2021-2022學(xué)年陜西省渭南市蒲城縣高二(下)期末語文試卷
發(fā)布:2024/12/15 23:30:1
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
“君子”主要是指道德完善、品行高尚的人,而“中華傳統(tǒng)君子人格”主要是指儒家的做人理想。具體來說,就是以“四書五經(jīng)”為核心的君子人格論?!疤烊撕弦弧笔侵袊浅V匾膫鹘y(tǒng)思想,也是儒家君子人格的必備境界。
君子知天。儒家所謂君子知天,主要不是指科學(xué)意義上的探究天象,而是為了解道德是從哪里來的,從而更好地實踐道德。在孟子看來,好逸惡勞、追求肉體享受,“君子不謂性也”。(《孟子?盡心下》)所謂“人性”是人和動物區(qū)別開來特有的性,這種特有的性,在孟子看來就是“仁、義、禮、智”。孟子認(rèn)為,“仁、義、禮、智”是天賦的人性。他打比方說,人們見到一個小孩子即將掉到井里,就會情不自禁地想救這孩子,這并非為了沽名釣譽,而純粹是發(fā)自人本能的一種“不忍人之心”和“惻隱之心”。這種天然的同情心就是人性,也就是天賦之性。孟子認(rèn)為,惻隱心、羞惡心、辭讓心、是非心乃是“四德”(仁義禮智)的端芽。人有此四性,就好比人有四肢一樣。人四肢能運動,這是身體的本能;人有仁義禮智“四端”,這是心靈的本能。有這種心靈本能而不去發(fā)揮,就如同有四肢而不運用一樣,這等于是自殘。實踐“仁義禮智”四種德性,并讓其發(fā)揚光大,就是實現(xiàn)了人的天性。實現(xiàn)了天性就等于與天合一,進(jìn)入天人一體的境界。
君子下學(xué)而上達(dá)??鬃又鲝垺跋聦W(xué)而上達(dá)”。孔子重視“上達(dá)”,這個“上達(dá)”即是指君子上通天理,即上知仁義禮智來自人的天性,從而實踐這種天性。與之相對的“下達(dá)”是指小人只知徇口腹之欲,境界卑下。孟子將人的耳、目、口、鼻、四肢等器官稱之為“小體”,將心稱之為“大體”,“從其大體,為大人;從其小體,為小人”。(《孟子?告子上》)孔子又強(qiáng)調(diào)“下學(xué)”的重要性?!跋聦W(xué)”就是下學(xué)人事,學(xué)做人的道理。儒家十分強(qiáng)調(diào)“下學(xué)”的工夫,因為生而知之能上達(dá)天理的人不多,多數(shù)人還是普通資質(zhì),而要通過學(xué)習(xí)而加強(qiáng)道德修養(yǎng)。“下學(xué)”的目的是“上達(dá)”,反過來說,“上達(dá)”也即在“下學(xué)”之中?!墩撜Z》開篇“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”,首重一個“學(xué)”字,說明學(xué)習(xí)對人來說是多么重要!當(dāng)然,儒家所謂“學(xué)”與當(dāng)今所謂“求知”不盡相同,其主要還是道德倫理之學(xué),目的是做一個“下學(xué)而上達(dá)”的君子。
君子樂天?!皹诽臁币彩蔷印疤烊撕弦弧钡膽?yīng)有之義。《周易?系辭》說:“天地之大德曰生?!碧斓氐牡滦惺鞘谷f物能夠生存,君子取法于此,存此仁心,即與天地合一。與天為一,即進(jìn)入人生樂境。孟子有“人爵”“天爵”之分?!叭司簟本褪侨说纳鐣匚蝗绻傥坏?,普通人都以此為光榮而追求;所謂“天爵”就是大自然(天)賦予人的無比寶貴的德性?!叭柿x忠信,樂善不倦,此天爵也”。(《孟子?告子上》)“樂善不倦”是人的天性,實踐此寶貴的天性,人就會無比的快樂。君子知命??鬃诱f:“不知命,無以為君子也?!边@個“命”字即是指“天命”。這個“天命”有兩層含義,第一層含義是“天”賦予人的一切特質(zhì),主要是指仁義禮智人性四德。第二層含義就是世俗所謂“命運”,指人一生的貧富貴賤、運氣好壞等。富貴利達(dá)等身外之物,并不是個人想求就一定能求得到的,個人是否富貴利達(dá)是由命決定的,這個命也是來自天。人順從天命,并不完全是消極的,也有正視現(xiàn)實、接受現(xiàn)實的意味在內(nèi)。
“君子知命”既要知天所布命于人的仁義禮智四德,發(fā)掘人的內(nèi)在的優(yōu)良品質(zhì),這個可以操之在我;又要在富貴利達(dá)、得失順逆等個人境遇方面順應(yīng)命運的安排,不能患得患失、怨天尤人。能做到這兩點,就是君子知命,知命也就進(jìn)入了天人合一之境。
(摘編自武道房《試論中華傳統(tǒng)君子人格》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.孟子認(rèn)為,仁、義、禮、智是人類所特有的天性,而動物是沒有的。
B.儒家的“學(xué)”主要是指道德倫理之學(xué),即通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。
C.儒家認(rèn)為“下學(xué)”的目的是“上達(dá)”,而“上達(dá)”也在“下學(xué)”中。
