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課內(nèi)閱讀。
池上
[唐]白居易
小小娃撐 小小艇，
偷 采白采白蓮回回。
不不解藏蹤跡
浮萍 一一道 開開。（1）把古詩補(bǔ)充完整。
（2）詩中描寫的景物有 小艇小艇、白蓮白蓮、浮萍浮萍。
（3）《池上》一詩描繪了孩子們 ②②的形象。
①膽大 ②天真
（4）《池上》一詩寫的是 ②②的景象。
①秋天 ②夏天
（5）偷采白蓮的小娃會被發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？
會，因為他在水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。會，因為他在水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】?。恍。徊砂?；回；不；一；開；小艇；白蓮；浮萍；②；②；會，因為他在水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/10 3:0:1組卷：21引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀古詩，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：95引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中的、等詞看出來的。
（3）這首詩的作者是代詩人，表達(dá)了詩人對的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動的句子是，詩中的人物是，活動是，時間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個“”字，一個“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：58引用：2難度：0.5