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更新：2025年03月12日
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更新：2025年03月11日
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1281．閱讀語段，完成練習。
①古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部的構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫作“化石”。
②化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。
③例如，很多地方都發(fā)現了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現在大約六億多年前到五億多年前的那個叫作“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么寬廣。
（1）第①段的最后一句話中的“所有這些”指的是什么？
（2）第②段在文中的作用是。
（3）第③段主要運用了的說明方法。
A．下定義
B．列數字
C．舉例子
D．作比較
（4）讀了這個語段后，你會提出什么問題？準備用什么方法來解答呢？請寫在下面。
提出問題：
解答方法：發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：24引用：2難度：0.61282．貓（節(jié)選） 貓的性格實在有些古怪。
說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！
它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
（1）用“_____”畫出選文的中心句。
（2）選文介紹了貓性格古怪的幾個方面，請結合選文，將下圖補充完整。
①
②
③
④
⑤
（3）“屏息凝視”的含義是什么？這個詞語突出了什么？
（4）用詞精妙是本文的特色。用“〇”圈出選文第3自然段中描寫貓的動詞，并體會動詞的妙用。
圈出的動詞中，“”體現了貓對主人的親呢、親近，也體現出作者對貓的之情。
（5）“小梅花”指的是什么？這樣寫有什么好處？
（6）你想對這只古怪的貓說，點什么？發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：23引用：4難度：0.61283．選擇合適的關聯(lián)詞填空。
雖然……但是……；只有……才……；即使……也……；寧可……也不……
（1）雨來說出了李大叔的下落，敵人不會放過他。
（2）敵人很兇殘，我們絕不會退縮。
（3）雨來犧牲自己，說出李大叔的下落。
（4）經受住考驗的人，是真正的黨員。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：45引用：2難度：0.81284．第二次冒險 那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一。他必須馬上找地方隱蔽起來，在熹微的晨光里，他看見不遠處有一個小小的、紅色屋頂的農家住宅。于是他朝住宅奔去，并敲響了這戶農家的門。
聽到敲門聲，一個年約30歲的法國婦女——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開了門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。
“我是一個美國兵?！眰惚f，“你們愿意把我藏起來嗎？”
“快，你得趕快！”做丈夫的一邊說著，一邊把美國兵推進壁爐邊的一個大碗櫥里，“砰”的一聲關上櫥門。
幾分鐘后，六個德國沖鋒隊員闖了進來。他們已經看到這個傘兵的降落，這是附近唯一的房子。他們搜查得很徹底，轉眼之間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。
無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當場槍斃。女主人和孩子放聲大哭起來。對于如何處置俘虜安道特，德國兵卻發(fā)生了一場爭論。由于誰也說服不了誰，只好暫時把他推進一間棚屋里，把門閂上。
這間棚屋有個小小的窗口，越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。
從當時的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著，抓住他只不過是時間問題。
但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進田野，穿過院子。院子里躺著那個被害者的尸體。這個美國兵再次敲響了他們家的門。
女主人很快地走出來。她臉色蒼白，淚流滿面，筆直地注視著這個美國青年的眼睛。他剛才的到來，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。
“你愿意把我藏起來嗎？”他問。
“當然，快！”她毫不遲疑地把他關回壁爐的碗櫥里。德國沖鋒隊員再也沒有到這戶農家搜查。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
（2）“從當時的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的”一句中的“當時的情況”是指：鎮(zhèn)定—— 善良—— 有條不紊——
①
②
③
（3）短文中德國沖鋒隊員為什么“再也沒有到這戶農家搜查”？
（4）女主人的主要性格特點是：、。
（5）短文的題目《第二次冒險》有什么含義？請根據文意簡要回答。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：52難度：0.11285．閱讀課外短文，完成練習。
徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智，也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?br /> 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你不能站在凳子之類的高地方去取，不能把竹竿橫下來?！?br /> 伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當竹竿快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”
（1）給本文加上一個小標題寫在文前的橫線上。
（2）給下列多音字組詞。
系：jìxì
橫：hénghèng
（3）在文中的橫線上填上恰當的關聯(lián)詞。
（4）伯父想用哪兩個難題考徐文長？徐文長分別是怎么解決問題的？
①難題：
解決方法：
②難題：
解決方法：
（5）你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：52引用：2難度：0.41286．按要求寫句子。
（1）維護和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）
（2）我們中國孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。（用關聯(lián)詞連成一句話）
