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菁優(yōu)網(wǎng)如圖所示,是科學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)中采用的器材有:斜面、鋼球、木塊、刻度尺等。請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊被鋼球推動的距離長短來比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能大小的,這種方法在科學(xué)上被稱作
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
。
(2)小明同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,他將不同質(zhì)量的鋼球從斜面任意高度自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:
鋼球的質(zhì)量m/kg 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”的結(jié)論。你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是
沒有控制鋼球的速度保持不變
沒有控制鋼球的速度保持不變
。
(3)小紅同學(xué)要研究“物體的動能跟速度的關(guān)系”,她的具體的操作是
將相同質(zhì)量的鋼球從斜面不同高度自由滑下
將相同質(zhì)量的鋼球從斜面不同高度自由滑下
,觀察記錄木塊滑行的距離。
(4)質(zhì)量和速度哪個(gè)對動能的影響較大呢?小強(qiáng)同學(xué)借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),得出了以下兩組數(shù)據(jù),如表一、表二所示:
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s) 表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號 鋼球撞擊
速度v/cm?s-1
木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
速度對動能的影響較大
速度對動能的影響較大
。

【考點(diǎn)】探究影響動能的因素
【答案】轉(zhuǎn)換法;沒有控制鋼球的速度保持不變;將相同質(zhì)量的鋼球從斜面不同高度自由滑下;速度對動能的影響較大
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/16 6:0:1組卷:48引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),小明讓小球從同一斜面某處由靜止釋放,撞擊同一水平面上的同一木塊。(1)實(shí)驗(yàn)中,探究的動能是指
    (選填字母);
    A.小球在斜面上的動能
    B.小球到達(dá)水平面的動能
    C塊的動能
    (2)本實(shí)驗(yàn)中所研究用到的研究方法主要有控制變量法和
    。
    (3)由圖中的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論
    。
    (4)小明由此實(shí)驗(yàn)還聯(lián)想到探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),讓同一小車沿同一斜面的同一高度由靜止開始向下運(yùn)動,到達(dá)毛巾、棉布、玻璃三種不同水平面上繼續(xù)向前運(yùn)動直到停止,在水平面運(yùn)動的整個(gè)過程中,克服摩擦力做的功
    (選填“相等”或“不相等”)。

    發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.小明利用圖甲裝置探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”。
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)1:探究動能大小與速度關(guān)系時(shí),將小球從不同高度由靜止開始滾下,撞擊水平面上的木塊至不同位置;
    實(shí)驗(yàn)2:探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí),將不同質(zhì)量的小球,放在同一高度,撞擊水平面上的木塊至不同位置。
    回答下列問題:
    (1)本實(shí)驗(yàn)探究動能大小的對象為
    ;(選填“小球A”或“木塊)
    (2)在實(shí)際操作中水平面的光滑程度有何要求?小明認(rèn)為水平面越光滑越好:小紅認(rèn)為水平面越粗糙越好,你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)?若都不贊同請?zhí)岢瞿愕挠^點(diǎn),并簡要說明:
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)2中,不同質(zhì)量小球從同一高度靜止釋放,可以讓小球剛到達(dá)水平面時(shí)速度相同。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,如圖乙所示,小紅在離斜面與水平面交界線b距離相同的a處放置兩個(gè)不同質(zhì)量小球,用一木條推動兩小球隨之一起沿水平向左移動。當(dāng)兩小球同時(shí)到達(dá)交界線b處時(shí)撤去木條。若出現(xiàn)
    的現(xiàn)象,則證明該結(jié)論正確。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。某小組選用質(zhì)量不同、材質(zhì)相同的光滑金屬小球進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),記錄木塊在水平面上移動的距離,數(shù)據(jù)如表。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)序號 小球放置的高度 小球的質(zhì)量 木塊在水平面上移動的距離
    1 h m S1
    2 h 2m S2
    3 2h m S3
    ?(1)實(shí)驗(yàn)所用的水平面不能是光滑的,原因是

    (2)實(shí)驗(yàn)中為了使小球到達(dá)水平面的初速度不同,應(yīng)采取的操作是

    (3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S2始終等于S3,請從功能轉(zhuǎn)化角度分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
    。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:5引用:2難度:0.5
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