當(dāng)前位置:
試題詳情
課后提升。
登泰山觀日出(節(jié)選) 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間,我有幸登上泰山觀看日出。
凌晨?jī)牲c(diǎn)半,我開(kāi)始登山。開(kāi)始時(shí)路不算陡,我走得很快。一路上很寂靜,除了夜風(fēng)偶爾帶來(lái)的松濤聲之外,什么聲音也沒(méi)有。山勢(shì)越來(lái)越陡,抬頭望去,夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立,給人以“天有多高,山有多高”的感覺(jué)。
到了中天門(mén),剛四點(diǎn)半,天還是黑黑的,我怕dān(擔(dān) 耽) 耽耽誤看日出,不敢停留,仍繼續(xù)往前走。
到達(dá)對(duì)松亭時(shí),天已微明。我站在亭前向下俯視,雖有濃濃的云霧籠罩著,但山勢(shì)依稀可biàn(辯 辨) 辨辨,有的如馬鞍俯臥,有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著,飄動(dòng)著,升騰著,有的像雪白的棉絮層層疊疊地piāo(飄 漂) 飄飄落在山峰中間,有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中,有的撞碎在山崖上,像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。
從對(duì)松亭往上,路更險(xiǎn)峻了,我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看,南天門(mén)正在頭頂上,山路寬一丈,像一匹瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿,沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階,艱難地向上攀登著。
爬了幾十級(jí)臺(tái)階,我實(shí)在累得不行,就坐下來(lái)休息。這時(shí),幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對(duì)我說(shuō):“小伙子,累了吧?”我被大爺?shù)木袼奈?,說(shuō)了聲“不累”就站起來(lái),跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。
(1)在文中橫線(xiàn)上選出正確的字。
(2)選文是按照 時(shí)間推移時(shí)間推移和 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換地點(diǎn)轉(zhuǎn)換兩條主線(xiàn)來(lái)敘述登泰山的過(guò)程的。
(3)第四自然段畫(huà)線(xiàn)的句子用了 比喻比喻和 排比排比的修辭手法;句子用 棉絮棉絮、綢帶綢帶、浪花浪花來(lái)比喻,寫(xiě)出了云霧 變化莫測(cè)變化莫測(cè)和 姿態(tài)萬(wàn)千姿態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)。
(4)仿造第四自然段畫(huà)線(xiàn)的句子寫(xiě)一段話(huà)。(運(yùn)用相同的修辭手法,不少于50字)
沙山形態(tài)各異:有的像月芽?jī)簭潖澫噙B,組成沙鏈;有的像金字塔高高聳起有棱有角;有的好像蟒蛇長(zhǎng)長(zhǎng)而臥延至天邊;有的好像魚(yú)鱗丘丘相連連綿不斷。沙山形態(tài)各異:有的像月芽?jī)簭潖澫噙B,組成沙鏈;有的像金字塔高高聳起有棱有角;有的好像蟒蛇長(zhǎng)長(zhǎng)而臥延至天邊;有的好像魚(yú)鱗丘丘相連連綿不斷。
(5)從作者登泰山的過(guò)程中,你能感受到東岳泰山有什么樣的特點(diǎn)?除了東岳泰山,你還知道其他幾岳嗎?感受到泰山之高、云海之美、山路之險(xiǎn)峻。其他幾岳分別是西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。感受到泰山之高、云海之美、山路之險(xiǎn)峻。其他幾岳分別是西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】耽;辨;飄;時(shí)間推移;地點(diǎn)轉(zhuǎn)換;比喻;排比;棉絮;綢帶;浪花;變化莫測(cè);姿態(tài)萬(wàn)千;沙山形態(tài)各異:有的像月芽?jī)簭潖澫噙B,組成沙鏈;有的像金字塔高高聳起有棱有角;有的好像蟒蛇長(zhǎng)長(zhǎng)而臥延至天邊;有的好像魚(yú)鱗丘丘相連連綿不斷。;感受到泰山之高、云海之美、山路之險(xiǎn)峻。其他幾岳分別是西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 19:0:2組卷:73引用:3難度:0.3
相似題
-
1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
生命的最后時(shí)刻 1975年年初的一天。
在肅靜的手術(shù)室里,醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來(lái)總理做癌癥手術(shù)。手術(shù)已完,正忙著包扎傷口。
身體虛弱的總理,在手術(shù)床上睜開(kāi)眼睛,微微翕動(dòng)著嘴唇,對(duì)身邊的同志說(shuō):“把李冰同志請(qǐng)來(lái)?!?br /> 長(zhǎng)期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志,剛出手術(shù)室,聽(tīng)說(shuō)總理叫他,又急忙轉(zhuǎn)身返回??偫硪?jiàn)他來(lái)到身邊,叫道:“李冰。”李冰難過(guò)地應(yīng)了一聲,低下頭去側(cè)耳傾聽(tīng)?!霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況,你知道不知道?”
