部編版八年級上冊《第13課 唐詩五首 渡荊門送別》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列對該詩賞析不正確的一項是（　?。?br />渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

  A．全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初次離家的新鮮、欣喜的體驗又含蓄地表達出詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。

  B．尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫出了故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情。

  C．頸聯(lián)承接上聯(lián)，變換視角，通過水中映月圖和天邊云霞圖來展現(xiàn)令人陶醉的江上美景。

  D．頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的氣勢，生動形象地表現(xiàn)出來了。
  組卷：405引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下列對《渡荊門送別》這首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．這是一首寫景抒情的五言律詩。

  B．首聯(lián)寫詩人從蜀地來到荊門山，游覽楚地風(fēng)光。

  C．頷聯(lián)描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。

  D．尾聯(lián)照應(yīng)詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達了對友人萬里相送的感念。
  組卷：165引用：5難度：0.7

  解析

• 3．下列對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br />渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

  A．首聯(lián)點題，寫出詩人乘舟來到巡遠的荊門外，將到楚地游覽。

  B．頷聯(lián)以移動視角描寫景物的變化，是詩人行舟觀景時的真實體驗。

  C．頸聯(lián)以靜觀的視角，描繪江上的美景，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

  D．詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
  組卷：271引用：2難度：0.7

  解析

• 4．對下面這首詩理解有誤的一項是（　　）
  渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

  A．首聯(lián)以敘事為主，交代地點和事由，寫詩人乘船來到荊門外，將到楚地游覽。

  B．頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸地勢由平原過渡到山地。

  C．尾聯(lián)采用擬人手法，不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水情深義重，戀戀不舍。

  D．這首詩寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。
  組卷：82引用：1難度：0.7

  解析

• 5．閱讀《渡荊門送別》，選出理解不正確的一項是（　?。?br />渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

  A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠至楚地的荊門。

  B．頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。

  C．頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。

  D．尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。
  組卷：307引用：7難度：0.7

  解析

• 6．閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項（　?。?br />渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

  A．此詩是詩人乘船出蜀入楚時所作，首聯(lián)交代了出行目的。

  B．頷聯(lián)“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開闊、江水奔騰之景，同時也流露了詩人行舟水上離家漸遠的無限傷感。

  C．頸聯(lián)“天鏡”是指月亮的影子，“海樓”是指海市蜃樓般的奇景。詩句寫出了月下江水平靜，天上云彩變幻多姿的奇妙美景。

  D．尾聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入抒情。船已至楚，江入大荒，詩人卻將這長江水視為“故鄉(xiāng)水”，一路送自己遠行，言有盡而情無窮。
  組卷：42引用：6難度：0.7

  解析

二、對比閱讀

• 7．閱讀下面的作品，完成小題。
  【甲】
  渡荊門送別
  渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
  【乙】
  北冥有魚
  《莊子》      北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
  （1）【甲】詩的作者是

   

  ；莊子是

   

  家學(xué)派代表人物。
  （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。
  （3）下列對兩篇作品內(nèi)容理解正確的一項是

   

  
  A.【甲】詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景；【乙】文描繪鯤鵬展翅的壯麗圖景。
  B.【甲】詩和【乙】文都運用動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的手法表現(xiàn)遼闊高遠的景象。
  C.【甲】詩寫出了詩人外出游歷的喜悅及對未來的憧憬，詩歌風(fēng)格雄奇瑰麗。
  D.【乙】文作者通過大鵬與野馬、塵埃的對比，突出大鵬可以無所依憑而徙于南冥。
  （4）【甲】詩和【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個意象?！炯住吭娢猜?lián)描繪了水

   

  的特點，表達了詩人

   

  的情感；【乙】文借鯤鵬擊水，表達了作者

   

  的思想。
  組卷：71引用：3難度：0.5

  解析

三、詩歌鑒賞

• 8．古詩理解賞析。
  渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）對該詩的賞析不正確的一項是

   

