人教部編版必修4《1.3.3 唯物辯證法的實質(zhì)與核心》2023年同步練習(xí)卷（46）

一、選擇題

• 1．你說你喜歡雨，但是下雨的時候你卻撐開了傘；你說你喜歡陽光，但當陽光播撒的時候，你卻躲在陰涼之地：你說你喜歡風，但清風撲面的時候，你卻關(guān)上了窗戶。我害怕你對我也是如此，因為你說你愛我?！边@句名言告訴我們（　?。?/h2>

  A．要樹立創(chuàng)新意識

  B．要堅定理想信念

  C．要用聯(lián)系發(fā)展的觀點看問題

  D．要用對立統(tǒng)一的觀點看問題
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 2．“先試點后推廣”是我國推進改革的一個成功做法。一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開，這樣的改革比較穩(wěn)當?！跋仍圏c后推廣”的辯證法依據(jù)是（　?。?br />①矛盾的個性與共性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
  ②矛盾的共性寓于個性之中
  ③矛盾的個性寓于共性之中
  ④矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：21引用：6難度：0.6

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• 3．2017年《政府工作報告》指出，我國發(fā)展面臨國內(nèi)外諸多矛盾疊加、風險隱患交匯的嚴峻挑戰(zhàn)，經(jīng)濟發(fā)展正在經(jīng)歷一個艱難的時期，但我國經(jīng)濟的基本面不會改變，將繼續(xù)保持持續(xù)增長勢頭。這其中蘊含的哲學(xué)道理有。（　?。?br />①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的           
  ②事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一
  ③主要矛盾在決定事物的發(fā)展，要集中力量解決主要矛盾 
  ④斗爭性與同一性是對立統(tǒng)一的。

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：17引用：3難度：0.9

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• 4．生活中人們常說“是藥三分毒”，可我們生病時還要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這說明（　?。?br />①“是藥三分毒”不符合客觀實際，違背了實事求是的原則
  ②辦事情要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一
  ③事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的
  ④意識對改造客觀世界具有促進作用

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：9引用：4難度：0.6

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• 5．下面漫畫的哲學(xué)寓意是（　?。?br />①矛盾普遍存在，應(yīng)善于承認和解決生活中的各種矛盾
  ②矛盾雙方相互排斥，“有事”和“沒事”具有嚴格界限
  ③矛盾雙方相互貫通，“有事”和“沒事”可能相互轉(zhuǎn)化
  ④矛盾雙方相互聯(lián)結(jié)，應(yīng)不斷提高對事物變化的預(yù)見性

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：17引用：7難度：0.5

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• 6．與以往不同，在新的歷史起點上，我們?nèi)詫猿忠越?jīng)濟建設(shè)為中心，但經(jīng)濟建設(shè)的主旋律不再是高速度增長，而是高質(zhì)量發(fā)展。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理有（　?。?br />①同一事物發(fā)展的不同階段各有特殊性
  ②不同階段的矛盾又具有普遍性
  ③特殊性寓于普遍性之中并通過普遍性表現(xiàn)出來
  ④矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：4引用：5難度：0.5

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• 7．為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”號召，各地紛紛開啟“云課堂”。在線教學(xué)在展現(xiàn)其資源豐富、高效便捷的優(yōu)點的同時，也暴露出缺乏學(xué)習(xí)氛圍、眼睛容易疲勞、學(xué)習(xí)效率打折扣等一系列問題。對此認識正確的是（　?。?br />①承認在線教學(xué)存在問題是正確解決問題關(guān)鍵
  ②分析在線教學(xué)存在問題要堅持“兩分法”和“兩點論”
  ③主要矛盾決定事物的性質(zhì)，在線教學(xué)瑕不掩瑜
  ④在線教學(xué)作為新事物，其發(fā)展和完善總要經(jīng)歷一個過程

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：20引用：9難度：0.6

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• 8．“精準扶貧”是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運用科學(xué)有效的程序?qū)Ψ鲐殞ο髮嵤┚_識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。“精準扶貧”的關(guān)鍵在于“精準”，這意味著扶貧工作要（　?。?br />①把最貧困人口的脫貧致富作為工作重點
  ②根據(jù)扶貧對象的實際情況制定扶貧措施
  ③將扶貧力度與貧困戶的自強自立相結(jié)合
  ④具體分析致貧原因找到對應(yīng)的脫貧辦法。