“知道?!崩畋穆曇粲行┻煅?。
“你們要去解決這個(gè)問(wèn)題!馬上就去。”總理的話(huà)音斷斷續(xù)續(xù),十分吃力。
“我就去,請(qǐng)總理別說(shuō)話(huà)了,千萬(wàn)要好好休息?!崩畋鶑?qiáng)忍著抽泣,低著頭,退出手術(shù)室。
在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,熱淚奪眶而出。耳邊再次響起總理的指示:癌癥不是不治之癥,我國(guó)醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它!
這也是億萬(wàn)人民的心聲?。?br /> 當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意,奔赴云南錫礦的時(shí)刻,我們的周總理正在受著癌癥的折磨。他那慈祥的面龐,已是異常消瘦,炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。然而,那目光卻仿佛在重復(fù)地說(shuō):我還有許多工作,我還有許多工作……
為了和病魔作斗爭(zhēng),周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。癌癥的疼痛是難以忍受的。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手,忍著劇痛吞咽著,每咽下一口飯,都要作出極大的努力??偫韺?duì)身邊的同志說(shuō):“我要多吃幾口。來(lái),給我數(shù)數(shù)?!薄耙?!”總理費(fèi)力地咽下一口,“二!”“三!”
豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)!晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)!
呵
(1)用“ ”畫(huà)出短文的中心句,并抄下來(lái)。
(2)給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
呵
(3)聯(lián)系上下文內(nèi)容,寫(xiě)出下列語(yǔ)句的含義。
①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)!”
②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)!”
(4)短文最后兩個(gè)自然段表達(dá)了怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:10引用:1難度:0.4 -
2.閱讀理解
遇 見(jiàn)張曉風(fēng) ①一個(gè)久晦后的五月清晨,四歲的小女兒忽然尖叫起來(lái)。
②“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】禳c(diǎn)來(lái)呀!”
③我從床上跳起,直奔她的臥室,她已坐起身來(lái),一語(yǔ)不發(fā)地望著我,臉上浮起一層神秘詭 異的笑容。
④“什么事?”
⑤她不說(shuō)話(huà)。
⑥“到底是什么事?”
⑦她用一只肥勻的有著小肉窩的小手,指著窗外,而窗外什么也沒(méi)有,除了另一座公寓的灰壁。
⑧“到底什么事?”
⑨她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一個(gè)字。
⑩“天!”