D.“君子樂天”中的“樂天”的意思同現(xiàn)在的“樂觀”“快樂”相近。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.第二段主要通過引用和比喻的論證手法,論述“知天”是君子實踐道德、實現(xiàn)天性的基礎(chǔ)。
B.第三段對“上達(dá)”和“下達(dá)”“小體”和“大體”進(jìn)行對比,使君子、小人的境界高下立判。
C.文章多處點明引文的出處,并使用“主要”“不完全”等詞語,都體現(xiàn)了論證的嚴(yán)密和準(zhǔn)確。
D.文章從四個方面論述了君子達(dá)到“天人合一”境界的基礎(chǔ)、路徑、表現(xiàn)等,邏輯上逐層遞進(jìn)。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.“天人合一”之境是儒家的做人理想之一,是中華傳統(tǒng)君子人格的重要組成部分。
B.“君子知命”既包括君子要努力發(fā)掘內(nèi)在優(yōu)良品質(zhì),也包括君子不追求富貴利達(dá)。
C.儒家認(rèn)為的“順從天命”與“只問耕耘,不問收獲”之意有些類似,不完全消極。
D.董仲舒“道之大原出于天”的言論,也可以證明儒家仁義禮智是天賦人性的觀點。組卷:2引用:2難度:0.6
(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
最近,上海浦東新區(qū)周浦鎮(zhèn)的海棠名苑三期小區(qū)因“每日疫情播報”走紅。該小區(qū)共有61個樓棟、1175戶、4000多個居民,而居委只有6名社工。隨著小區(qū)防疫工作量的激增,有200多位居民站出來做志愿者。要管理好這些志愿者,充分利用他們的熱情和才智,并不是一件容易的事情。4月5日,有位一向熱心小區(qū)工作的樓長,給居民區(qū)黨支部書記張字轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章“致疫情中上海居委的建議書”。他看后決定重新調(diào)整思路,把公司的扁平化管理,引入到社區(qū)管理當(dāng)中。
居委根據(jù)實際工作需求,建立了防疫物資專管組,生活物資團(tuán)購組、緊急就醫(yī)報備組等多個小組。志愿者按照個人意向和能力,選擇加入不同的小組,每個小組都選出一至兩位負(fù)責(zé)人,直接與居委對接。接著,居委根據(jù)居民的反映,做了“疫情動態(tài)播報”“物資需求團(tuán)購信息播報”等公告,數(shù)據(jù)每天更新,將小區(qū)防疫工作透明化。
(摘編自《人民日報》2022.4.17)材料二:
新冠肺炎疫情防控期間,無論是進(jìn)店,出行都需要“掃碼”。不少沒有智能手機(jī)的老年人感到不便,每次都需要手動填寫資料,費時費力。為破解老年人“掃碼”難題,黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)通過與公安部門防疫大數(shù)據(jù)對接,運用數(shù)字技術(shù)手段,給無智能手機(jī)人員生成二維碼,并制卡發(fā)放。目前,當(dāng)?shù)匾阎瓢l(fā)6000余張二維碼卡片,供60周歲以上人群使用。近期將補充發(fā)放9000余張二維碼卡片,供老人、學(xué)生等群體使用。這一“反向掃碼”舉措,既有效破解了老年人掃碼難題,也讓防疫變得更加精準(zhǔn)高效。
(摘編自《天水日報》2022.4.16)材料三:
3月中下旬以來,新一輪新冠肺炎疫情在全國多地暴發(fā)。因一些地方疫情防控舉措升級,部分地區(qū)陸路運輸受到影響,貨運物流不暢。
有司機(jī)向記者反映,“3月中旬開始,高速下不去,服務(wù)區(qū)不讓停。有當(dāng)?shù)刎浿鹘o辦的通行證,但也不讓下高速,只能空跑一趟。”一位物流企業(yè)的負(fù)責(zé)人表示,貨車開到目的地下不去車、卸不了貨的情況越來越多,空跑概率為三分之一至二分之一,甚至更高。部分基層干部也認(rèn)為,物流不暢通的原因在于,各地在防控政策上層層加碼,各自封閉。此外,由于統(tǒng)籌不夠,各地各自為政,缺乏信息共享和統(tǒng)一穩(wěn)定的政策。
4月初,國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)《關(guān)于切實做好貨運物流保通保暢工作的通知》,要求全力暢通交通運輸通道,優(yōu)化防疫通行管控措施。近日,交通運輸部緊急部署全國高速公路服務(wù)區(qū)和收費站關(guān)停情況自查自糾。截至4月14日24時,各?。▍^(qū)、市)高速公路共關(guān)閉收費站396個,比4月10日減少282個,下降了41.59%;共關(guān)停服務(wù)區(qū)140個,比4月10日減少224個,下降了61.54%。
