部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課 唐詩五首 黃鶴樓》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題。

• 1．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（　　）
  黃鶴樓
  （崔顥）
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

  B．后四句想象在天晴時(shí)登樓遠(yuǎn)眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢(shì)波瀾起伏。

  C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。

  D．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
  組卷：1082引用：13難度：0.7

  解析

• 2．選出對(duì)崔顥的《黃鶴樓》賞析有誤的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．本詩首聯(lián)巧用“仙人乘鶴歸去”的典故，起筆就讓黃鶴樓充滿了神秘的色彩。

  B．本詩頷聯(lián)借仙人去不再回返，千百年來只有白云陪伴著黃鶴樓，寄托了詩人對(duì)世事難料的感嘆和對(duì)歲月易逝的感慨。

  C．本詩頸聯(lián)寫登樓所見之景。天地之間陽光朗照，漢陽城隔水相望，樹木清晰可見，鸚鵡洲上連天的衰草凄清荒蕪。

  D．本詩尾聯(lián)以江水上煙霧籠罩之景和一個(gè)“愁”字收篇，表達(dá)了詩人纏綿的鄉(xiāng)愁。
  組卷：312引用：2難度：0.7

  解析

• 3．選出對(duì)《黃鶴樓》賞析有誤的一項(xiàng)（　?。?br />昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．首聯(lián)寫仙人駕鶴杳無蹤跡，此時(shí)已是人去樓空。一個(gè)“空”字表達(dá)出詩人的悵然與內(nèi)心的孤獨(dú)。

  B．頷聯(lián)中的“不復(fù)返”包含歲月不待人的無盡感傷，此聯(lián)描寫雖美，卻有一種“歲月悠悠，世事茫?！钡母锌?/label>

  C．頸聯(lián)繼續(xù)用虛筆由虛幻的傳說寫開去。想像中的一幅空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做鋪墊。

  D．尾聯(lián)寫出已是日暮時(shí)分，并以一個(gè)“愁”字收篇，以輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。
  組卷：409引用：2難度：0.5

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• 4．閱讀下面兩首詩，完成下題。
  黃鶴樓
  崔顥
   昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
   黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
   晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  望海樓
  米芾
    云間鐵甕^①近青天，縹緲飛樓百尺連。
  三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。
  幾番畫角催紅日，無事滄州起白煙。
  忽憶賞心何處是？春風(fēng)秋月兩茫然。（注釋）①鐵甕：即鐵城，鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱。
  對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．《黃鶴樓》頸聯(lián)兩句對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲調(diào)鏗鏘有力，音韻清明，富于音樂美。

  B．《望海樓》頷聯(lián)兩句寫詩人登樓俯瞰的情景，以“三峽”“六朝”突出望海樓的高峻奇?zhèn)ァ?/label>

  C．兩首詩尾聯(lián)都用問句，以抒情作結(jié)：《黃鶴樓》抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情，《望海樓》表露出詩人低沉而又傷感的情緒。

  D．兩首詩都寫登樓所見，詩句典雅凝練，寫景角度多變，現(xiàn)實(shí)遐想交織，時(shí)空大大擴(kuò)展，展現(xiàn)了雄渾闊大的境界。
  組卷：292引用：2難度：0.7

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• 5．選出對(duì)《黃鶴樓》賞析有誤的一項(xiàng)（　　）
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．這首詩是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩，描寫了登黃鶴樓時(shí)所見所感，抒發(fā)詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。這首詩情景交融，意境深遠(yuǎn)。

  B．詩的首聯(lián)與頷聯(lián)都是從神話傳說寫起，再寫眼前景物，先虛后實(shí)，既增添了黃鶴樓的神異色彩，又借現(xiàn)實(shí)之景寫出詩人悵惘之情。

  C．頸聯(lián)寫登樓所見，直接勾勒出黃鶴樓外江上明麗的日景；尾聯(lián)以抒情作結(jié)，寫黃鶴樓下江上晚景觸動(dòng)詩人無限愁思。

  D．整首詩所寫景象前后三變：從朦朧凄迷，到明麗如畫，最后歸于神異渺茫，使全詩在詩情之中充滿畫意。
  組卷：338引用：2難度：0.8

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二、句子默寫。

• 6．默寫。
  （1）城闕輔三秦，

   

