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2023-2024學(xué)年湖北省孝感市孝南區(qū)九年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/10/25 7:0:1

一、閱讀與鑒賞(50分)

  • 1.閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
    收蜂
    傅菲
           ①大茅山之巔,五峰連綿,形似筆架,山麓古樹(shù)參天,是山蜂安居之所。安順每年冬季上結(jié)豬嶺和筆架山刮山蜂蜜,從三月掛蜂房,他便盼著刮蜜的日子。
          ②第一年上筆架山刮蜜,他到了山頂,才知道積雪未化。白雪皚皚,雪重重地壓在樹(shù)冠上。山巔之下,森林蒼莽。冬日高懸,陽(yáng)光凜冽。在高空之下,他覺(jué)得自己是那么矮小,小如一棵珍珠楠。他察看了一下,十二箱蜂房有三箱收來(lái)了山蜂。蜂房是一個(gè)圓水桶,由底桶、繼桶、桶帽(蓋)組成,是他自己箍的。他打開(kāi)干桶帽,抱出繼桶,看見(jiàn)數(shù)千只山蜂在蠕動(dòng),他驚訝了。大雪之下,山蜂在頑強(qiáng)地活著,在暖暖的蜂房里冬眠。他抽出底桶,開(kāi)始刮蜜。密封凍著,奶酪一般,白如麥芽糖漿。
          ③刮一箱蜜,用了他半個(gè)多小時(shí)。他把底桶套回去,看見(jiàn)桶底的一窩蜂蛹已被凍死了。安順掏了蜂蛹,不再刮蜜了,他心疼那一坨坨的蜂蛹。
          ④山區(qū)有職業(yè)掏蜂蛹的人,不分季節(jié),四處找馬蜂、胡蜂的蜂窩。一個(gè)大的蜂窩,可以掏出二十多斤蜂蛹。蜂蛹以豬肉價(jià)的八倍,賣(mài)給餐館。掏蜂窩,晚上去樹(shù)林里,戴著大頭夜燈,用床單包住蜂窩,摘下來(lái),放在熱熱的大鍋里滾。三滾五滾之后,蜂被活活燙死。掏蜂蛹的人捉著蜂窩,往冷鍋里抖,蜂和蛹一起抖下來(lái)。
          ⑤安順從不掏蜂窩,也不掏蜂蛹。作為一個(gè)收蜂人,他知道蜂的珍貴。他選擇天暖的冬日刮蜜,這樣蛹不會(huì)凍死。收山蜂一年,一箱可刮十二斤蜜,他刮八斤下山,蜂房里留三斤,桶帽涂一斤。他給蜂留下足夠的過(guò)冬口糧。
          ⑥他對(duì)蜂舞聲很敏感。他坐在屋檐下曬太陽(yáng)或打瞌睡,耳朵像綻開(kāi)的雞冠花。蜂舞聲是一種奇妙的聲音,“嗡嗡嗡”,像森林輕音樂(lè),萬(wàn)物和諧寧?kù)o。蜂箱有了第一只黃蜂,有了第一批蜂,有了家族,有了成千上萬(wàn)只蜂。要死掉無(wú)數(shù)只蜂,蜂才有大家族。昆蟲(chóng)生命短暫,蜂也無(wú)法脫離這個(gè)法則。大自然安排了世界的一切秩序,萬(wàn)物才得以相生、相融。大自然讓有翅膀的、有長(zhǎng)途奔襲體力的物種遷徙,讓有根須的物種安營(yíng)扎寨迎接枯榮,讓有鰭的、浮游的物種隨波逐流。它們彼此競(jìng)生彼此謙讓?zhuān)元?dú)特的面貌、姿態(tài)、個(gè)性存活于大千世界。
