2.閱讀下面的文字,完成各題。
在綿延5000多年的中華文明發(fā)展進程中,有這樣一群人,他們_______、專心致志地探索未知世界,用智慧和汗水不斷_______人類知識的邊界,創(chuàng)造了聞名于世的科技成果,書寫著屬于中國的科學(xué)故事。
他們身上有一個共同的烙印——中國科學(xué)家。張衡、畢昇、鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、屠呦呦……( ?。谌胍淮忠淮鷮W(xué)人的血脈中,構(gòu)筑起他們成長路上的精神底色。
當(dāng)下,科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運,從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。崇高的事業(yè)需要偉大的精神來_______,正是一個個鮮活的中國科學(xué)家故事,共同構(gòu)成了內(nèi)涵如此豐富的科學(xué)家精神。不管歲月如何_______,激勵更多人投身這項崇高的事業(yè),始終能夠薪火相傳,并愈加煥發(fā)出生機勃勃。
(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.日復(fù)一日 |
提升 |
引導(dǎo) |
變化 |
B.日復(fù)一日 |
拓展 |
引領(lǐng) |
變遷 |
C.日居月諸 |
提升 |
引領(lǐng) |
變化 |
D.日居月諸 |
拓展 |
引導(dǎo) |
變遷 |
(2)下面填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.這些寫入語文課本的閃亮名字,連同愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起。
B.連同愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起,這些閃亮的名字寫入語文課本。
C.連同愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起,寫入語文課本的這些名字是閃亮的。
D.寫入語文課本的這些名字是閃亮的,連同愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人等關(guān)鍵詞一起。
(3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.這種精神激勵更多人投身這項崇高的事業(yè),始終能夠薪火相傳,并愈加煥發(fā)出生機勃勃。
B.始終能夠薪火相傳,激勵更多人投身這項崇高的事業(yè),并愈加煥發(fā)出勃勃生機。
C.激勵更多人投身這項崇高的事業(yè),始終能夠薪火相傳,并愈加煥發(fā)出勃勃生機。
D.這種精神始終能夠薪火相傳,并愈加煥發(fā)出勃勃生機,激勵更多人投身這項崇高的事業(yè)。