資料分析
材料一:校園里有許多花草樹木,有時發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往被鳥類吃了;有時候還看到潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓,特別是下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走;校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗。
材料二:細(xì)胞最為典型的特點是,在一個極小的體積中形成極為復(fù)雜而又高度組織化的結(jié)構(gòu)。同類型細(xì)胞的體積一般是相近的,不因生物個體的大小而增大或縮小。體積小是細(xì)胞的一個優(yōu)點。
材料三:我國是動物種類最多的國家之一。其中我國已知種數(shù)哺乳動物581種、鳥1244種、爬行動物376種、兩棲動物284種、魚3862種。
(1)材料一中描述了不同植物間的 競爭競爭關(guān)系,不同動物間的 捕食捕食關(guān)系。
(2)蚯蚓生活在潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中,能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng),說明生物能 適應(yīng)適應(yīng)環(huán)境;蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松,使土壤肥力提高,這說明生物能 影響影響環(huán)境。
(3)影響校園里樹木生長的生態(tài)因素有 非生物因素非生物因素和 生物因素生物因素兩類。
(4)材料二中說“體積小是細(xì)胞的一個優(yōu)點”,這是因為較小的細(xì)胞表面積相對較 大大(選填“大”或“小”),更易于保證細(xì)胞與外界進行 物質(zhì)交換物質(zhì)交換。
(5)資料三體現(xiàn)了生物多樣性中 生物種類(物種)生物種類(物種)多樣性,其實質(zhì)是 基因(遺傳)基因(遺傳)多樣性。
【答案】競爭;捕食;適應(yīng);影響;非生物因素;生物因素;大;物質(zhì)交換;生物種類(物種);基因(遺傳)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 7:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
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