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閱讀短文。
丑 石??①我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊開石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。
??②它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣(huān洗)紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐陰沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長?;牟荼惴毖艹鰜恚Σ萆舷?,慢慢地,它竟銹上了綠苔,黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時時咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
??③終有一日,村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再沒有走去,就住了下來;以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來了車,小心翼翼地將它運走了。
??④這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬。而它落下來了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!
??⑤我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切!而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
(1)提高閱讀速度的方法有很多,如:帶著問題讀可以加快閱讀的速度;遇到不懂的詞語,也可以跳過;邊讀邊想,抓住關(guān)鍵句等……閱讀第①段,完成下列問題:
1)我產(chǎn)生的問題是:
這塊石頭是從那里來的?
這塊石頭是從那里來的?

2)我不理解并跳過去的詞語有:
遺憾
遺憾

3)讀這段中,我抓住的關(guān)鍵句是:
這塊開石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。
這塊開石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。

(2)作者對丑石的情感經(jīng)歷了四個階段,閱讀短文,梳理信息,填寫表。
原因 壘山墻,鋪臺階嫌棄做石磨都用不上
科學(xué)家
科學(xué)家
發(fā)現(xiàn)它是隕石
把它運走
把它運走
情感變化
討厭、咒罵
討厭、咒罵
嫌棄
這塊開石,多礙地面喲,多時把它搬走吧
這塊開石,多礙地面喲,多時把它搬走吧
贊美            
(3)對文中畫“    ”的句子理解正確的是
C
C

A.做墻、鋪臺階、雕刻、捶布的石頭不好。
B.丑石和普通石頭的利用價值是不一樣的。
C.奶奶和村上的人不該嫌棄丑石。
D.所有事物的存在都有它的價值,不能以適不適用來衡量。
(4)作者認(rèn)為丑石的偉大之處是什么?用“~~~”畫出來。

【答案】這塊石頭是從那里來的?;遺憾;這塊開石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。;科學(xué)家;把它運走;討厭、咒罵;這塊開石,多礙地面喲,多時把它搬走吧;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀答題。  
     
           雨越下越大,本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這下只好拉倒了。我坐在門口,看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都濺在身上了?!蔽覜]理會,卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看!屋檐下的石頭,怎么隔著一段距離,就有一個小窩?”爸爸還沒有回答,我就自己解釋說:“爸爸,我知道了,那是讓屋檐滴下的雨水打的。”“是嗎?”爸爸故意驚奇地問:“雨水有那么大的盡兒,把石頭打出窩窩來?”爸爸這一問,我也愣住了。
          爸爸見我答不出,就走過來笑著說:“這叫‘水滴石穿’.咱們這房子已有幾十年了,雨點的力量雖小,可是長年累月,它總滴到一個地方,漸漸地就打出小窩來了?!苯又?,爸爸又說,“無論干什么事情,只要有這種滴水穿石的精神,就一定會成功的?!?br />      聽了爸爸的話,我心里想:“要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)?!?br />(1)用“‖”給文章分段。
    (2)給本文擬一個合適的題目,寫在文章前面的橫線上。
    (3)“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西?用“       ”畫出文中的句子回答。
    (4)用“       ”標(biāo)出有關(guān)的句子,來說明這篇文章告訴我們的道理。
    (5)讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2024/11/8 11:0:1組卷:376引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    要學(xué)會獨立思考      偉大的科學(xué)家愛因斯坦,非常重視培養(yǎng)青少年勤于思考的學(xué)習(xí)能力。他晚年住在美國時,經(jīng)常喜歡檢查來他家玩的鄰居小姑娘的功課和作業(yè)。有一次,孩子拉著他的手親昵地問:“愛因斯坦?fàn)敔敚@道題怎么做?”愛因斯坦和藹地說:“孩子,要學(xué)會思考,不要
     
    碰到困難
     
    向別人伸手?!庇袝r,愛因斯坦對小女孩稍加啟發(fā)地說:“我給你指個方向,不過,答案還得用你的頭腦去找!”
          原來,愛因斯坦自己在少年時代就是個愛思考的孩子,他在14歲時,就自學(xué)幾何和微積分。像一只貪婪的餓狼一心撲在知識的海洋里,忘記了周圍的一切。在自學(xué)中他一旦遇到困難,總是細(xì)心琢磨,反復(fù)思考,直到實在算不出來時才向別人請教?!敖o我指個方向吧!”但是不等人家開口,他就提出要求說:“不要把答案全部告訴我,留著讓我思考!”后來他成了一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽(yù)他對人類科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)時,愛因斯坦笑著說:“學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。”
    (1)在第一自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)愛因斯坦為什么能成為著名的科學(xué)家?
     

    (3)閱讀劃“                 ”的句子,注意帶點的詞語。然后仿照這個句子把下面一句話寫具體。
    她唱的歌可好聽啦。
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下文、回答文后問題。
    科學(xué)家愛因斯坦      偉大的科學(xué)家愛因斯坦,非常重視培養(yǎng)青少年勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他晚年住在美國普林斯頓一所簡樸的木板房子里。鄰居有一個十一二歲的小女孩,時常放學(xué)后來看望這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家。愛因斯坦也喜歡經(jīng)常檢查她的功課和作業(yè)。有一次,孩子拉著他的手親昵地問:“愛因斯坦?fàn)敔敚@道題怎么做?”愛因斯坦和藹地說:“孩子,要學(xué)會自己思考,不要            碰到困難            向別人伸手。”有時,愛因斯坦對小女孩稍加啟發(fā)地說:“我給你指個方向,不過,答案還得用你自己的頭腦去找!”
          原來,愛因斯坦自己在少年時代就是個愛思考的孩子,他在十四歲時,能夠自學(xué)幾何和微積分。在自學(xué)中他一旦遇到困難,總是細(xì)心琢磨,反復(fù)思考,直到實在算不出來時才向人請教?!敖o我指個方向吧!”但是不等人家開口,他就提出要求說,“不要把答案全部告訴我,留著讓我思考!”后來他成為一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽(yù)他對人類科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)時,愛因斯坦笑著說:“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。”
    (1)在括號內(nèi)填上合適的詞。
     
    的科學(xué)家     
     
    地問        
     
    地說
    (2)在第1自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)愛因斯坦為什么能成為著名的科學(xué)家?
     

    (4)讀了本文,你有什么感想呢?寫下來吧。
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:0引用:0難度:0.7
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