          ⑦在大茅山,他放了六十多個(gè)蜂房,但大多是空箱,沒(méi)收到野蜂。蜂在樹(shù)椏、在樹(shù)洞、在石縫、在農(nóng)家瓦檐筑巢,或大如筐籮,或小如囊袋。在山塢,尤其在巖石峰嶙峋的向陽(yáng)處,我時(shí)??吹椒湎?。我看過(guò)一處懸崖壁下,懸著八個(gè)蜂箱。在一棟舊屋,檐廊并列掛了六個(gè)蜂箱,但無(wú)蜂進(jìn)出,蜂箱落滿(mǎn)了灰塵,蜂孔都被堵塞了。蜂門(mén)沿板上,有幾只死蜂,如一粒粒豆豉。蜂視高貴、潔凈為生命,不會(huì)在骯臟的地方營(yíng)巢。只有高貴、潔凈的生命,才可以釀出存放千年而不變質(zhì)的蜜。
          ⑧安順不養(yǎng)家蜂,只收野蜂,由蜂自己安養(yǎng)生息。他要刮天然的蜂蜜,純正的蜂蜜。有一年上山刮蜜、下山時(shí),天突然下蒙蒙雨,野路溜滑,他踩在一塊滑石上,重重地摔了一跤。當(dāng)時(shí),如果他扔掉手上的蜜桶,雙手抱住樹(shù),就不會(huì)滑下巖石。但他舍不得那一桶蜜,數(shù)萬(wàn)只蜂一年的辛勞,全在這里。
          ⑨野蜂活動(dòng)無(wú)定所。他每年都要走一遍大茅山。走山是極度消耗體力的全身運(yùn)動(dòng),刮蜜也是。他已經(jīng)收了二十三年的野蜂了,林中數(shù)不清的彎彎野路,消耗著他的腿骨和腿骨支撐的肉身。他想,刮了今年結(jié)豬嶺的蜜,以后就不上結(jié)豬嶺了,把山腰以下的四五十箱蜂房看管好就算了。當(dāng)他刮山蜂蜜時(shí),草澀的芬芳蜜香撲著他,他忍不住舀一勺子送進(jìn)嘴里,舔吮著,咂舌,對(duì)自己說(shuō):高山之巔出好蜜,我拄著拐杖也要上山刮蜜。
          ⑩每次上山收蜜、刮蜜,安順都走得艱難。他站在院子里,看見(jiàn)冬陽(yáng)暖照下來(lái),陽(yáng)光慢慢鋪滿(mǎn)山塢,茅竹搖動(dòng)著金色的光線(xiàn),落葉從空中飄旋下來(lái),群山慢慢收攏,聚成一個(gè)高昂的山尖,鷂子凌空盤(pán)旋。他穿上船底形的大頭皮鞋,毫不猶豫地上山刮蜜了。安順不想辜負(fù)被自己收服了的野蜂。野蜂滿(mǎn)腔熱情地活,雖然它們的生命很短暫。
    來(lái)源:《微型小說(shuō)選刊》2023年第3期,命題需要,原文有刪減(1)閱讀選文,完成下面的表格中的空白處。
    收蜂
    情節(jié) 心 理
    冬日收蜂見(jiàn)蜂
     