（3）雨來說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ臑檗D述句）
（4）德軍那幾雙惡狼般的眼睛都投到越來越短的蠟燭上。（修改病句）發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：46引用：4難度：0.81287．閱讀名家名篇，完成練習。
繁星（三三）
母親啊！
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
繁星（一〇二）
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親??！
你是那春光嗎？（1）以上兩首詩都選自中國著名作家的詩集《》。
（2）這兩首小詩都表達了作者對的深情贊頌。
（3）第一首小詩側重抒發(fā)，第二首小詩側重抒發(fā)。
A．兒女對慈母的感恩之情
B．兒女對慈母的依戀之情
（4）下列詩句中，第句與第一首小詩所表達的情感很接近；第句與第二首小詩所表達的情感很接近。
①誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）
②心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。[冰心《繁星（一五九）》]
（5）第二首小詩把比作小小的花，把比作春光，生動形象地歌頌了母愛的無私和偉大。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：30引用：2難度：0.61288．根據所學的內容填空。
（1）采得百花成蜜后，？（[唐]羅隱）
（2）詩和音樂一樣，。（朱光潛）
（3）詩是人類向的信息，詩給人類以的勇氣。（艾青）
（4）詩是，它源于寧靜中回憶起來的情感。（[英國]華茲華斯）發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：39引用：2難度：0.81289．閱讀名著選段，完成練習。
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術題。①他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產生了一個念頭：我要教哥哥識字！這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動萬分。
她將媽媽給她買頭繩的錢省下來，給青銅買了鉛筆。她對青銅說：“從今天起，我教你識字?！?br /> 青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！”
青銅有點兒驚愕，有點兒激動，又有點兒不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著。
葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”
青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學不會！我學不會！”
“你學得會！你學得會！”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河枝上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳市聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動時，將本子與筆一直接抱在胸前。
青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識字！”
②青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
……
③從此以后，青銅將葵花所教的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上，寫在本子上。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》，有刪改）（1）請給這個故事擬一個小標題：
（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的。在下面橫線上填入適當的內容，完成情節(jié)梳理。→→→愿意學→學習入迷
（3）讀文章再橫線的句子，說說你看到了怎樣的青銅。
①②③
（4）“從今天起，我教你識字。”這句話在文中一共出現了次。其作用是發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：38引用：2難度：0.31290．閱讀課外短文，完成練習。
鄉(xiāng)下孩子 我是鄉(xiāng)下孩子，在小鎮(zhèn)長大。鄉(xiāng)下可好玩哩！
鄉(xiāng)村的夏夜，吃過晚飯，洗過澡，就躺在門板或竹榻上，仰望燦爛的星空。聽媽媽講牛郎織女的故事，辨認哪是牛郎星、織女星、北斗星。猜著一個個謎語，向爸爸媽媽提出一個個古怪問題。鄉(xiāng)下蚊子多，光搖扇（shàn shān） 子還不夠，要點起蒿草燒的火把，那氣息很濃郁很好（hào hǎo） 聞。
傍晚，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩“老鷹抓小雞”“官兵捉強盜”的游戲。還有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁鉆洞，到處亂躲。竹林中、草堆里、谷倉、大櫥，甚至爬到閣樓、橫（héng hèng） 梁上，滿身灰塵、蜘蛛網也毫不在乎，還一個勁地喊：“快來找我——快來找……”
鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹筍，炒年糕可香哩！還去采桑葉，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶，看到螞蟻般的細蠶從卵中孵出，那歡樂勁兒實在難以形容。夏天，到溪中去游泳，抓魚捉蝦，打水仗，用石子在水面打水漂（piào piāo），比誰打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪灘去抓蟋蟀。我們家鄉(xiāng)的蟋蟀個兒很大，頸上有條黃芾子，叫起來聲音很洪亮，斗勝后就像大將軍那樣威風。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼過年。下雪了，可用米篩做罩子捉麻雀。過年，就可放爆竹，滾銅板，做彩燈。到了元宵節(jié)晚上，一邊拖著兔子燈大街小巷滿地跑，匯入了燈的河流，一邊觀看龍燈和舞獅，那歡樂情景真如同人間天堂。
（1）用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
絢爛-
辨別-
濃烈-
威嚴-
毫不介意-
（3）下列句子中，對短文內容的理解錯誤的是
A．春天，我們用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶，看到螞蟻般的細蠶從卵中孵出
B．夏夜，常在天井和曬谷場上，和小伙伴一起玩捉迷藏
C．元宵節(jié)晚上，村里有龍燈和舞獅
D．這篇文章僅僅是作者對小鎮(zhèn)生活的回憶
（4）用“ ”畫出短文的中心句，從文章中你感受到了作者怎樣的感情？發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：113引用：3難度：0.4