?我順著她的手望過(guò)去,果真看到那片藍(lán)過(guò)千古而仍然年輕的藍(lán)天,一塵不染令人驚呼的藍(lán)天,、一個(gè)女孩在生字本上早已認(rèn)識(shí)卻在此刻仍然不覺(jué)嚇了一跳的藍(lán)天,我也一時(shí)愣住了。
?于是,我安靜地坐在她的旁邊,兩個(gè)人一起看那神跡似的晴空,平常是一個(gè)聆噪的小女孩,那天竟也像被震懾住了似的,流露出虔誠(chéng)的沉默。透過(guò)驚訝和幾乎不能置信的喜悅,她遇見(jiàn)了天空。她的眸光自小窗口出發(fā),藍(lán)天從那一端出發(fā),在那個(gè)美麗的五月清晨,它們彼此相遇了。那一刻真是神圣□我握著她的小手□感覺(jué)到她不再只是從筆畫(huà)結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)□天□她正在驚訝贊嘆中體認(rèn)了那份寬闊□那份坦蕩□那份深邃□她面對(duì)面地遇見(jiàn)了藍(lán)天□她長(zhǎng)大了□
?那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午,在印第安納州的一個(gè)湖邊,我起先是不經(jīng)意地坐著看書(shū),忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾探樹(shù)正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里,我仍然沒(méi)有十分注意,只當(dāng)偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。
?可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人暗驚,好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午,整個(gè)晚上,漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣,我感到詫異和震撼。
?其實(shí),小學(xué)的時(shí)候就知道有一類(lèi)種子是靠風(fēng)力靠纖維傳播的,但也只是知道一條測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了,滿(mǎn)心所感到的是一種折服,一種無(wú)以名之的敬畏,我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆?jiàn)生命-雖然是植物的。
?我感到那云狀的種子在我底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹(shù),但造物者樂(lè)于 做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。
?我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹(shù),至少我知道有一顆已經(jīng)長(zhǎng)成,那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地,在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷里蔚然成蔭,教會(huì)她怎樣敬畏生命。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
聒噪:
秘而不宣:
(2)請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)概括作者的兩次遇見(jiàn)。
①
②
(3)請(qǐng)為文中第自然段的“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)“我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)?!本渲小吧廊A的、奢侈的、不計(jì)成本的投資”指的是
(5)從作者的兩次遇見(jiàn)中,你收獲的感悟是:
(6)作者張曉風(fēng)曾說(shuō)過(guò):“遇者,不期而會(huì)也?!泵總€(gè)人都有一剎那的相遇,一旦相遇,人生就會(huì)不一樣。也許是白云、飛瀑、幽蘭,也許是流螢、鳴蟬、奔馬,也許是一個(gè)人,也許是一件事……你曾在哪里有過(guò)什么美好的遇見(jiàn)?又帶給你怎樣的心靈震撼呢?請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:26引用:1難度:0.2 -
3.從背后照來(lái)的燈光
世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜,萬(wàn)籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門(mén)開(kāi)了,老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問(wèn)題,老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“坐,坐下?!彼m然和藹地笑著,可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我,不由地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿(mǎn)智慧的額上,也被歲月碾出了條條深溝……
老 師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開(kāi),她卻一點(diǎn)也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒,順利地做完了,我抬起頭來(lái),望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課,鈴聲響了,老師走上講臺(tái),剛說(shuō)了半句話(huà)突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕,教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)常態(tài),認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己,她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì),擦起淚水,用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了,我們才明白,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來(lái)。我回頭一看--是老師!她擎著臺(tái)燈,倚在門(mén)口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身,我激動(dòng)不已。這不是普通的光,這是老師生命的。
從此,這道從背后照來(lái)的光,始終亮在我心中,時(shí)刻照耀著我前進(jìn)!
(1)“這不是普通的光,這是老師生命的光?!暗谝粋€(gè)光”指的是
(2)短文寫(xiě)了老師哪兩件事?分別用一句話(huà)概括出來(lái)。
第一件事:
第二件事:
(3)畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)?從中你讀出了什么?
(4)仔細(xì)閱讀短文開(kāi)頭和結(jié)尾的段落,我知道這是一種典型的
(5)“老師是明燈,照亮我們前進(jìn)的路”,六年的小學(xué)生活中一定有你最敬佩的老師,讀了此文,寫(xiě)幾句你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話(huà)作為臨別贈(zèng)言吧!發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:13引用:1難度:0.8