閱讀短文，回答問題。
她，始終是微笑的。
她，是公共汽車上的售票員。
她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的。
“現在已到袁家?guī)X車站了，在袁家?guī)X下車的同志請下車?！?路公共汽車的播音器里響起了她那優(yōu)美圓潤的嗓音。一位鄉(xiāng)下老大爺問：“同志，我要去東塘，快到了吧？”“您要去東塘？哎呀！您搭錯車了，請乘坐相反方向的7路車?！薄澳恰窃趺崔k呢？姑娘，你給想想辦法吧！”她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐相反方向開來的7路車，可以直接去東塘。”這時，我覺得她的微笑是那樣和藹可親，給人以一種排憂解難的力量。
我經常在公共汽車上遇到她，但她卻未必認識我，因為她接待的乘客太多了。一次，一個男青年從口袋里摸了一張廢票，揚了揚就想上車。她叫住了男青年，微笑著問：“同志，請把你的車票讓我看看可以嗎？”男青年賭氣地將那張車票伸到她面前。
“同志，你的票是廢票，請再補一張?！彼戳丝?，又微笑著說道：“你看這票上的編號不一樣?！鼻嗄觐D時無地自容，急忙補買一張車票，溜了。這時，她的微笑誠摯而又嚴肅，仿佛能夠純潔人的心靈。
她始終是微笑的！不論上班還是下班，說話還是走路，她總是帶著那親切誠摯的微笑，那使人在嚴冬里感到溫暖，在酷暑中感到清涼……
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語的含義。
無地自容：指沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。指沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。
（2）在橫線上填上合適的詞語。（不可重復）
甜美甜美的微笑
溫暖溫暖的微笑
誠摯誠摯的微笑
（3）文中“她”的職業(yè)是 售票員售票員。“她”的微笑使人在嚴冬里感到 溫暖溫暖，在酷暑中感到 清涼清涼。
（4）文章寫了“她”的哪兩件事？請用簡潔的語言寫一寫。 ①售票員微笑著幫助鄉(xiāng)下老大爺坐車。②售票員誠摯而又嚴肅地讓男青年補票。①售票員微笑著幫助鄉(xiāng)下老大爺坐車。②售票員誠摯而又嚴肅地讓男青年補票。
（5）文中“她”是一個怎樣的人？從文中的“她”的所作所為可知，“她”是一個總是微笑著面對乘客，為人們服務，能夠給人們帶來溫暖的人。從文中的“她”的所作所為可知，“她”是一個總是微笑著面對乘客，為人們服務，能夠給人們帶來溫暖的人。
【答案】指沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。；甜美；溫暖；誠摯；售票員；溫暖；清涼；①售票員微笑著幫助鄉(xiāng)下老大爺坐車。②售票員誠摯而又嚴肅地讓男青年補票。；從文中的“她”的所作所為可知，“她”是一個總是微笑著面對乘客，為人們服務，能夠給人們帶來溫暖的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15難度：0.3
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