2022-2023學(xué)年北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共45小題，共45.0分）
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1．平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是（ ）
組卷：330引用：37難度：0.5 -
2．我國有歷史悠久的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)，以此為基礎(chǔ)發(fā)展起來的發(fā)酵工程實(shí)現(xiàn)了發(fā)酵食品、藥物等工業(yè)化生產(chǎn)，極大地改善了人們的生活。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：7難度：0.6 -
3．甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在Ⅰ中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是（ ?。?br />
注：“+”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì)，“-”表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)。
粉狀硫
10gK2HPO4
4gFeSO4
0.5g
蔗糖
10g（NH4）2SO4
0.4gH2O
100MgSO4
9.25gCaCl2
0.5gⅠ + + + + - + + + Ⅱ + + + - + + + + Ⅲ + + + + + + + + 組卷：75引用：24難度：0.9 -
4．欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：103引用：40難度：0.9 -
5．某學(xué)者利用“影印培養(yǎng)法”研究大腸桿菌抗鏈霉素性狀產(chǎn)生的原因，先將原始菌種接種在1 號培養(yǎng)基上，培養(yǎng)出菌落后，將滅菌絨布在1 號上印模，絨布沾上菌落并進(jìn)行轉(zhuǎn)印，使絨布上的菌落按照原位接種到2 號和3 號培養(yǎng)基上。待3 號上長出菌落后，在2 號上找到對應(yīng)的菌落，然后接種到不含鏈霉素的4 號培養(yǎng)液中，培養(yǎng)后再接種到5號培養(yǎng)基上，并重復(fù)以上步驟。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：16引用：8難度：0.6 -
6．如圖裝置既可用于生產(chǎn)果酒，又可用于生產(chǎn)果醋．以下對于果酒和果醋生產(chǎn)時的控制條件敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：63引用：16難度：0.9 -
7．醬豆是人們利用大豆制作的一道地方美食。具體做法如下：大豆煮熟→霉菌發(fā)酵→加入蔬菜→加鹽、加調(diào)味酒加香辛料→乳酸發(fā)酵，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：7難度：0.7 -
8．圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法操作結(jié)果．下列敘述中，錯誤的是（ ?。?br />
組卷：67引用：9難度：0.9 -
9．兩種遠(yuǎn)緣植物的細(xì)胞融合后會導(dǎo)致一方的染色體被排出。若其中一個細(xì)胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂，形成的染色體片段在細(xì)胞融合后可能不會被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中。依據(jù)該原理，將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，過程如圖所示。下列說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：441引用：28難度：0.7 -
10．經(jīng)遺傳改造的小鼠胚胎干細(xì)胞注入囊胚，通過胚胎工程的相關(guān)技術(shù)可以獲得具有不同遺傳特性的實(shí)驗(yàn)小鼠。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：253引用：21難度：0.8 -
11．《細(xì)胞—干細(xì)胞》雜志在線發(fā)表了中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞（hihep細(xì)胞）的成果。hihep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能，包括分泌血清白蛋白、積累糖原、代謝藥物、藥物轉(zhuǎn)運(yùn)等。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：5難度：0.7 -
12．人參皂苷具有抗腫瘤等作用，科研人員設(shè)計(jì)如圖1所示流程制備人參皂苷Rg3，并研究了過程③生物反應(yīng)器中人參細(xì)胞產(chǎn)量、人參皂苷Rg3產(chǎn)量隨培養(yǎng)時間的變化，結(jié)果如圖2。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：10引用：1難度：0.7 -
13．下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.7 -
14．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：370引用：42難度：0.7 -
15．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)兩項(xiàng)技術(shù)的比較，不正確的是（ ）
選項(xiàng) 比較項(xiàng)目 植物組織培養(yǎng) 動物細(xì)胞培養(yǎng) A 原理 細(xì)胞全能性 細(xì)胞增殖 B 細(xì)胞分裂方式 有絲分裂 減數(shù)分裂 C 培養(yǎng)基主要成分 無機(jī)鹽、蔗糖、維生素、瓊脂、植物激素等 無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、動物血清等 D 結(jié)果 完整植株或細(xì)胞產(chǎn)物 大量細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物 組卷：21引用：3難度：0.7 -
16．中國科學(xué)院團(tuán)隊(duì)對雌性獼猴進(jìn)行克隆，成功獲得“中中”和“華華”兩姐妹。如圖為“中中”和“華華”培育的流程。有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
組卷：12引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題共5小題，共55.0分）
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49．某種物質(zhì)S（一種含有C、H、N的有機(jī)物）難以降解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細(xì)菌能降解S。研究人員按照如圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細(xì)菌菌株。實(shí)驗(yàn)過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機(jī)鹽、水和S，乙的組分為無機(jī)鹽、水、S和Y。
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時，盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用的方法進(jìn)行滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質(zhì)是。甲、乙培養(yǎng)基均屬于培養(yǎng)基。
（2）實(shí)驗(yàn)中初步估測搖瓶M中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為2×109個/mL，若要在每個平板上涂布100μL稀釋后的菌液，且保證每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200個，則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋倍。
（3）在步驟的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時，某菌株對S的降解量反而下降，其原因可能是（答出1點(diǎn)即可）。
（4）若要測定淤泥中能降解S的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)，請寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟：。
（5）上述實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細(xì)菌的生長提供4類營養(yǎng)物質(zhì)，即。組卷：28引用：1難度：0.7 -
50．苯丙酮尿癥是單基因遺傳病，科學(xué)家將正?；駾導(dǎo)入該病患者的細(xì)胞，以治療該病。圖甲為A、B、C三種質(zhì)粒，圖乙為含有目的基因D的DNA片段，圖丙為重組載體的示意圖。Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，其表達(dá)產(chǎn)物可以將無色化合物X-gal轉(zhuǎn)化成藍(lán)色物質(zhì)，使菌落呈藍(lán)色、而非白色，EcoRI（0.6Kb）、PvuI（0.8Kb）為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離?；卮鹣铝袉栴}：
（1）基因工程操作的核心步驟是。圖甲中三種質(zhì)粒適宜作為運(yùn)載體的是質(zhì)粒，與另外兩種質(zhì)粒相比，其作為載體的優(yōu)點(diǎn)是。
（2）獲取目的基因D時應(yīng)選擇乙圖中的對其所在的DNA進(jìn)行切割。如果僅知道D基因首尾的部分核苷酸序列，根據(jù)D基因已知核苷酸序列合成，利用PCR擴(kuò)增目的基因。
（3）將目的基因D和甲圖中相應(yīng)質(zhì)粒連接后，得到圖丙中三種方式。為選出正向連接的重組質(zhì)粒，使用對質(zhì)粒單酶切后，進(jìn)行電泳分析。若是正向連接載體，電泳圖譜中出現(xiàn)長度為Kb和Kb兩條帶。
（4）利用自身不含lacZ基因且對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，要在已轉(zhuǎn)化的含重組質(zhì)粒、已轉(zhuǎn)化的含空質(zhì)粒的受體細(xì)胞和未轉(zhuǎn)化成功的細(xì)胞中篩選出已轉(zhuǎn)化的含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞的方法是：在含有的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，形成色菌落的為導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。組卷：33引用：1難度：0.5