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人教部編版: 六年級(jí)上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1937 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂(lè)讀書(shū)吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):2009 更新:2024年12月31日
  • 301.百字練筆。
    請(qǐng)使用總分的結(jié)構(gòu)和列數(shù)字的說(shuō)明方法,寫(xiě)幾句話,體現(xiàn)出一個(gè)事物的特點(diǎn)。

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:15引用:2難度:0.5
  • 302.連一連
    (1)
    建筑 精確
    節(jié)目 精美
    語(yǔ)言 精彩
    計(jì)算 精練
    (2)
    龐大的 規(guī)模
    巨大的 母愛(ài)
    偉大的 威力
    宏大的 隊(duì)伍

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:14引用:2難度:0.6
  • 303.比較下面的兩句話,說(shuō)說(shuō)哪句更好。
    (1)黎明的時(shí)候,雨突然大了。
    (2)黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。
     

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:14引用:2難度:0.7
  • 304.閱讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。
          大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍,從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。
    (1)選段描寫(xiě)的是
     
    。
    A.保和殿
    B.太和殿
    C.中和殿
    (2)選段第一、二句話圍繞
     
     
     
    ,再向
     
    依次介紹;第三句話圍繞
     
    ,介紹了
     
    、
     
     
    。
    (3)梁枋間彩畫(huà)有哪些形態(tài)的龍?寫(xiě)在下面的橫線上。
     

    (4)太和殿為什么雕刻著這么多“龍”的圖案呢?
     

    A.因?yàn)楣艜r(shí)候的人們都非常喜歡龍。
    B.皇帝自命“真龍?zhí)熳印?,龍是皇?quán)的象征,突出龍,也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:22引用:2難度:0.3
  • 305.到目前為止,除了地球之外,人類還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他星球上有生命存在。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:16引用:2難度:0.7
  • 306.旅行,讓我懂得了許多知識(shí),增長(zhǎng)了很多見(jiàn)聞。有一次,我去云南游玩,那兒一年四季都盛開(kāi)著各種鮮花。瞧,鮮艷的花朵給寧?kù)o的房間增添了幾分生機(jī)。為什么這兒一年四季都有鮮花呢?原來(lái)昆明的溫差不大,很適宜植物的生長(zhǎng),因此,昆明又被稱為“春城”。
          旅行讓我對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了深刻的理解。剛開(kāi)始讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這句詩(shī)時(shí),我不太理解。直到有一天我攀登了泰山,才恍然大悟。是啊,站在泰山頂上,往遠(yuǎn)處望,那遠(yuǎn)處的山似乎都變小了。
          旅行也能讓我明白許多做人的道理。我在泰山上見(jiàn)到了許多挑山工,他們挑著很多貨物,不慌不忙地前進(jìn),令我佩服不已??粗沽鳑驯车奈?,父親笑著說(shuō):“孩子,無(wú)論做什么事都要腳踏實(shí)地,這樣不管多么遠(yuǎn)大的目標(biāo)也能實(shí)現(xiàn)?!薄皩?duì),千里之行,始于足下!”我激動(dòng)地說(shuō)。
          旅行讓我的人生變得豐富多彩,讓我的生活變得如詩(shī)如畫(huà)!我愛(ài)你一旅行!
    (1)小作者認(rèn)為
     
    讓生活更美好。
    (2)為了說(shuō)明觀點(diǎn),小作者在第一自然段陳述的理由是
     
    ,在第二自然段陳述的理由是
     
    ,在第三自然段陳述的理由是
     
    。
    (3)選文運(yùn)用了
     
     的結(jié)構(gòu)。
    A.分——總
    B.總——分
    C.總——分——總
    (4)選文的結(jié)尾有哪些作用呢?請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。
    (1)
     

    (2)
     

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:33引用:3難度:0.8
  • 307.清明節(jié)前的一個(gè)晚上,我又漫步在廣場(chǎng)上,忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆:“多好啊!”我心頭微微一震,是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著?噢,對(duì)了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回憶。
    (1)用“         ”畫(huà)出文中的設(shè)問(wèn)句。
    (2)設(shè)問(wèn)在這里有什么作用?
     

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:21引用:3難度:0.5
  • 308.五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。(仿寫(xiě)句子)
     
    一面
     
    ,一面
     
    。

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:22引用:2難度:0.7
  • 309.課內(nèi)閱讀。
    七律?長(zhǎng)征
    紅軍不怕遠(yuǎn)征難,
     
    。
    五嶺逶迤騰細(xì)浪,
    烏蒙磅礴走泥丸。
    金沙水拍云崖暖
    大渡橋橫鐵索寒。
    更喜岷山
     
    ,
    三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
    (1)先補(bǔ)充詩(shī)句,再用“/”畫(huà)出下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。
    紅軍不怕遠(yuǎn)征難
     

    (2)這首詩(shī)是圍繞“
     
    ”這兩句來(lái)敘事抒情的,向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。請(qǐng)你仿照下面的例子加以概括。
    ①攀(五嶺)
    ②越
     

    ③渡
     

    ④奪
     

    ⑤翻
     

    (3)“盡開(kāi)顏”的意思是
     
    。最后兩句詩(shī)的意思是
     
    ,表達(dá)了作者
     
    之情。

    發(fā)布:2025/1/13 2:0:1組卷:32引用:2難度:0.5
  • 310.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。(仿寫(xiě)句子)
     

    發(fā)布:2025/1/13 1:30:1組卷:35引用:2難度:0.8
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