(摘編自新華社《疫情下物流堵點調(diào)查》)材料四:
近段時間,深圳全力打好疫情防控硬仗,堅持“向科學(xué)要答案、要方法”,與病毒競速。深圳大學(xué)附屬華南醫(yī)院鄒和群教授團(tuán)隊聯(lián)合深圳國盛醫(yī)學(xué)科技有限公司等,開發(fā)了一種新型超快速病毒核酸檢測全自動系統(tǒng)。該系統(tǒng)實測顯示從上機(jī)到檢測結(jié)束,全程在25分鐘內(nèi)完成。在與市面上其他檢測儀器系統(tǒng)的性能比對測試中,該系統(tǒng)在檢測的準(zhǔn)確度和靈敏度上表現(xiàn)優(yōu)異。
新冠肺炎疫情的發(fā)生,對人體溫度的集中監(jiān)控提出了高要求?;诖?,深圳大學(xué)教授張學(xué)記帶領(lǐng)團(tuán)隊攻堅,開發(fā)出連續(xù)監(jiān)測體溫的醫(yī)療級電子體溫計(2g),通過APP將溫度信號進(jìn)行處理、顯示和存儲。同時,團(tuán)隊開發(fā)的系統(tǒng)還具備遠(yuǎn)程監(jiān)測、溫度高溫提醒、事件記錄等功能,大大降低了醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度。
(摘編自《中國教育報》2022.4.8)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.上海浦東新區(qū)海棠名苑三期小區(qū)居委根據(jù)工作需要,引入扁平化管理,對疫情動態(tài)和物資需求團(tuán)購信息進(jìn)行每日播報,將小區(qū)防疫工作透明化。
B.梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)已制發(fā)6000余張供60周歲人群使用的二維碼卡片,這一舉措破解了當(dāng)?shù)乩夏耆说摹皰叽a”難題,方便了他們的生活。
C.有物流企業(yè)的負(fù)責(zé)人反映,疫情期間,公司的經(jīng)營壓力明顯增大,因為貨車開到目的地下不去,車卸不了貨的情況越來越多,空跑概率為1/3至1/2。
D.鑒于疫情對人體溫度集中監(jiān)控提出高要求,張學(xué)記團(tuán)隊開發(fā)出可通過APP將溫度信號進(jìn)行處理、顯示和存儲的連續(xù)監(jiān)測體溫的醫(yī)療級電子體溫計(2g)。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是
A.在上海疫情防控中,海棠名苑三期小區(qū)共有5%的居民加入志愿者隊伍,在小區(qū)管理中發(fā)揮了較大的作用。
B.疫情期間,梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)與公安部門防疫大數(shù)據(jù)對接,利用“反向掃碼”技術(shù),讓防疫更加精準(zhǔn)高效。
C.為保障疫情期間貨運物流暢通,交通運輸部緊急部署自查自糾,各地高速公路關(guān)停收費站和服務(wù)區(qū)的數(shù)量大大下降。
D.深圳大學(xué)附屬華南醫(yī)院鄒和群教授的團(tuán)隊開發(fā)了一種新型超快速病毒核酸檢測全自動系統(tǒng),加快了核酸檢測的速度。
(3)在堅持“動態(tài)清零”總方針不動搖的前提下,如何做才能更好地打贏疫情防控這場硬仗?請結(jié)合材料簡要概括。組卷:1引用:3難度:0.5
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成各題。
知識
沈從文 哲學(xué)碩士張六吉,長江中部某處小地主的獨生子,年齡恰滿二十歲,那年正是“五四運動”年。他覺得在小城里呆毫無意義,弄了一筆錢,離開了家鄉(xiāng)。
他出外目的在尋求知識,十多年來所得到的知識,當(dāng)真也不少了。凡是好“知識”他差不多都知道了。在國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后又出國,在某國一個極負(fù)盛名的大學(xué)里得了學(xué)位。他的論文為“人生哲學(xué)”,他的學(xué)問成就,是那大學(xué)研究院一個導(dǎo)師盡力指導(dǎo)的,那是個世界知名的老博士。他信仰這個人如一個神。
他想把自己所學(xué)貢獻(xiàn)社會,一時卻找不著相當(dāng)工作。他心想:不如回到我那個“野蠻”家鄉(xiāng)吧。他記起家鄉(xiāng)有點憂郁,以為一面是一群毫無教育的鄉(xiāng)下人,一面是他自己。要說話,無人了解;有意見,無人來傾聽。他覺得孤獨。
離家鄉(xiāng)三天路上,見一壩山田中有個老農(nóng)夫在鋤草,大路旁樹陰下卻躺了個青年男子,從從容容在那兒睡覺。他同那老農(nóng)攀談:“天氣熱,你年紀(jì)一大把了,怎不休息休息?”
