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孩子,我在等你犯錯(cuò)
孫道榮
      ①我問(wèn)你:“今天偷看電視了嗎?”
      ②暑假了,我們規(guī)定,你白天不許看電視。你卻故作輕松地回答說(shuō):“沒(méi)有哇。”我盯著你,又嚴(yán)肅地問(wèn):“真的沒(méi)看嗎?你要誠(chéng)實(shí)地回答我”。你低下了頭,接受完懲罰,怯怯地問(wèn)我:“爸爸,你是怎么知道我偷看電視的?怎么每次我一犯錯(cuò)誤,你就能抓住我,好像總是在我身邊似的?!?br />      ③其實(shí),下班一回到家,我就悄悄摸了下電視機(jī),機(jī)身是熱的。這個(gè)秘密,我當(dāng)然不能告訴你。但是,孩子,有一點(diǎn)你說(shuō)對(duì)了,每次你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我都會(huì)恰到好處地出現(xiàn)在你身邊,孩子,
C
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!
      ④在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,幾乎總是伴隨著錯(cuò)誤。我牽著你的手,來(lái)到了室外。燦爛的陽(yáng)光,似乎專為了歡迎你。我悄悄松開(kāi)了你的手。沒(méi)走幾步,你就被地上一塊凸起的小磚頭給絆倒了。你哭了,我將你扶起來(lái),指著那塊小磚頭,告訴你,走路時(shí)要避開(kāi)它。你似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。你剛學(xué)會(huì)走路,只會(huì)看天,不知道看路;我也料到你一定會(huì)被它絆倒,因?yàn)槟氵€不會(huì)繞過(guò)它。即使不是這塊磚頭,也總有其他磚頭,將你一次次絆倒。你被絆倒了,摔痛了,你就會(huì)從此記住,路上的石頭是會(huì)絆腳的。明白這一點(diǎn)非常重要,一生當(dāng)中,我們會(huì)遇到多少這樣的石頭啊。天知道我們要摔多少跤,才會(huì)真正長(zhǎng)大。
      ⑤你終于可以自己滿世界地跑了。有一年冬天,小區(qū)里的水池剛結(jié)了冰,你就嘗試著想從冰上走。那么薄的冰,哪能承擔(dān)得了你的體重呢?你的腳剛剛邁上去,冰就“喀嚓”一聲碎裂了,你一腳踩進(jìn)了刺骨的冰水里,嚇得尖叫起來(lái)。我沖過(guò)去,一把將你拽了上來(lái)。孩子,我一直在暗自注視著你,我知道你會(huì)好奇地不知深淺地在冰上走,我當(dāng)然可以制止你,讓你不要犯這個(gè)錯(cuò)誤,但我沒(méi)有。我不想阻止你的探險(xiǎn),人一定得有一點(diǎn)好奇心,要有一點(diǎn)探險(xiǎn)精神。孩子,
A
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!
      ⑥有一天,你和幾個(gè)小朋友在樓下玩。突然,你和其中一個(gè)比你小的小朋友發(fā)生了矛盾,最后,你竟然從他手上強(qiáng)行將玩具搶了過(guò)來(lái)。我的孩子,我知道遲早有一天,你會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。雖然你從小就非常善良,通情達(dá)理,可是,面對(duì)比你弱小的人,面對(duì)誘惑,總有一天,說(shuō)不定你也會(huì)恃強(qiáng)凌弱,甚至巧取豪奪。今天,你終于犯下了這個(gè)錯(cuò)誤,所幸的是,我及時(shí)發(fā)現(xiàn),并制止了你的錯(cuò)誤。我要你記住,欺凌、掠奪別人,是嚴(yán)重錯(cuò)誤的,永遠(yuǎn)也不要再犯這樣的錯(cuò)誤。孩子,
B
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      ⑦你成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)就是一個(gè)不斷犯錯(cuò),不斷認(rèn)錯(cuò),不斷糾錯(cuò)的過(guò)程。我在等你犯錯(cuò),就是要抓住一切機(jī)會(huì)告訴你,那樣做是錯(cuò)誤的。我無(wú)力為你指出人生中的每一個(gè)錯(cuò)誤,但我希望,在你年少時(shí),多犯幾個(gè)錯(cuò)誤,我們共同來(lái)面對(duì)它,糾正它,克服它,這樣,當(dāng)你長(zhǎng)大成人獨(dú)立面對(duì)社會(huì)時(shí),就會(huì)少犯幾個(gè)錯(cuò)誤。
(有刪改)(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
似懂非懂:
似懂非懂:好像懂,又好像不懂。
似懂非懂:好像懂,又好像不懂。

