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更新：2025年02月28日
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281．閱讀理解。
父親的“名片” 父親整天只知道干活，我便少了管教（jiāo jiào），成了“小狗”一只，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為（wéi wèi）。這時(shí)，村里人每見(jiàn)父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子!”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼!”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
上學(xué)后，我仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底”的老師見(jiàn)到父親的老實(shí)相時(shí)，驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來(lái)?！澳褪撬赣H？不像不像!您那寶貝兒子，哪一點(diǎn)像您？把您的臉都丟盡了!打架、逃學(xué)、剪女孩的頭發(fā)……”
我不記得是怎樣回家的，但見(jiàn)父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。
汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我考了全鄉(xiāng)第一，初一、初二均考了全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。“名片”變了，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說(shuō)出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗?chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為自豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過(guò)別人的一支煙了。
（1）用“\”畫去文中括號(hào)里不正確的讀音。
（2）用“ ”畫出與文中畫“ ”的句子相互照應(yīng)的句子。
（3）“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。”這句話在短文的敘述過(guò)程中所起的作用是。這句話的含義是。
（4）題目中的“名片”字面上的意思是，事實(shí)上父親的“名片”是。
A.介紹父親身份的卡片
B.父親的臉面
C.“我”的表現(xiàn)發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：41引用：2難度：0.8282．閱讀，完成練習(xí)。
第二天黃昏時(shí)候，牛郎翻過(guò)右邊的那座山，走到湖邊。湖面映著晚霞的余光，藍(lán)紫色的波紋晃晃蕩蕩。他聽(tīng)見(jiàn)有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些女子在湖里洗澡。他沿著湖邊走，沒(méi)幾步，就看見(jiàn)草地上放著好些衣裳，花花綠綠的，件件都那么漂亮。里頭果然有一件粉紅色的紗衣，他就拿起來(lái)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹(shù)林。
??他靜靜地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)女子們上岸的聲音。只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)說(shuō)：“不早了，咱們趕緊回去吧！咱們偷偷地回到人間來(lái)，要是老人家知道了，不知道要怎么罰咱們呢！”過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)說(shuō)：“怎么，你們都走啦？難得來(lái)一趟，自由自在地洗個(gè)澡，也不多玩一會(huì)兒。——哎呀！我的衣裳哪兒去了？誰(shuí)瞧見(jiàn)我的衣裳啦？”
（1）填上合適的詞語(yǔ)。（四字詞語(yǔ)）的衣裳的湖面地玩耍
（2）讀一讀，完成練習(xí)。
選文第一自然段寫。
選文第二自然段寫。
（3）“里頭果然有一件粉紅色的紗衣，他就拿起來(lái)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹(shù)林?！本渲小肮弧崩斫庹_的一項(xiàng)是。
A．與上文中老牛預(yù)料的一模一樣，非常神奇。
B．這粉紅色的紗衣太美了，讓牛郎感到很突然，驚訝！
C．這粉紅色的紗衣是紗衣中最漂亮的，牛郎感到很興奮。
D．粉紅色是所有衣服中最叫人感到溫暖的。
（4）第一個(gè)仙女說(shuō)的話中“老人家”指。
A．宙斯
B．王母娘娘
C．玉皇大帝
D．太上老君
（5）對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是。
A．這句話是織女說(shuō)的，寫出了織女的可愛(ài)與活潑。
B．這句話不是織女說(shuō)的，寫出了她的天真爛漫。
C．這句話是織女說(shuō)的，寫出了織女天上的生活無(wú)拘無(wú)束，很浪漫。
D．這句話是織女說(shuō)的，寫出了織女衣服丟失后的驚慌失措。發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：54引用：1難度：0.7283．閱讀理解。
現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍!按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信!