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：13引用：2難度：0.5

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• 9．2020年3月，習(xí)近平在浙江考察時強調(diào)：“危和機總是同生并存的，克服了危即是機。目前我國經(jīng)濟發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)，同時也給我國加快科技發(fā)展推動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級帶來新的機遇。要深入分析，全面權(quán)衡，準確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，善于從眼前的危機和困難中捕捉創(chuàng)造機遇?！边@說明（　?。?br />①矛盾雙方相互依存，危險與機遇是絕對同一的
  ②危和機既斗爭又統(tǒng)一，是推動事物發(fā)展的根本動力
  ③危險與機遇相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
  ④把握事物發(fā)展的規(guī)律，才能在危機中發(fā)現(xiàn)機遇

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：19引用：4難度：0.6

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二、材料題

• 28．閱讀材料，回答問題。
  當前，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。新冠肺炎疫情全球肆虐，世界經(jīng)濟低迷，一些國家經(jīng)貿(mào)保護主義抬頭，全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈面臨巨大調(diào)整的可能。根據(jù)我國長遠發(fā)展戰(zhàn)略，同時觀照國際形勢變化，中共中央指出，必須加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。
  新發(fā)展格局是將日益強大的國內(nèi)市場視作一種戰(zhàn)略資源，把發(fā)揮內(nèi)需潛力作為推進更高水平對外開放的底氣和依托。同時，通過推進更高水平的對外開放、促進內(nèi)外市場發(fā)展和規(guī)則相融，成為進一步強大國內(nèi)市場的重要保障，拓寬我國在全球范圍配置資源的空間。短期看，分析發(fā)展格局有利于緩解疫情對企業(yè)造成的沖擊。長遠看，新發(fā)展格局有利于激活高質(zhì)量發(fā)展的強勁內(nèi)生動力。
  運用唯物辯證法的實質(zhì)與核心的知識，分析說明如何看待國內(nèi)循環(huán)和國際循環(huán)的關(guān)系。
  組卷：18引用：4難度：0.4

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三、探究類試題

• 29．閱讀材料，完成下列要求。
      生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。中華民族向來尊重自然、熱愛自然，綿延5000多年的中華文明孕育著豐富的生態(tài)文化。
      中國歷朝歷代，都有生態(tài)保護的相關(guān)律令，都注意防止濫捕、濫伐、濫殺?！抖Y記?月令》記載，“禁止伐木，無覆巢，無殺孩蟲，胎夭飛鳥”，“無竭川澤，無漉陂池，無焚山林”。漢宣帝時渤海太守龔遂勸民務(wù)農(nóng)桑；北魏孝文帝在《均田令》中對植樹作了具體規(guī)定；明初朱元璋則明令屯邊軍士每人植桑百株。在傳統(tǒng)文化中，植樹造林一向是受到人們贊揚的善事。
      當前，我國提出“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向”的高質(zhì)量發(fā)展之路，將生態(tài)文明建設(shè)寫入憲法，使“綠水青山就是金山銀山”成為全民共識。對此，《美國經(jīng)濟學(xué)與社會學(xué)雜志》主編稱贊中國生態(tài)文明建設(shè)開辟了新路。中國走過的發(fā)展道路完全不同于歐美國家，且為其他國家治理環(huán)境提供了借鑒樣板。
  （1）結(jié)合材料，運用文化生活知識，簡要說明傳統(tǒng)文化與我國當前生態(tài)文明建設(shè)理念的內(nèi)在關(guān)系。
  （2）結(jié)合材料，運用矛盾的有關(guān)知識，談?wù)勀銓ξ覈鷳B(tài)文明發(fā)展道路的認識。
  （3）如果你的所在地在征集“保護生態(tài)環(huán)境，防止水土流失”的標語，請你借鑒傳統(tǒng)文化中人與自然和諧共生的理念，列舉兩條宣傳標語。
  組卷：14引用：7難度：0.3

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