    刮蜜見(jiàn)凍死的蜂蛹
     
     
    舍不得
    收蜜刮蜜很艱難
     
    (2)請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第⑨段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。
    草澀的芬芳蜜香撲著他,他忍不住舀一勺子送進(jìn)嘴里,舔吮著,咂舌,對(duì)自己說(shuō):高山之巔出好蜜,我拄著拐杖也要上山刮蜜。
    (3)文中寫(xiě)“收山蜂一年,一箱可刮十二斤蜜,他刮八斤下山,蜂房里留三斤,桶帽涂一斤”,請(qǐng)?zhí)骄堪岔樳@樣做的原因是什么。
    (4)小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心、通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。請(qǐng)你談?wù)劚疚闹协h(huán)境描寫(xiě)的作用。

    組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
    “兔”延伸出來(lái)的漢字
    喬忠延
           ①世人如此厚愛(ài)兔子,自然因?yàn)橥米有袆?dòng)敏捷,乖巧溫順,進(jìn)而將之視為祥瑞和睦的象征。若不是還有個(gè)頭大、性溫和的羊,造字的先祖或許會(huì)以兔為原形勾畫(huà)“美”字。不過(guò)兔子雖然與“美”字擦肩而過(guò),先祖也以兔延伸出兩個(gè)漢字。一個(gè)是“逸”字,《說(shuō)文解字》謂之“善逃”。“善逃”是兔子的行為特征。生來(lái)善良溫順,不能踢,不能咬,遇到強(qiáng)敵只有一條活路——逃。兔子一是跑得快,時(shí)速可達(dá)56千米以上;二是跳得遠(yuǎn),一躍就在五六米開(kāi)外。我們村外到處是良田,茂密的莊稼地是兔子隱身的最好帷帳。每逢收獲時(shí)節(jié),兔子的境遇可就慘了,麥子割倒便失去了家園,只好驚慌失措躥跳出來(lái)。有人看見(jiàn)馬上撒腿追趕,論速度沒(méi)有一個(gè)人能跑過(guò)兔子,可滿(mǎn)地是人,后邊追,前面堵,要逃命真不容易。此時(shí)兔子逃命的法寶不再是跑,而是跳。田間多河汊,河汊都有三米多寬,兔子一躍而過(guò),追趕的人卻跳不過(guò)去,只能望河興嘆。兔子逃走了,逃遠(yuǎn)了,再?zèng)]有性命之虞,才能安閑著喘口氣。這便是“逸”字的完整含義:逃跑和休息。所以,便派生出逃逸、奔逸、游逸、安逸、隱逸等詞語(yǔ)。
          ②再一個(gè)是“冤”字。把兔子關(guān)在窩棚里就是“冤”,還真是不用申訴辯護(hù),而是一目了然的冤枉。兔子善良得不能再善良了,不會(huì)傷害任何動(dòng)物,連昆蟲(chóng)都不傷害。別的動(dòng)物都欺軟怕硬,遇到天敵戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,若是遇到弱者,馬上面目可憎。兔子則始終如一,怕硬而不欺軟,強(qiáng)時(shí)而不凌弱。把兔子關(guān)起來(lái)就是制造新的冤案!一個(gè)“冤”字,寫(xiě)出了世人對(duì)兔子和弱者的萬(wàn)般愛(ài)憐。
          ③兔子還延伸出個(gè)“菟”字。“菟”字,可以與菟絲子和於菟聯(lián)姻。菟絲子是寄生草,軟弱無(wú)骨,纏繞在別的植物上汲取營(yíng)養(yǎng),損人利己。不過(guò),“於菟”這詞倒是能彌補(bǔ)兔子的損失。你道這於菟是何物?是稱(chēng)為百獸之王的老虎。怪不得鬧紅火時(shí),老虎甘當(dāng)兔兒爺?shù)淖T。
          ④據(jù)說(shuō),大名鼎鼎的后稷名字叫“棄”,是因?yàn)槠淠赣H姜嫄野游踩中巨人腳印而孕生,家人不愿養(yǎng)育這個(gè)來(lái)路詭異的孩子便拋棄到山野。時(shí)過(guò)數(shù)日,孩子沒(méi)死,是緣于一只老虎喂養(yǎng)他,呵護(hù)他。老虎具有了兔子善良溫和的性情,就博得個(gè)好名:於菟。當(dāng)然,這只是我“望文生義”,由“兔”—“菟”字而展開(kāi)的聯(lián)想。
    來(lái)源:《光明日?qǐng)?bào)?漫談中國(guó)文化里的兔》
    (1)下面對(duì)文本的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.世人厚愛(ài)兔子是因?yàn)橥米有袆?dòng)敏捷,乖巧溫順,將之視為祥瑞和睦的象征。
    B.兔子因?yàn)閭€(gè)頭比羊小,所以造字的先祖便沒(méi)有以兔為原形勾畫(huà)“美”字。
    C.以“兔”字衍生出來(lái)的“冤”字,寫(xiě)出了世人對(duì)兔子和弱者的萬(wàn)般愛(ài)憐。
    D.“逸”字派生出逃逸等詞語(yǔ),源于兔子逃走沒(méi)有性命之虞而安閑著喘氣的情狀。
    (2)第①段劃線(xiàn)句使用了什么說(shuō)明方法?試分析其作用。
    (3)2023年為農(nóng)歷“兔”年。班級(jí)舉行“古代詩(shī)詞中的‘兔’形象研究”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)方案。
    “古代詩(shī)詞中的‘兔’形象研究”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案
    擬定“古代詩(shī)詞中的‘兔’形象研究”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案
     