（1）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）這段文字主要介紹了科學(xué)家認(rèn)為的速度是最快的，大約是千米每秒。發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：27引用：2難度：0.5284．句段推敲。
（1）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
這個(gè)句子寫得好嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。再用“有的……有的……有的……”寫句子。
（2）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
在文中用“ ”畫出具體描寫“應(yīng)接不暇”的句子，再用“應(yīng)接不暇”寫一句話。發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：9引用：1難度：0.7285．“孩子們，暫停唱歌” 30多年前的一個(gè)初春，音樂(lè)老師帶我們?nèi)バ@旁邊的一片小樹(shù)林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽(yáng)光下，我們歡奔亂跳，生機(jī)勃勃。
練習(xí)前，老師許諾，如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就（獎(jiǎng)勵(lì) 激勵(lì) 勉勵(lì)）給每個(gè)同學(xué)兩顆大白兔奶糖。這個(gè)誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒(méi)有不激動(dòng)的，個(gè)個(gè)摩拳擦掌?？粗蠋煹男δ槪呐淖樱u力地唱。
起頭，開(kāi)唱。老師手一抬，我們的歌聲整齊地匯到一起，聲音嘹亮，響遏行云——正唱到動(dòng)情處，我們忽然發(fā)覺(jué)老師神色有異，手不動(dòng)了，兩眼望著我們身后的某個(gè)地方。大家都回過(guò)頭……
原來(lái)，小樹(shù)林那邊出現(xiàn)了一位坐在牛背上的老奶奶。這位奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看到她勞作的身影，但今天情況不對(duì)勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。
有同學(xué)悄聲問(wèn)：她怎么啦？沒(méi)有人知道。
這時(shí)，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來(lái)，兩眼不再（關(guān)愛(ài) 觀察 關(guān)注）我們。有個(gè)同學(xué)急了：“老師，怎么不練習(xí)了？”
老師這才回過(guò)神，擺擺手：“孩子們，暫停唱歌?！?br /> 又有同學(xué)問(wèn)：“老師，那個(gè)奶奶怎么啦？”
不要大聲這位奶奶的孫子前幾天死了老師壓低聲音說(shuō)道現(xiàn)在我們不能唱歌那樣她的心會(huì)很寒冷的
當(dāng)時(shí)，大家都很肅靜。按老師要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹(shù)林附近吃草。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，下課鈴響了，我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)合唱。老師草草收了場(chǎng)。
第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒(méi)拿到。但是，等到再上音樂(lè)課時(shí)，老師卻（興奮 意外 居然）地帶來(lái)大白兔奶糖，給每個(gè)同學(xué)發(fā)兩顆。老師是這么解釋的：“雖然比賽失敗了，但我仍然很高興——你們的愛(ài)心得了第一名?！?br />（1）給文中畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）聯(lián)系上下文，圈出文中括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~。
（3）造句。
摩拳擦掌——
（4）讀短文，填空。
①文章畫線句中“寒冷”的意思是，老奶奶感到寒冷的原因是。老師的話體現(xiàn)了老師是的人。
②當(dāng)初老師的許諾是。后來(lái)，比賽明明失敗了，老師卻依然把奶糖發(fā)給了學(xué)生，是因?yàn)?。
（5）文章可以分成三部分，請(qǐng)根據(jù)提示概述第二部分的主要內(nèi)容。
比賽前一天，音樂(lè)老師帶“我們”。她發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為，就讓“我們”，結(jié)果只能草草收?qǐng)觥?br />（6）“雖然比賽失敗了，但我仍然很高興——你們的愛(ài)心得了第一名?！边@句話在全文中有什么作用？你是怎樣理解的？發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：27引用：1難度：0.1286．盧溝橋烽火??“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省，接著又（殘 蠶）
食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國(guó)。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既 即）嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。
第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日軍人仰馬翻。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來(lái)，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋又回到了中國(guó)軍隊(duì)的手中。
但是，日寇不死心，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對(duì)中國(guó)軍隊(duì)發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。
盧溝橋事變的第二天，中國(guó)共產(chǎn)黨就通電全國(guó)，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號(hào)召全國(guó)軍民團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國(guó)。
盧溝橋事變拉開(kāi)了中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的序（幕 慕）。一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面展開(kāi)了。
（1）在括號(hào)中選擇正確的漢字，畫“√”。
（2）讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。
星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。
（3）閱讀短文時(shí)，我們有許多提高閱讀速度的辦法。如：
①看到題目時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“？”帶著這個(gè)問(wèn)題讀，我對(duì)短文的內(nèi)容理解得更快了。
②閱讀第3自然段時(shí)，“”這個(gè)四字詞語(yǔ)我不懂，但是并不影響我理解短文，因此我就沒(méi)有管它，繼續(xù)往下讀。
（4）品析文中畫線的句子，選擇正確的選項(xiàng)。
A.這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋戰(zhàn)略地位重要的特點(diǎn)。
B.這句話運(yùn)用了夸張的修辭方法，寫出了盧溝橋特別窄小的特點(diǎn)。
C.這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋十分窄小的特點(diǎn)。
5）短文贊美了。發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：124引用：1難度：0.7287．讀句子，先填空，再完成練習(xí)。
（1）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
“的確”表示的意思。句中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加引號(hào)，是因?yàn)?，最后一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”沒(méi)有加引號(hào)，是因?yàn)?。
（2）榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!
