23.綜合與實(shí)踐
數(shù)學(xué)是以數(shù)量關(guān)系和空間形式為主要研究對(duì)象的科學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有利于我們?cè)趫D形運(yùn)動(dòng)變化的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)其中的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)與探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,體會(huì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的樂(lè)趣.
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):如圖①,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F、G分別為邊BC、AB、AD的中點(diǎn),連接EF、DF,H為DF的中點(diǎn),連接GH.將△BEF繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),線段DF、GH和CE的位置和長(zhǎng)度也隨之變化.
當(dāng)△BEF繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°時(shí),請(qǐng)解決下列問(wèn)題:
(1)圖②中,AB=BC,此時(shí)點(diǎn)E落在AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)F落在線段BC上,連接AF,猜想GH與CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)圖③中,AB=2,BC=3,則
=
;
(3)當(dāng)AB=m,BC=n時(shí),
=
.
剪一剪、折一折:(4)在(2)的條件下,連接圖③中矩形的對(duì)角線AC,并沿對(duì)角線AC剪開(kāi),得△ABC(如圖④).點(diǎn)M、N分別在AC、BC上,連接MN,將△CMN沿MN翻折,使點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P落在AB的延長(zhǎng)線上,若PM平分∠APN,則CM長(zhǎng)為
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