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已完結(jié)
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
統(tǒng)編版
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更新：2025年06月24日
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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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151．課后提升。
愚公移山 傳說(shuō)古時(shí)候有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。在山的北面住著一位老人名叫“愚公”，快九十歲了。由于被這兩座大山阻隔，愚公每次出門(mén)，都要繞很大的圈子，才能到山的南面去。
一天，他把全家人（號(hào)召 召集）起來(lái)，說(shuō)：“我準(zhǔn)備與你們一起，用畢生的精力來(lái)搬掉太行山和王屋山，修一條通向山南邊的大道。你們同意嗎？”
大家都表示贊成，但愚公的老伴提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們大家的力量加起來(lái)，還不能搬移一座小山，又怎么能把太行、王屋兩座大山搬移掉呢？就算是能搬移掉它們，那些清理出來(lái)的泥土和石塊我們要放到哪里去呢？”經(jīng)過(guò)一番討論，大家一致認(rèn)為，可以把挖出來(lái)的泥土和石塊倒到東邊的海邊和北邊最遠(yuǎn)的地方。
第二天清晨，朝陽(yáng)初上，愚公帶著兒孫們開(kāi)始挖山。雖然一家人每天挖不了多少，但他們還是堅(jiān)持挖。
有個(gè)名叫“智叟”的老人得知這件事后，特地跑來(lái)勸說(shuō)愚公：“你這樣做太不聰明了，憑你這有限的精力，又怎能把這兩座山挖平呢？”愚公回答說(shuō)：“你這個(gè)人太頑固了，即使我死了，還有我的兒子在這里；兒子死了，還有孫子；孫子又生孩子，孩子又生兒子。子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，而山卻不會(huì)再增高，為什么挖不平呢？”
山神見(jiàn)愚公他們挖山不止，便向天帝報(bào)告了這件事。天帝被愚公的精神感動(dòng)，派了兩個(gè)大力神下凡，把兩座大山搬走了。從此，這里不再有高山（阻隔 阻止）了。
（1）劃去文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞語(yǔ)。
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
開(kāi)始——
堅(jiān)持——
（3）閱讀選文，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把握故事的主要內(nèi)容，完成填空。
起因：愚公住的地方被阻隔，每次出門(mén)，，才能到山的南面去。
經(jīng)過(guò)：為了搬掉兩座大山，愚公，日復(fù)一日。
結(jié)果：愚公一家人的行為感動(dòng)了天帝，，從此，。
（4）讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得作者要告訴我們什么道理？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：86引用：2難度：0.5152．課后提升。
登泰山觀日出（節(jié)選） 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。
凌晨?jī)牲c(diǎn)半，我開(kāi)始登山。開(kāi)始時(shí)路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風(fēng)偶爾帶來(lái)的松濤聲之外，什么聲音也沒(méi)有。山勢(shì)越來(lái)越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以“天有多高，山有多高”的感覺(jué)。
到了中天門(mén)，剛四點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕dān（擔(dān) 耽）誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。
到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢(shì)依稀可biàn（辯 辨），有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地piāo（飄 漂）落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。
從對(duì)松亭往上，路更險(xiǎn)峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門(mén)正在頭頂上，山路寬一丈，像一匹瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階，艱難地向上攀登著。
爬了幾十級(jí)臺(tái)階，我實(shí)在累得不行，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，累了吧？”我被大爺?shù)木袼奈瑁f(shuō)了聲“不累”就站起來(lái)，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。
（1）在文中橫線上選出正確的字。
（2）選文是按照和兩條主線來(lái)敘述登泰山的過(guò)程的。
（3）第四自然段畫(huà)線的句子用了和的修辭手法；句子用、、來(lái)比喻，寫(xiě)出了云霧和的特點(diǎn)。
（4）仿造第四自然段畫(huà)線的句子寫(xiě)一段話。（運(yùn)用相同的修辭手法，不少于50字）
（5）從作者登泰山的過(guò)程中，你能感受到東岳泰山有什么樣的特點(diǎn)？除了東岳泰山，你還知道其他幾岳嗎？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：73引用：3難度：0.3153．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
春天的一個(gè)早晨，當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，陽(yáng)光溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái)，直射到地上。
小女孩望著最低的那塊窗玻璃說(shuō)：“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來(lái)，它是什么呢？”
母親向窗邊走去，把窗戶打開(kāi)一半?！鞍。 彼f(shuō)，我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了。它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！”
母親把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看到這粒正在生長(zhǎng)著的豌豆。
媽媽我覺(jué)得我好了一些晚上這個(gè)小女孩說(shuō)太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的這粒豌豆長(zhǎng)得好極了我也會(huì)好起來(lái)的我能爬起來(lái)走到溫暖的太陽(yáng)光中去
母親雖然不相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長(zhǎng)。
??它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。
“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了！”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。
（1）在文中的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