  。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
  （2）

   

  ，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
  （3）角聲滿天秋色里，

   

  。（李賀《雁門太守行》）
  （4）

   

  ，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
  （5）崔顥在《黃鶴樓》中運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描繪出登樓所見的明麗之景的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （6）《送東陽馬生序》中寫自己求學(xué)艱難，但不羨慕他人并苦中有樂的句子是“

   

  ，

   

  ，

   

  ，

   

  蓋余之勤且艱若此”。
  組卷：177引用：2難度：0.8

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三、詩歌鑒賞。

• 7．閱讀下面這首詩，回答下列各題。
  黃鶴樓    崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  （1）下面對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．這是一首七言律詩，全詩通押一個(gè)韻，限平聲韻，二四六八句押韻，聲韻和諧。
  B．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
  C．首聯(lián)頷聯(lián)從傳說落筆，巧借今昔變化寫世事難料之感慨，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。
  D．頸聯(lián)想象天晴時(shí)登樓眺望的原野之景，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。
  （2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？《天凈沙?秋思》中與其意境相同的詩句是什么？
  組卷：52引用：4難度：0.7

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• 8．閱讀崔顥《黃鶴樓》，回答下列問題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  （1）全詩將神話傳說和眼前景物融為一體，抒發(fā)了詩人

   

  的情感。
  （2）結(jié)合詩句，發(fā)揮你的想象，描述頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。
  組卷：28引用：2難度：0.7

  解析

• 9．閱讀下面的古詩，回答后面問題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  （1）下列對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。
  B．頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝的感慨。
  C．頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠(yuǎn)。
  D．尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧蒼茫江上暮色，表達(dá)出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情。
  （2）全詩最能概括詩人感情的是哪一個(gè)字？請(qǐng)?jiān)谡w感悟全詩的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。
  組卷：61引用：2難度：0.7

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• 10．閱讀下面的古詩，完成小題。
  黃鶴樓
  （唐?崔顥）
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列分析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  A．前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。
  B．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。
  C．這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出。
  D．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。
  （2）詩中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。
  組卷：36引用：1難度：0.3

  解析

• 11．賞析下面這首詩歌，回答問題。
  黃鶴樓
  [唐]崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）前四句中的兩個(gè)“空”字有什么作用？
  （2）有詩評(píng)說“結(jié)二語蘊(yùn)含無窮，千秋第一絕唱”結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)蘊(yùn)含了詩人哪些思想感情。
  組卷：18引用：1難度：0.7

  解析

• 12．閱讀《黃鶴樓》，完成各題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對(duì)詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開頭四句以神話傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢(shì)雄渾，寫出詩人對(duì)世事變化的感慨。
  B．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
  C．詩的前四句兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無和時(shí)間的邈遠(yuǎn)，悵惘之情昭然可見。
  D．詩的五六句寫昔人乘著黃鶴見到的漢陽晴川和鸚鵡洲的景致，境界闊大，色彩鮮明。
  （2）詩中最能表達(dá)詩人感情的是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩人在尾聯(lián)中表達(dá)的情感。
  組卷：62引用：2難度：0.7

  解析

三、詩歌鑒賞。

• 36．閱讀下面一首詩，完成下列各題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）詩歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。
  （2）李白登臨黃鶴樓曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！奔?xì)讀全詩，簡(jiǎn)析此詩在寫景方面的精妙之處。
  組卷：114引用：8難度：0.7

  解析

• 37．閱讀《黃鶴樓》（唐?崔顥）一詩。
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個(gè)“空”字抒發(fā)了

   

  之感。
  （2）請(qǐng)用自己的語言描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。
  （3）唐代大詩人李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。細(xì)讀全詩，簡(jiǎn)析此詩在寫景方面的精妙之處。
  組卷：287引用：5難度：0.9

  解析