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資料分析
閱讀下面資料,回答問題。
資料一:自古以來,有許多膾炙人口的詩句來描寫動植物:①千里之堤,潰于蟻穴;②忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開;③兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋;④種豆南山下,草盛豆苗稀。
資料二:草履蟲能趨利避害;人手碰到火苗時縮手;含羞草葉受到觸碰立即合攏。
資料三:一粒種子能夠長成參天大樹;一個雞蛋能孵出雞仔;壁虎斷尾能重新長出來。
(1)資料一中說明生物影響環(huán)境的詩句是
千里之堤,潰于蟻穴
千里之堤,潰于蟻穴
,②詩句中反映了
溫度
溫度
(非生物因素)對植物的影響,③詩句中的黃蝶說明
適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境
,④中體現(xiàn)了草與豆苗的關(guān)系是
競爭關(guān)系
競爭關(guān)系

(2)資料二說明生物具有
生物具有對外界刺激作出反應(yīng)
生物具有對外界刺激作出反應(yīng)
的特征;草履蟲結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
,與其相比,含羞草沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
這一結(jié)構(gòu)層次。
(3)資料三說明生物能
生長
生長
,此現(xiàn)象與細(xì)胞的
分裂分化
分裂分化
分不開。壁虎斷尾是先天性行為,由體內(nèi)
細(xì)胞核
細(xì)胞核
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))中的遺傳物質(zhì)決定的。

【答案】千里之堤,潰于蟻穴;溫度;適應(yīng)環(huán)境;競爭關(guān)系;生物具有對外界刺激作出反應(yīng);細(xì)胞;系統(tǒng);生長;分裂分化;細(xì)胞核
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/15 1:0:9組卷:14引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,其生命活動也能對周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。下列敘述屬于生物影響環(huán)境的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/24 6:0:4組卷:28引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀下列資料,回答有關(guān)問題。
    某國家森林公園,野生動植物資源極為豐富,有蒼鷹、金雕、狼、花面狐、蜂鳥等野生鳥獸168種,水杉、紫椴、赤松、山杜鵑等植物600余種,還有近千畝的淡竹和毛竹林,眾多游人前來踏青賞花。
    (1)以上材料中介紹野生動植物資源極為豐富,有蒼鷹、金雕、狼、花面狐、蜂鳥等野生鳥獸168種,反映了生物多樣性中的
     
    。
    (2)生物小組的同學(xué)在登山時發(fā)現(xiàn),競相綻放的杜鵑花主要分布在山腰地帶,而山谷和山頂分布更多的分別是赤松、水杉等,造成這種現(xiàn)象的主要非生物因素是
     
    。
    (3)“青山綠水就是金山銀山”,綠色植物能使周邊環(huán)境空氣濕潤。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是
     

    (4)經(jīng)調(diào)查,該地區(qū)大山雀的天敵主要是蛇和蒼鷹,而蒼鷹也以蛇為食,則蒼鷹和蛇之間的關(guān)系是
     

    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.資料分析
    材料一:校園里有許多花草樹木,有時發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往被鳥類吃了;有時候還看到潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓,特別是下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走;校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗。
    材料二:細(xì)胞最為典型的特點(diǎn)是,在一個極小的體積中形成極為復(fù)雜而又高度組織化的結(jié)構(gòu)。同類型細(xì)胞的體積一般是相近的,不因生物個體的大小而增大或縮小。體積小是細(xì)胞的一個優(yōu)點(diǎn)。
    材料三:我國是動物種類最多的國家之一。其中我國已知種數(shù)哺乳動物581種、鳥1244種、爬行動物376種、兩棲動物284種、魚3862種。
    (1)材料一中描述了不同植物間的
     
    關(guān)系,不同動物間的
     
    關(guān)系。
    (2)蚯蚓生活在潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中,能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng),說明生物能
     
    環(huán)境;蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松,使土壤肥力提高,這說明生物能
     
    環(huán)境。
    (3)影響校園里樹木生長的生態(tài)因素有
     
     
    兩類。
    (4)材料二中說“體積小是細(xì)胞的一個優(yōu)點(diǎn)”,這是因?yàn)檩^小的細(xì)胞表面積相對較
     
    (選填“大”或“小”),更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行
     

    (5)資料三體現(xiàn)了生物多樣性中
     
    多樣性,其實(shí)質(zhì)是
     
    多樣性。

    發(fā)布:2024/10/24 7:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
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