恃強(qiáng)凌弱:
依仗強(qiáng)大,欺侮弱小。
依仗強(qiáng)大,欺侮弱小。

(2)給下面的句子換一種說(shuō)法,不改變?cè)狻?br />那么薄的冰,哪能承受得了你的體重呢?
那么薄的冰,不能承受得了你的體重。
那么薄的冰,不能承受得了你的體重。

(3)依據(jù)文意,將A、B、C選項(xiàng)分別填入文中對(duì)應(yīng)的橫線處。
A.我想鼓勵(lì)你犯錯(cuò)誤
B.我要制止你犯錯(cuò)誤
C.我會(huì)發(fā)現(xiàn)你犯錯(cuò)誤
(4)照樣子,簡(jiǎn)要概括文中兒子犯下的錯(cuò)誤。
①暑假白天在家偷看電視還撒謊。
C
C

A
A

B
B

(5)第⑤自然段中畫(huà)“~~~~”的句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法?有什么作用?
(6)讀了本文,你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的父親?

【答案】C;A;B;似懂非懂:好像懂,又好像不懂。;依仗強(qiáng)大,欺侮弱小。;那么薄的冰,不能承受得了你的體重。;C;A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 7:30:1組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀
    我相信我沒(méi)錯(cuò)??日本有一位很有才華的年輕指揮家叫小澤征爾,年紀(jì)輕輕就已名(振 震)日本。他能取得如此(驕 嬌)人的成績(jī)相當(dāng)不易,其中經(jīng)歷了很多挫折。在小澤征爾剛剛出道的時(shí)候,名氣很小,大多數(shù)人對(duì)他不屑一顧,但也不乏一些有識(shí)士對(duì)他頗為欣賞。有一次,人們組織了一場(chǎng)古典音樂(lè)會(huì)。決定由他指揮,想試試他的真實(shí)水平。這一天到場(chǎng)的,大多數(shù)是日本古典音樂(lè)界的(全 權(quán))威人士,他們的評(píng)價(jià)將決定小澤征爾的前程。演出開(kāi)始了,小澤征爾非常認(rèn)真地開(kāi)始指揮,這天的曲目對(duì)他來(lái)說(shuō)不算陌生,所以他指揮得比較輕松??墒茄莩鲞M(jìn)行到一半的時(shí)候,突然有一位音樂(lè)名人打斷了他的指揮,說(shuō)剛才有個(gè)地方指揮錯(cuò)了。小澤征爾愣了一下,便把那一節(jié)重新演奏了一遍,但那個(gè)人仍然說(shuō)他錯(cuò)了。
    ??這時(shí),在場(chǎng)的所有音樂(lè)人士都站出來(lái)說(shuō),他的指揮錯(cuò)了。面對(duì)這么多人的反對(duì),小澤征爾也開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了,難道真的錯(cuò)了?這些人可是全日本音樂(lè)界的大人物啊。小澤征爾仔細(xì)想了一會(huì)兒,終于抬起頭來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“我相信我演奏得沒(méi)錯(cuò)。”話音剛落,所有在(坐 座)的人全都站起身來(lái)為他鼓掌。
    ??原來(lái),這是人們特地安排的一場(chǎng)測(cè)試,想看看他有沒(méi)有良好的心理素質(zhì),會(huì)不會(huì)盲目從眾。小澤征爾最后的表現(xiàn)順利地通過(guò)了這次測(cè)試,他們非常滿意。做一個(gè)優(yōu)秀的指揮家,不僅要有出眾的音樂(lè)天賦,更要有良好的心理素質(zhì)。小澤征爾在這么多大人物面前,依然能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),確實(shí)不簡(jiǎn)單。后來(lái)的故事就不用說(shuō)了,小澤征正爾成了古典音樂(lè)界數(shù)一數(shù)二的指揮家。
    (1)選出文中括號(hào)里不正確的漢字。
    名(振 震)日本
     