    組織同學(xué)聆聽(tīng)湖北工程學(xué)院李教授作“古代詩(shī)詞中的‘兔’形象”的報(bào)告
     

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
    用信念引領(lǐng)人生選擇       ①?gòu)耐簧却皯?hù)看出去,眼睛向上是天空,眼睛向下是大地。世界呈現(xiàn)什么樣的景象,往往取決于你的視角。
          ②“太山之高,背而弗見(jiàn);秋毫之末,視之可察?!蓖鯘缮皆菏慨?dāng)年求學(xué)時(shí)選擇了火炸藥專(zhuān)業(yè),身邊人都說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)太冷僻,但他堅(jiān)信專(zhuān)業(yè)無(wú)冷熱,“只要祖國(guó)需要,任何專(zhuān)業(yè)都可以光芒四射”。時(shí)間是最好的見(jiàn)證者,我國(guó)火炸藥領(lǐng)域果然因他而“光芒四射”。果樹(shù)栽培專(zhuān)家糜林一心富民,哪里窮就往哪里跑,農(nóng)民需要什么就研究什么。30多年來(lái),他幫助大量貧困群眾脫貧致富,自己卻不幸倒下。選擇無(wú)所不在,但一個(gè)人如何選擇與擔(dān)當(dāng),很大程度上取決于看待人生的角度。
          ③有人說(shuō),一個(gè)精神燦爛的人,可以活成一座花園。這樣的燦爛,源自生活的態(tài)度?!叭嗣窨!蓖趵^才數(shù)十年如一日,堅(jiān)持在開(kāi)山島上升五星紅旗,早晚例行巡島。為了減少岸上補(bǔ)給,王繼才夫婦還在島上開(kāi)辟出“格子田”。面對(duì)困境,正因?qū)⒛抗饩劢褂凇凹揖褪菎u,島就是國(guó)”,王繼才把“靠自己”“不抱怨”作為人生信條,留下了寶貴的精神財(cái)富。如今,開(kāi)山島已成精神花園,年輕人接過(guò)了守島接力棒,一批批黨員干部來(lái)到這里重溫入黨誓詞。
          ④人在事上練,力在石上磨,人才是“用”出來(lái)的。完成任務(wù)的過(guò)程,總是伴隨著本領(lǐng)和才干的增長(zhǎng)。今天,在不同的領(lǐng)域和行業(yè),“90后”“95后”甚至“00后”的年輕人已陸續(xù)走上工作崗位。我們應(yīng)當(dāng)把目光投向年輕人,為他們創(chuàng)造廣闊的發(fā)展舞臺(tái)、良好的成長(zhǎng)環(huán)境,用其所長(zhǎng)、補(bǔ)其所短,多壓擔(dān)子。平臺(tái)好,人才聚。少些學(xué)歷、資歷等“先驗(yàn)視角”,多看實(shí)績(jī)、潛力,方能助力“后浪”乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前,創(chuàng)造更多精彩。
          ⑤面對(duì)疾風(fēng)驟雨,有的人抱怨“老天爺”,蘇軾卻留下動(dòng)人詩(shī)篇:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?!泵鎸?duì)贊譽(yù),航天英雄景海鵬說(shuō):“每一次飛天有太多人在托舉著我們,我們的背后是祖國(guó)。”凝視的目光,呼應(yīng)內(nèi)心坐標(biāo),照見(jiàn)格局胸懷。當(dāng)代年輕人,只有超越名利的羈絆,常思以身許國(guó),才能用信念引領(lǐng)人生選擇;才能無(wú)懼困境、愈戰(zhàn)愈勇,不怨天尤人、不氣餒懈??;才能初心如磐、使命在肩,不忘記為什么出發(fā)。
          ⑥欲窮千里目,更上一層樓。站在高遠(yuǎn)之處看世界看人生,深悟他者即自身,掌握“舍”與“得”的辯證法——一個(gè)有信念,站得高而精神燦爛的人,必將擁抱更多美好。
    來(lái)源:“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP,命題需要,原文有刪減(1)下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章第①段由透過(guò)一扇窗戶(hù)看風(fēng)景,視角不同景象不同,引出人生視角這個(gè)話(huà)題。
    B.第②段列舉王澤山、糜林的事例論述一個(gè)人的選擇與擔(dān)當(dāng)取決于看待人生的角度。
    C.第③段通過(guò)王繼才的事例論述“靠自己”“不抱怨”的人生信條是寶貴的精神財(cái)富。
    D.第⑥段引用唐詩(shī)再次闡明有信念,站得高對(duì)人生選擇的重要意義,總結(jié)收束全文。
    (2)本文的中心論點(diǎn)是
     