①找出本段的中心句，畫上“ ”。
②從橫線上的句子中，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：9引用：2難度：0.7288．解釋下面成語(yǔ)的意思，再用這個(gè)成詞造句。
一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：35引用：2難度：0.7289．閱讀短文，回答問(wèn)題。
美麗的徐聞珊瑚世界 ①在我國(guó)大陸最南端，湛江雷州半島徐聞縣西海岸，有一個(gè)聞名全國(guó)，被譽(yù)為“水族大觀園”的珊瑚自然保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延20多公里，面積達(dá)2000公頃。據(jù)專家研究，珊瑚礁已有近萬(wàn)年的發(fā)育史。
②徐聞西海岸一帶岸礁眾多，海水清澈，水溫、鹽度穩(wěn)定，非常適合珊瑚蟲的繁殖生長(zhǎng)：多年來(lái)當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護(hù)，保護(hù)區(qū)內(nèi)的珊瑚種類繁多，達(dá)五十多個(gè)品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花，硬體珊瑚有角星、海腦、扇形，等等。
③當(dāng)艷陽(yáng)高照，風(fēng)平浪靜的日子，乘著小船在珊瑚叢上面緩緩滑行，猶如在一片美麗的叢林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面，觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”，形態(tài)各異；時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的“鮮花”，橙黃藍(lán)白紅，煞是可愛(ài)，美不勝收。不時(shí)還可見(jiàn)五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游，構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。
④珊瑚礁群向來(lái)被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到0.2%，卻棲息了1/4的海洋生物，供養(yǎng)著9萬(wàn)多種魚類。我國(guó)的海南島沿岸本來(lái)有中國(guó)最大的珊瑚礁群，歷史在十萬(wàn)年以上，但因過(guò)度開(kāi)發(fā)，僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國(guó)大陸保存最完好的珊瑚自然生長(zhǎng)區(qū)，正吸引著越來(lái)越多的旅游觀光者。為了永遠(yuǎn)給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀，當(dāng)?shù)卣阎朴喠艘员Ｗo(hù)為前提，結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計(jì)劃，要讓這一顆明珠永遠(yuǎn)閃亮在祖國(guó)大陸南端的西海岸邊。
（1）第①自然段中加點(diǎn)字的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的。
A.形象性
B.嚴(yán)謹(jǐn)性
C.多樣性
D.生動(dòng)性
（2）第④自然段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是。
A.列數(shù)字 作比較
B.打比方 作比較
C.列數(shù)字 打比方
D.舉例子 作比較
（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是。
A.徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)內(nèi)珊瑚種類繁多，景色秀麗。
B.我國(guó)海南島沿岸有最大的珊瑚礁群，但因過(guò)度開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在已成了海底廢墟。
C.徐聞的珊瑚礁群是我國(guó)目前保存最完好的珊瑚自然生長(zhǎng)區(qū)。
D.當(dāng)?shù)卣阎贫ǔ龊侠碛?jì)劃，保護(hù)好我國(guó)保存最完好的珊瑚礁群。
（4）珊瑚礁群向來(lái)被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”，其原因是：。
（5）短文第②③自然段分別從哪方面來(lái)介紹徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
第②段：
第③段：發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：41引用：1難度：0.8290．題目：我愛(ài)家鄉(xiāng)的
提示：你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么特產(chǎn)？試著從幾個(gè)方面向大家介紹一下。發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：17引用：2難度：0.3