“要吃的,無辦法,熱也不礙事!”
“你怎不要那小伙子幫一手,卻盡他躺在樹陰下睡覺?”
那老的仍然同先前一模一樣的,從從容容的說道:“他死了,先前一會兒被毒蛇咬死了?!?br /> 他嚇了一大跳,細(xì)看躺下這一個,那小子鼻端上有個很大麻蒼蠅。果然人已死掉了。趕忙問:“這是誰?”
老農(nóng)夫用手抹了抹額上汗水,走過樹陰下來吸煙?!八俏业膬鹤??!闭f時,把蒼蠅逮住了,摘下一張桐木葉,蓋到死者臉上去。
“是你的兒子!兒子死了你不哭,你這個老古怪!?”
老農(nóng)夫像是自言自語:“世界上哪有不死的人,天旱地澇我們就得餓死,軍隊下鄉(xiāng)土匪過境我們又得磨死。好容易活下來,一死也就完事了。人死了,我坐下來哭他,讓草在田里長,好主意!”他看到老農(nóng)夫的樣子,要再說幾句話也說不出口,老農(nóng)夫卻又下田趕活去了。張六吉臨走時,老農(nóng)夫說:“你過前面寨子,第三家門前有個土坪壩,是我的家。我姓劉,名叫老劉,見我婆就便告她一聲,說冬福死了,送飯時送一個人的飯?!?br /> 他想,“你這老糊涂老古怪!兒子被蛇咬死了,滿不在乎,還有心吃中飯,還吝嗇另一個人飯!”
到土坪壩里,看到兩個婦人正在磨石旁磨碎豆子。他問兩個婦人,劉家住在什么地方。兩個婦人說自己便是劉家人,問有什么事?!拔抑皇莵韨鱾€話兒?!彼f得那么從容,“你們家兒子被蛇咬死了!”
他看看兩個婦人又說下去,“那小伙子被蛇咬后死在大路旁,你們當(dāng)家的要我捎個信來……”兩個婦人聽了,顏色不變,答應(yīng)了一個“哦”字,仍然不離開那磨石,還是把泡在木桶里的豆子,一瓢一瓢送進(jìn)石孔里去,慢慢的轉(zhuǎn)動那磨石。
那份從容使傳話的十分不平。他說,“你們不相信我的話?你們?nèi)タ纯?,是不是?dāng)真有個人死在那里!”
年紀(jì)老些的婦人說,“怎不相信?死了的是我兒子,不死的是我丈夫。兩人下田一人被毒蛇咬死了,這自然是真事!”
“你不傷心,這件事對于你一定——”
“我傷什么心?天旱地澇我們就得餓死,軍隊下鄉(xiāng)土匪過境我們又得磨死。好容易活下來!人死了,我坐下來哭,對他有何好處,對我有何益處?”
那老年婦人進(jìn)家里去給客人倒水喝,他問那個年輕的婦人,死者是她什么人。
“他是我兄弟,我是他姐姐?!?br />“你是他姐姐?同氣連枝的姊弟也不傷心?”
“我為什么傷心?我問你……”
“你為什么不傷心?我問你。”
“爸爸媽媽生養(yǎng)我們,同那些木簰完全一樣。入山斫木,縛成一個大筏。我們一同浮在流水里,忽然風(fēng)來雨來,木筏散了,有些下沉,有些漂去,這是常事!”
