中華民族的先賢英明果敢地變法圖強(qiáng)，推動了社會發(fā)展和歷史進(jìn)步。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)……齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主。
——《中國歷史》材料二：民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣。凡戰(zhàn)者，民之所惡也。能使民樂戰(zhàn)者，王（wàn,指統(tǒng)治天下）。
——《商君書》材料三：太和十八年（公元494年）十二月壬寅，（孝文帝）革衣服之制……太和十九年六月己亥，詔不得以北俗之語，言于朝廷，若有違者，免所居官?！旁赂?，六宮及文武盡遷洛陽。
——魏收《魏書》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述管仲改革的時代背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出商鞅變法中“使民樂戰(zhàn)”的措施，并分析這一措施產(chǎn)生的影響。
（3）材料三反映的是哪一歷史事件？根據(jù)材料，概括出他采取了哪些措施促進(jìn)民族融合？結(jié)合所學(xué)知識，分析其改革的意義。
（4）從上述改革中，你得到什么重要啟示？