句段推敲。
（1）大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
這個句子寫得好嗎？說說你的理由。再用“有的……有的……有的……”寫句子。

這個句子寫得好。句子既把鳥兒的靜態(tài)寫得很清楚：寫出了鳥兒的種類很多，顏色很多。又寫了鳥兒
的動態(tài)：它們在叫、飛起來、撲翅膀。這樣寫很生動。造句：在沙灘上有一道靚麗的風(fēng)景線，是在海邊玩耍的各色人群：有的人在水中嬉戲，有的人在挖貝殼，有的人在拍照，他們笑得好幸福。

這個句子寫得好。句子既把鳥兒的靜態(tài)寫得很清楚：寫出了鳥兒的種類很多，顏色很多。又寫了鳥兒
的動態(tài)：它們在叫、飛起來、撲翅膀。這樣寫很生動。造句：在沙灘上有一道靚麗的風(fēng)景線，是在海邊玩耍的各色人群：有的人在水中嬉戲，有的人在挖貝殼，有的人在拍照，他們笑得好幸福。

（2）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
在文中用“       ”畫出具體描寫“應(yīng)接不暇”的句子，再用“應(yīng)接不暇”寫一句話。

看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。造句：商店里的商品琳瑯滿目應(yīng)有盡有，讓顧客們應(yīng)接不暇。

看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。造句：商店里的商品琳瑯滿目應(yīng)有盡有，讓顧客們應(yīng)接不暇。