一會兒,來了一個年紀(jì)二十來歲的鄉(xiāng)下人,女的向那男子說:“秋生,你冬福哥哥被蛇咬死了,就是這個先生說的?!?br /> 那小子望了望張六吉,“是真的假的?”
“真的!”
“那真糟,家里還有多少事應(yīng)當(dāng)做,不小心給一條蛇咬死!”
張六吉以為這一家人都不近人情,只這后生還有點人性??纯春笊駳夂軕K,以為一定非常傷心。
“你難受,是不是?”
“他死了我真難受。”
“怎么樣?你有點……”
屋后草積下有母雞生蛋,“咯咯大”只是叫,年輕的婦人拖圍裙擦手趕過屋后取熱雞蛋去了。后生望望陌生人,悄悄說:“他不能這時就死,他得在家里做事,……我那糊涂哥哥死了,把我們計劃完全打破了……”他說明這件事原是兩人早已約好了的。
他說了一件什么事情?不用問,反正這件事使張六吉聽到吃了一大驚。鄉(xiāng)下人那么誠實,他不能不相信那鄉(xiāng)下人說的話。他心想,“這是真的假的?”
臨走時他自言自語說,“這才是我要學(xué)的!”到了家鄉(xiāng)后,第一件事是寫信給他那博學(xué)的先生說:“老騙子,你教我十來年書,還不如一個大字不識的鄉(xiāng)下人聰明。你所知道的全是活人不用知道的,人必需知道的你卻一點不知道!”第二件事是把所有書籍全燒掉了。
他就留在那個野蠻家鄉(xiāng)里,跟鄉(xiāng)下人學(xué)他還不曾學(xué)過的一切。不多久,劉家那小子來找他,兩人就走了。走到哪兒去,別人都不知道。
(有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說的主線故事是張六吉回鄉(xiāng)奇遇,敘事遵循時間脈絡(luò),以第三人稱為敘述主體,向讀者展示了大多數(shù)人聞所未聞的風(fēng)俗人事。
B.“天旱地澇我們就得餓死,軍隊下鄉(xiāng)土匪過境我們又得磨死”,小說借人物之口表現(xiàn)農(nóng)民生活的艱難,暗示了故事發(fā)生的時代背景。
C.劉家后生對張六吉說了什么,讀者不得而知,但此后張六吉寫信罵先生、燒書、出走,說明兩人交流的內(nèi)容促進(jìn)了張六吉知識觀的轉(zhuǎn)變。
D.小說突破常規(guī)的寫法,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和曲折的故事情節(jié),呈現(xiàn)給讀者的是鄉(xiāng)村日常生活的自然狀態(tài),具有濃郁的地域色彩。
(2)主人公張六吉獲取知識經(jīng)歷了哪些階段?請簡要分析。
(3)小說的結(jié)局有哪些必然性?蘊含作者怎樣的深意?請簡要分析。組卷:13引用:4難度:0.5
四、寫作(60分)
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9.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。
2022年4月16日9時56分,在太空遨游半年的神舟十三號飛船在東風(fēng)著陸場平安降落,太空“出差”的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙,重回地球的懷抱。
離開地球的日子里,神舟十三號創(chuàng)造了一項又一項新的航天紀(jì)錄:神舟飛船首次太空徑向交會對接、中國人連續(xù)在軌飛行時長新紀(jì)錄、中國女性首次出艙活動、中國人首次在太空過春節(jié)、神舟飛船首次快速返......中國人在太空一次次邁出的一小步,匯聚成了中國航天的一大步。
中國航天,又站在了一個新的起點。組卷:4引用:2難度:0.4 -
10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
魯迅在《擬播布美術(shù)意見書》中,對美育有深刻的論述:“美術(shù)之目的,雖與道德不盡符,然其力足以淵邃人之性情,崇高人之好尚,亦可輔道德以為治。物質(zhì)文明,日益曼衍,人情因亦日趣于膚淺;今以此優(yōu)美而崇大之,則高潔之情獨存,邪穢之念不作?!?br /> 蔡元培在《美育與人生》一文中指出,人都有感情,而并非都有偉大而高尚的行為,這是由于感情動力薄弱。感情動力需轉(zhuǎn)弱而為強(qiáng),轉(zhuǎn)薄而為厚,這就有待于陶養(yǎng)。而陶養(yǎng)的工具,就是美的對象。多接觸美的事,美的物,美的感情,美的思想,人自然就受到熏陶,漸入于美境了。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:2引用:2難度:0.6