暖和——
柔嫩——
的確——
（3）“它的確在向上長(zhǎng)—人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)”這句話中的破折號(hào)起的作用是。
A.表示聲音的延長(zhǎng)
B.解釋說(shuō)明
C.表示話題的轉(zhuǎn)變
（4）閱讀選文，試著從不同的角度提出自己的問(wèn)題。
a問(wèn)題一：
b問(wèn)題二：發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：32引用：1難度：0.5154．閱讀。
??到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門(mén)豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。
西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。
巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。
西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?br /> 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
漂亮——
提心吊膽——
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
提心吊膽：
（3）將下列句子改為反問(wèn)句。
從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容，發(fā)揮想象填空。
看到西門(mén)豹將巫婆與官紳頭子扔下河后，老百姓有的，有的，還有的。大家都明白了：。
（5）讀讀選文中描寫(xiě)西門(mén)豹語(yǔ)言和行為的句子，思考：西門(mén)豹懲治巫婆和官紳的辦法巧妙在哪里？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：23引用：1難度：0.8155．海上日出
巴金 為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。
天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）在橫線上填上合適的詞。的金邊的亮光
（2）給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
A.看B.景象或樣子C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法
①奇觀
②觀潮
③樂(lè)觀
（3）文中畫(huà)線的句子是一句。不改變句子的意思，換一種說(shuō)法。
（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空，感受自然之美。
日出前，天空還是，轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了，紅霞的范圍。
日出時(shí)，天空中出現(xiàn)了，接著，到了最后，。
（5）你喜歡海上日出嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：122引用：2難度：0.1156．仿寫(xiě)句子。
例：只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。
只聽(tīng)一聲，。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：12引用：2難度：0.8157．仿照例句，用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。
例：雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：23引用：2難度：0.8158．閱讀現(xiàn)代詩(shī)，完成練習(xí)。邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。
秋晚的江上
歸巢的鳥(niǎo)兒，
盡管是倦了，
還馱著斜陽(yáng)回去。
雙翅一翻，
把斜陽(yáng)掉在江上；
頭白的蘆葦，
也妝成一瞬的紅顏了。
（1）選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”表示。
盡管（jǐn jìn）
一瞬（sùn shùn）
（2）這首詩(shī)中，詩(shī)人用文字描繪出了兩幅動(dòng)人的畫(huà)面，請(qǐng)?jiān)囍o這兩幅畫(huà)面分別取一個(gè)名字，并完成練習(xí)。
第一幅：
畫(huà)面中的景物有：、。
第二幅：
畫(huà)面中的景物有：、、。
（3）“雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上”，這句話運(yùn)用了的修辭手法，體現(xiàn)了歸鳥(niǎo)的精神。
（4）“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”，這句話運(yùn)用了的修辭手法，句中的“”字極具動(dòng)感，寫(xiě)出了。
（5）運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，寫(xiě)一寫(xiě)日出的景象，并將畫(huà)面寫(xiě)出動(dòng)感。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：109引用：1難度：0.6159．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。
??午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
（1）從文中找出表示下列意思的詞。
①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
②形容水面遼闊，水和天仿佛連在一起。
③山倒塌，地裂開(kāi)，形容聲勢(shì)巨大。
（2）文中畫(huà)線的句子把江潮隆隆的響聲比作，通過(guò)比喻寫(xiě)出了。
（3）這兩個(gè)自然段，按照①的順序，從②和③兩方面描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的壯觀景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。
描寫(xiě)②方面變化的句子：
從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！?!--BA-->→⑤
描寫(xiě)③方面變化的句子：
只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線?！?!--BA-->→⑦→⑧發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：59引用：1難度：0.5160．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
半明半昧：
（2）選文中有多處語(yǔ)句表現(xiàn)了作者的想象力，作者看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？如果你置身在群星密布的場(chǎng)景里，你能想象一下星星是怎樣的嗎？填一填。
（3）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)“我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話”這句話的理解。作者 好像看見(jiàn)① 仿佛聽(tīng)見(jiàn)② 感到③ 我 ④ ⑤ ⑥
（4）下列對(duì)文中畫(huà)線句子的理解，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫(xiě)出了星天的美妙親切。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。
C.“我”常年漂泊海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念遠(yuǎn)方的母親。
D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：83引用：2難度：0.3