    如此(驕 嬌)人
     
    (全 權(quán))威人士
     
    在(坐 座)的人
     
    (2)小澤征爾真的指揮錯(cuò)了嗎?那些音樂(lè)界名人為什么這么說(shuō)?
    (3)從文中我們知道,要成為一個(gè)優(yōu)秀的指揮家,應(yīng)該具備哪兩個(gè)條件?
    (4)從這篇短文中,你受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀,按要求做題。
    毛主席的親情觀??①毛主席曾把處理親情問(wèn)題概括為三原則:戀親不為親徇私,念舊不為舊謀利,濟(jì)親不為親撐腰。毛主席的這三原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋,給世人樹(shù)立了光輝典范。
    ??②毛主席身體力行,在處理親情方面率先垂范。其他不說(shuō),單說(shuō)對(duì)于其愛(ài)子毛岸英的嚴(yán)教,就令人感慨萬(wàn)千。
    ??③1946年初,毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別十多年的父子團(tuán)聚,當(dāng)然是很高興的??墒敲飨](méi)有把岸英留在身邊。他對(duì)岸英說(shuō):“你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了,還參加過(guò)蘇聯(lián)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),可是你還沒(méi)有上過(guò)中國(guó)這個(gè)革命大學(xué)。你對(duì)中國(guó)的情況了解得很少,缺乏實(shí)踐,這一課應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師,在那里可以學(xué)到在外國(guó)學(xué)不到的許多有益的東西?!?br />??④1950年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)序幕,毛主席為了送毛岸英上前線,生怕彭老總不同意,備下家宴,為子“求情”報(bào)名。當(dāng)聽(tīng)到愛(ài)子犧牲的消息時(shí),毛主席說(shuō)“誰(shuí)叫他是毛主席的兒子?!?br />??⑤親情是血濃于水的情,是最深厚的情感,人人都有親情。毛主席為中國(guó)革命的勝利獻(xiàn)出了6位親人,他更需要親情,他愛(ài)自己的親人,但是他更愛(ài)人民,為了黨的事業(yè),為了人民的利益,他可以舍棄自己的一切,這是最偉大的親情觀,有什么比這更高尚,比這更動(dòng)人。(有刪改)
    (1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
    ①率先垂范:
     

    ②感慨萬(wàn)千:
     

    (2)毛主席處理親情問(wèn)題的三原則是什么?請(qǐng)用“______”在短文中畫(huà)出來(lái)。
    (3)短文寫(xiě)了毛主席對(duì)于愛(ài)子毛岸英嚴(yán)教的哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括。
     

    (4)讀了短文,你有什么感受?請(qǐng)把你的感受寫(xiě)在下面。
     

    發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:4引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    羊羔的說(shuō)服力??一個(gè)牧場(chǎng)主養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個(gè)獵戶,院子里養(yǎng)了一群兇猛的獵狗。這些獵狗經(jīng)常跳過(guò)柵欄,襲擊小羊羔。牧場(chǎng)主幾次請(qǐng)獵戶把獵狗關(guān)好,但獵戶不以為意,口頭上答應(yīng),可沒(méi)過(guò)幾天獵狗又跳進(jìn)牧場(chǎng),咬傷了小羊羔。
    ??忍無(wú)可忍的牧場(chǎng)主去找鎮(zhèn)上的法官評(píng)理,法官說(shuō):“我可以處罰那個(gè)獵戶,發(fā)布法令讓他把獵狗鎖起來(lái)。但這樣一來(lái)你就失去了一個(gè)朋友,多了一個(gè)敵人。你是愿意和敵人當(dāng)鄰居還是和朋友當(dāng)鄰居?”
    ??“當(dāng)然是和朋友當(dāng)鄰居。”牧場(chǎng)主說(shuō)。“那好,我給你出個(gè)主意。按我說(shuō)的去做,不但可以保證你的羊群不再受騷擾,而且還會(huì)為你帶來(lái)一個(gè)友好的鄰居?!狈ü僮屑?xì)地交代一番,牧場(chǎng)主連連稱是。
    ??一到家,牧場(chǎng)主就按法官說(shuō)的挑選了三只最可愛(ài)的小羊羔,送給獵戶的三個(gè)兒子。看到潔白溫順的小羊羔,孩子們?nèi)绔@至寶,每天放學(xué)都在院子里和小羊羔玩耍。因?yàn)榕芦C狗傷害到兒子們的小羊羔,獵戶做了個(gè)大鐵籠,把獵狗鎖了起來(lái)。從此,牧場(chǎng)主的羊群再也沒(méi)有受到過(guò)騷擾。為了答謝牧場(chǎng)主的好意,獵戶開(kāi)始送各種野味給他,牧場(chǎng)主也不時(shí)用羊肉和奶酪回贈(zèng)獵戶。漸漸地,兩人成了好朋友。
    (1)結(jié)合上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。
    不以為意:
     

    (2)按照事情的發(fā)展順序,將下面的情節(jié)圖補(bǔ)充完整。
    起因:牧場(chǎng)主的羊羔常被獵狗襲擊,但獵戶并不在意?!?jīng)過(guò):
     
    →結(jié)果:
     

    (3)法官給牧場(chǎng)主出的主意是
     
    。出這個(gè)主意時(shí),他的想法可能是這樣的:
     
    。
    (4)從這篇短文中,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的法官?
     

    A.徇私枉法
    B.學(xué)識(shí)淵博
    C.聰明智慧
    D.勇敢堅(jiān)強(qiáng)

    發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:5引用:1難度:0.3
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