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更新：2025年03月12日
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期中復(fù)習(xí)
常考試題
專項(xiàng)訓(xùn)練
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更新：2025年03月11日
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151．課后提升。
愚公移山 傳說古時(shí)候有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。在山的北面住著一位老人名叫“愚公”，快九十歲了。由于被這兩座大山阻隔，愚公每次出門，都要繞很大的圈子，才能到山的南面去。
一天，他把全家人（號(hào)召 召集）起來，說：“我準(zhǔn)備與你們一起，用畢生的精力來搬掉太行山和王屋山，修一條通向山南邊的大道。你們同意嗎？”
大家都表示贊成，但愚公的老伴提出了一個(gè)問題：“我們大家的力量加起來，還不能搬移一座小山，又怎么能把太行、王屋兩座大山搬移掉呢？就算是能搬移掉它們，那些清理出來的泥土和石塊我們要放到哪里去呢？”經(jīng)過一番討論，大家一致認(rèn)為，可以把挖出來的泥土和石塊倒到東邊的海邊和北邊最遠(yuǎn)的地方。
第二天清晨，朝陽初上，愚公帶著兒孫們開始挖山。雖然一家人每天挖不了多少，但他們還是堅(jiān)持挖。
有個(gè)名叫“智叟”的老人得知這件事后，特地跑來勸說愚公：“你這樣做太不聰明了，憑你這有限的精力，又怎能把這兩座山挖平呢？”愚公回答說：“你這個(gè)人太頑固了，即使我死了，還有我的兒子在這里；兒子死了，還有孫子；孫子又生孩子，孩子又生兒子。子子孫孫是沒有窮盡的，而山卻不會(huì)再增高，為什么挖不平呢？”
山神見愚公他們挖山不止，便向天帝報(bào)告了這件事。天帝被愚公的精神感動(dòng)，派了兩個(gè)大力神下凡，把兩座大山搬走了。從此，這里不再有高山（阻隔 阻止）了。
（1）劃去文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞語。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
開始——
堅(jiān)持——
（3）閱讀選文，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握故事的主要內(nèi)容，完成填空。
起因：愚公住的地方被阻隔，每次出門，，才能到山的南面去。
經(jīng)過：為了搬掉兩座大山，愚公，日復(fù)一日。
結(jié)果：愚公一家人的行為感動(dòng)了天帝，，從此，。
（4）讀了這個(gè)故事，你覺得作者要告訴我們什么道理？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：86引用：2難度：0.5152．課后提升。
登泰山觀日出（節(jié)選） 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。
凌晨兩點(diǎn)半，我開始登山。開始時(shí)路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風(fēng)偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以“天有多高，山有多高”的感覺。
到了中天門，剛四點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕dān（擔(dān) 耽）誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。
到達(dá)對松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可biàn（辯 辨），有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地piāo（飄 漂）落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。
從對松亭往上，路更險(xiǎn)峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一匹瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階，艱難地向上攀登著。
爬了幾十級臺(tái)階，我實(shí)在累得不行，就坐下來休息。這時(shí)，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？”我被大爺?shù)木袼奈?，說了聲“不累”就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。
（1）在文中橫線上選出正確的字。
（2）選文是按照和兩條主線來敘述登泰山的過程的。
（3）第四自然段畫線的句子用了和的修辭手法；句子用、、來比喻，寫出了云霧和的特點(diǎn)。
（4）仿造第四自然段畫線的句子寫一段話。（運(yùn)用相同的修辭手法，不少于50字）
（5）從作者登泰山的過程中，你能感受到東岳泰山有什么樣的特點(diǎn)？除了東岳泰山，你還知道其他幾岳嗎？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：73引用：3難度：0.3153．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
春天的一個(gè)早晨，當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，陽光溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來，直射到地上。
小女孩望著最低的那塊窗玻璃說：“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來，它是什么呢？”
母親向窗邊走去，把窗戶打開一半。“?。 彼f，我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。它是怎么鉆進(jìn)這個(gè)縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！”
母親把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看到這粒正在生長著的豌豆。
媽媽我覺得我好了一些晚上這個(gè)小女孩說太陽今天在我身上照得怪暖和的這粒豌豆長得好極了我也會(huì)好起來的我能爬起來走到溫暖的太陽光中去
母親雖然不相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩ιa(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。
??它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。
“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。
（1）在文中的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
暖和——
柔嫩——
的確——
（3）“它的確在向上長—人們每天都可以看到它在生長”這句話中的破折號(hào)起的作用是。