  
  A、這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)對仗工整，如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。
  B、頷聯(lián)寫出江水奔騰直瀉的氣勢，也蘊藏詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
  C、尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠行，既點明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。
  D、全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。
  （2）請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一詩句的畫面加以描繪。
  組卷：169引用：3難度：0.9

  解析

• 9．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
  渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
  （1）詩人乘舟東下，隨著船只的移動，寫景視角也進行了轉(zhuǎn)換。頷聯(lián)以

   

  視角描寫景物，頸聯(lián)以

   

   視角描寫景物。
  （2）詩人行旅途中所見景物的變化，體現(xiàn)了詩人怎樣的心境變化？請結(jié)合詩句分析。
  組卷：29引用：2難度：0.7

  解析

• 10．閱讀下面這首詩，回答下面問題。
  渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
  （1）本詩中一個“

   

  ”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢。
  （2）“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想象大膽、奇特，被人譽為“神來之筆”，試用簡潔優(yōu)美的語言描繪這美妙的畫面。
  組卷：21引用：2難度：0.7

  解析

• 11．閱讀下面這首詩，完成問題。
  渡荊門送別
  李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）本詩煉字精妙，比如頷聯(lián)中的“

   

  ”字表現(xiàn)出群山和平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間感和流動感；又如頸聯(lián)中的“

   

  ”字化靜為動，將朗月投影在江水中的夜景寫得浪漫而富有動感。
  （2）此詩是詩人第一次出蜀時所作，詩人在尾聯(lián)中是如何生動地表達出自己對于故鄉(xiāng)的情感的？請結(jié)合詩句具體說明。
  （3）本詩中“江入大荒流”一句描寫了江水進入楚地后一馬平川的景象。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”“河”的詩句，請寫出除本詩外，你讀過的一句：

   

  （詩句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）。
  組卷：108引用：4難度：0.8

  解析

• 12．詩歌賞析題。
  渡荊門送別
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
  （1）“大荒”指的是

   

  
  （2）對本詩賞析有誤的一項是

   

  
  A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了送別的時間、地點、人物及詩人從楚地而來。
  B.頷聯(lián)寫景，其中“隨”“入”以游動的視角寫出了作者渡過荊門后看到的壯闊景象。
  C.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞，巧妙地融進了作者此時此刻新鮮欣喜的感受和體驗。
  D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄的抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
  組卷：69引用：2難度：0.5

  解析

• 13．閱讀下面這首詩，完成問題。
  
  渡荊門送別
  （唐）李白
  渡遠荊門外，來從楚國游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
  塞下曲
  （唐）李白
  五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?br />曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（1）這兩首詩都雄齊壯美，但思想感情略有不同，兩首詩都有

   

  的感情，不同的是后一首詩主要表現(xiàn)詩人

   

  的感情。
  （2）“曉戰(zhàn)隨金鼓，肖眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析

三、詩歌鑒賞

• 38．閱讀下面文本，完成下列各題。
  渡荊門送別
  渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）詩歌尾聯(lián)運用了

   

  手法，表達了作者

   

  思想感情。
  （2）請你選擇一個角度賞析詩句“山隨平野盡，江入大荒流”。
  （3）參照示例，為《餞別王十一南游》的頷聯(lián)做批注。
  

  渡荊門送別 李白 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。	批注：（示例）蒼茫起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失；一瀉千里的長江水奔赴遼闊無際的原野，展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。“隨”字表現(xiàn)了群山與平野的位置逐漸變化推移，寫出空間感和流動感?！叭搿弊咒秩境鼋剂鞯陌蹴鐨鈩荩故玖嗽娙说膹V闊胸襟。
  餞別王十一南游 劉長卿 望君煙水闊，揮手淚沾巾。 飛鳥①沒②何處，青山空向人。 長江一帆遠，落日五湖春。 誰見汀洲上，相思愁白蘋。 注釋：①飛鳥：比喻遠行的人。②沒（mò）：消失。	批注：   。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 39．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
  渡荊門送別
  李  白
  渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）請對“山隨平野盡”中的“隨”字簡要分析。
  （2）請品味尾聯(lián)的妙處。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析