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部編版二年級下冊《課文 第1課 古詩二首》2021年同步練習卷(12)
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試題詳情
閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
(1)題目“村居”表示
B
B
。
A.在鄉(xiāng)村里居住
B.在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
(2)“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
C
C
。
A.蝴蝶
B.燕子
C.風箏
(3)“東風”指的是
A
A
。
A.春風
B.東邊刮來的風
C.吹向東邊的風
(4)我知道這首詩描寫的是
春季
春季
(填寫季節(jié)),我是從詩句中的“
草長鶯飛
草長鶯飛
”看出來的。
(5)這首詩描寫人物活動的句子是
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶
,詩中的人物是
兒童
兒童
,活動是
放紙鳶
放紙鳶
,時間是
散學
散學
,詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。
(6)詩歌通過“兒童散學歸來早”,“忙趁東風放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
天真爛漫
天真爛漫
,春天的
勃勃生機
勃勃生機
。
(7)詩歌用一個“
拂
拂
”字,一個“
醉
醉
”字把靜止的楊柳擬人化了。
【考點】
寫景詠物
.
【答案】
B;C;A;春季;草長鶯飛;兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶;兒童;放紙鳶;散學;天真爛漫;勃勃生機;拂;醉
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:44
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
材料
四時田園雜興
,
。
日長籬落無人過,
惟有蜻蜓蛺蝶飛。
(1)回憶古詩,在橫線上補寫詩句。
(2)“四時田園雜興”中“興”的讀音是
,“雜興”的意思是
(填序號)
A.xìnɡ
B.xīnɡ
C.混雜著興奮
D.隨興而寫的詩
(3)讀“日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛”,下列停頓正確的是
A.日長/籬落無人過,惟/有蜻蜓/蛺蝶飛。
B.日/長籬/落無人過,惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。
C.日/長籬落/無人過,惟有/蜻蜓蛺/蝶飛。
D.日長/籬落/無人/過,惟有/蜻蜓/蛺蝶/飛。
(4)讀這首古詩的前兩句,你頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面?請在下面,用自己的話寫一寫。
(5)讀了這首詩,你體會到詩人怎樣的情感?請寫在下面。
(6)按提示,填寫詩文。
??羅隱寫的“采得百花成蜜后,
”讓我們認識到勞動者默默工作的無私與偉大;楊萬里寫的“
,飛入菜花無處尋”和辛棄疾寫的“最喜小兒亡賴,
”,讓我們感受到古代鄉(xiāng)村孩子的天真與浪漫;艾青寫的“所有的綠集中起來,
,重疊在一起,
”讓我們感受到春天植物成長的蓬勃與活力;冰心寫的“月明的園中,
,
”讓我們感受到孩子對母親的愛和眷戀……無論是古代的,還是現(xiàn)代的;無論是中國的,還是外國的;詩歌,讓我們學會用美麗的眼睛看世界。正如華茲華斯所說:“詩是強烈感情的自然流露,它源于
?!?/h2>
發(fā)布:2024/10/15 17:0:5
組卷:10
引用:1
難度:0.9
解析
2.
下面的詩句中不是描寫春天的是( ?。?/h2>
A.好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。
B.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
C.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
D.草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
發(fā)布:2024/10/27 11:0:2
組卷:2721
引用:2
難度:0.5
解析
3.
暮江吟
,
半 江 瑟 瑟 半 江 紅。
可 憐 九 月 初 三 夜,
。
(1)回憶古詩,把詩句補充完整。
(2)這首詩的作者是
代詩人
。
(3)下列選項中,加點部分的意思相同的一組是
。
A.
可憐
九月初三夜
可憐
巴巴
B.半江
瑟瑟
半江紅
瑟瑟
發(fā)抖
C.暮江
吟
石灰
吟
(4)“半江瑟瑟半江紅”讓我們知道作者是借助
來進行觀察的。
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
(5)用自己的話寫寫詩中前兩行描繪的江邊美景。
(6)按提示,回憶課文,默寫句子。
??大自然美在每一滴水、每一棵樹、每一朵花、每一株小草、每一塊石頭……大自然各樣的美都可以融進文字里。王維寫的詩句“
,復照青苔上”,讓我們感受到了空山幽靜之美;李商隱寫的詩句“云母屏風燭影深,
”,讓我們欣賞到了銀河星辰之美;《走月亮》中“細細的溪水,
,
”,讓我們欣賞到月夜溪水之美?!耙粓銮镉暌粓龊?,
”,讓我們體會到四季變化也是一種別樣的美。
發(fā)布:2024/10/10 12:0:2
組卷:9
引用:2
難度:0.8
解析
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