A.表示聲音的延長
B.解釋說明
C.表示話題的轉(zhuǎn)變
（4）閱讀選文，試著從不同的角度提出自己的問題。
a問題一：
b問題二：發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：32引用：1難度：0.5154．閱讀。
??到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個(gè)穿著綢褂的女徒弟。
西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。
巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。
西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?br /> 官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
漂亮——
提心吊膽——
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
提心吊膽：
（3）將下列句子改為反問句。
從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容，發(fā)揮想象填空。
看到西門豹將巫婆與官紳頭子扔下河后，老百姓有的，有的，還有的。大家都明白了：。
（5）讀讀選文中描寫西門豹語言和行為的句子，思考：西門豹懲治巫婆和官紳的辦法巧妙在哪里？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：23引用：1難度：0.8155．海上日出
巴金 為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。
天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。
有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是很偉大的奇觀嗎？
（1）在橫線上填上合適的詞。的金邊的亮光
（2）給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
A.看B.景象或樣子C.對事物的認(rèn)識(shí)或看法
①奇觀
②觀潮
③樂觀
（3）文中畫線的句子是一句。不改變句子的意思，換一種說法。
（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空，感受自然之美。
日出前，天空還是，轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了，紅霞的范圍。
日出時(shí)，天空中出現(xiàn)了，接著，到了最后，。
（5）你喜歡海上日出嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：122引用：2難度：0.1156．仿寫句子。
例：只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。
只聽一聲，。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：12引用：2難度：0.8157．仿照例句，用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。
例：雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：23引用：2難度：0.8158．閱讀現(xiàn)代詩，完成練習(xí)。邊讀邊想象畫面，感受自然之美。
秋晚的江上
歸巢的鳥兒，
盡管是倦了，
還馱著斜陽回去。
雙翅一翻，
把斜陽掉在江上；
頭白的蘆葦，
也妝成一瞬的紅顏了。
（1）選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”表示。
盡管（jǐn jìn）
一瞬（sùn shùn）
（2）這首詩中，詩人用文字描繪出了兩幅動(dòng)人的畫面，請?jiān)囍o這兩幅畫面分別取一個(gè)名字，并完成練習(xí)。
第一幅：
畫面中的景物有：、。
第二幅：
畫面中的景物有：、、。
（3）“雙翅一翻，把斜陽掉在江上”，這句話運(yùn)用了的修辭手法，體現(xiàn)了歸鳥的精神。
（4）“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”，這句話運(yùn)用了的修辭手法，句中的“”字極具動(dòng)感，寫出了。
（5）運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，寫一寫日出的景象，并將畫面寫出動(dòng)感。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：109引用：1難度：0.6159．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。邊讀邊想象畫面，感受自然之美。
??午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
（1）從文中找出表示下列意思的詞。
①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
②形容水面遼闊，水和天仿佛連在一起。
③山倒塌，地裂開，形容聲勢巨大。
（2）文中畫線的句子把江潮隆隆的響聲比作，通過比喻寫出了。
（3）這兩個(gè)自然段，按照①的順序，從②和③兩方面描寫了潮來時(shí)的壯觀景象，使人如聞其聲，如見其景。
描寫②方面變化的句子：
從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！?!--BA-->→⑤
描寫③方面變化的句子：
只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。→⑥→⑦→⑧發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：59引用：1難度：0.5160．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。邊讀邊想象畫面，感受自然之美。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
半明半昧：
（2）選文中有多處語句表現(xiàn)了作者的想象力，作者看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？如果你置身在群星密布的場景里，你能想象一下星星是怎樣的嗎？填一填。
（3）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Α拔曳路鹂匆娝鼈冊趯ξ艺Ｑ郏曳路鹇犚娝鼈冊谛÷曊f話”這句話的理解。作者 好像看見① 仿佛聽見② 感到③ 我 ④ ⑤ ⑥
（4）下列對文中畫線句子的理解，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出了星天的美妙親切。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。
C.“我”常年漂泊海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念遠(yuǎn)方的母親。
D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：81引用：2難度：0.3
