閱讀名著選段，完成練習。
      葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術題。①他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個念頭：我要教哥哥識字！這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動萬分。
      她將媽媽給她買頭繩的錢省下來，給青銅買了鉛筆。她對青銅說：“從今天起，我教你識字?！?br />      青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
      葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！”
      青銅有點兒驚愕，有點兒激動，又有點兒不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
      青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著。
      葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?！”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后：“哥哥！”
      青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學不會！我學不會！”
“你學得會！你學得會！”
      青銅繼續(xù)往前跑去。
      葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河枝上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
      青銅忽然聽不到葵花的腳市聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
      葵花在向下滾動時，將本子與筆一直接抱在胸前。
      青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。
      她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
      青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識字！”
      ②青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
      兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
      ……
      ③從此以后，青銅將葵花所教的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上，寫在本子上。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》，有刪改）（1）請給這個故事擬一個小標題：

青銅識字

青銅識字

（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的。在下面橫線上填入適當?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。

羨慕渴望

羨慕渴望

→

驚愕激動

驚愕激動

→

缺乏自信

缺乏自信

→愿意學→學習入迷
（3）讀文章再橫線的句子，說說你看到了怎樣的青銅。
①

渴望知識

渴望知識

②

關心妹妹

關心妹妹

③

好學認真

好學認真

（4）“從今天起，我教你識字?！边@句話在文中一共出現(xiàn)了

三

三

次。其作用是

表現(xiàn)葵花教青銅識字的決心。

表現(xiàn)葵花教青銅識字的決心。