    。第⑤段在論證中心論點(diǎn)時(shí)指出年輕人應(yīng)當(dāng)“
     
    ,
     
    ”。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 4.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。
    【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
    劉禹錫
    巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
    沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木森。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
    【乙】岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)
    范仲淹
           嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
    【丙】偃虹堤記(節(jié)選)
    歐陽(yáng)修
           蓋慮于民也深,則其謀始也精,故能用力少而為功多。夫以百步之堤,御天下至險(xiǎn)不測(cè)之虞,惠其民而及于荊、潭、黔、蜀,凡往來(lái)湖中,無(wú)遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉。且岳陽(yáng)四會(huì)之沖,舟之來(lái)而止者,日凡有幾!使堤土石幸久不朽則滕侯①之惠利于人物可以數(shù)計(jì)哉?夫事不患于不成,而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存,而繼者常至于殆廢。自古賢智之士,為其民捍患興利,其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心,則民到于今受其賜,天下豈有遺利______?此滕侯之所以慮,而欲有記于后也。
    【注釋】①滕侯:即滕子京。②欲有記:指滕子京希望歐陽(yáng)修能為其在岳州所建的新堤寫(xiě)一篇記文。
    (1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
     

    A.予求古仁人之心(曾經(jīng))
    B.斯人,吾誰(shuí)與歸(少有)
    C.舟之來(lái)而者(停泊)
    D.夫事不于不成(擔(dān)心)
    (2)下列對(duì)丙文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.使堤土石幸久不朽/則滕侯之惠利于人物/可以數(shù)計(jì)哉?
    B.使堤土石幸久/不朽則滕侯之惠利于人物/可以數(shù)計(jì)哉?
    C.使堤土石幸久不朽/則滕侯之惠利/于人物可以數(shù)計(jì)哉?
    D.使堤土石幸久/不朽則滕侯之惠利/于人物可以數(shù)計(jì)哉?
    (3)請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)還原到【丙】文的橫線(xiàn)處。
    則民到于今受其賜,天下豈有遺利
     
    ?
    A.乎
    B.邪
    C.哉
    D.焉
    (4)下列各組句子中,加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.不物喜,不以己悲 百步之堤
    B.或異二者 來(lái)而止者
    C.然何時(shí)而樂(lè)耶 民到于今受其賜
    D.繼者常至于殆廢 欲有記于后也
    (5)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。
    ②蓋慮于民也深,則其謀始也精,故能用力少而為功多。
    (6)填空。
          以上三文作者均經(jīng)歷了被貶的遭遇?!炯住吭?shī)顯示詩(shī)人對(duì)
     
    的豁達(dá)襟懷,表現(xiàn)了詩(shī)人的
     
    ;范仲淹與歐陽(yáng)修一起經(jīng)歷“慶歷新政”,失敗后,一個(gè)被貶鄧州,一個(gè)被貶滁州。【乙】【丙】均是受同時(shí)被貶岳州的滕子京之約,為其在岳州的政績(jī)作記之作。兩文均高度評(píng)價(jià)滕子京修岳陽(yáng)樓、偃虹堤的功績(jī),同時(shí)暗含著作者的政治理想,即【乙】文“
     
    ”,【丙】文
     

    組卷:3引用:1難度:0.5

三、寫(xiě)作實(shí)踐(50分)

  • 11.熱愛(ài)生命,珍惜當(dāng)下的每分每秒,讓我們忘記昨日的憂(yōu)傷,將美好靜靜珍藏。素心從簡(jiǎn),盈一份淡然,懷一份灑脫,即使是一朵默默無(wú)聞的小花,也要以最美的姿態(tài)綻放!
          請(qǐng)以“珍惜當(dāng)下”為題作文。
    要求:①結(jié)合對(duì)上面文字的理解,選取真實(shí)的生活經(jīng)歷,文體不限,700字左右;②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí),恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;寫(xiě)散文要求敘事或抒情線(xiàn)索明朗,感情真摯;寫(xiě)議論文觀(guān)點(diǎn)正確,論證充分。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 12.閱讀下面的材料,按要求寫(xiě)作。
          (1)智者貴在乘時(shí),時(shí)不可失。
    ——司馬遷      (2)有希望的成功者,并不是才干出眾的人,而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。
    ——蘇格拉底      (3)我就擔(dān)心喪失機(jī)會(huì)。不抓呀,看到的機(jī)會(huì)就丟掉了,時(shí)間一晃就過(guò)去了。
    ——鄧小平
          以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
          要求:①文體不限(詩(shī)歌除外),文體特征鮮明。②不得抄襲,不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要,請(qǐng)用“×××”代替。

    組卷:130引用:9難度:0.3
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