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曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同四時(shí)同。接天無窮碧無窮碧無窮碧，映日荷花荷花別樣紅。
（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫夏夏 （季節(jié)）的詩(shī)，我是從詩(shī)中的六月六月、荷花別樣紅荷花別樣紅等詞看出來的。
（3）這首詩(shī)的作者是宋宋代詩(shī)人楊萬里楊萬里，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖景色西湖景色的贊美之情。
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】四時(shí)同；無窮碧；荷花；夏；六月；荷花別樣紅；宋；楊萬里；西湖景色
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩(shī)描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：98引用：3難度：0.8 -
2．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩(shī)描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“”看出來的。
（5）這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是，詩(shī)中的人物是，活動(dòng)是，時(shí)間是，詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩(shī)歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩(shī)歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：59引用：2難度：0.5 -
3．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
惠崇春江晚景，。
蔞蒿滿地，正是河豚。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
（2）這首詩(shī)的作者是朝的。他寫了很多有名的詩(shī)，如《》《》。本首詩(shī)描寫的是時(shí)節(jié)的景物。
（3）這是一首題畫詩(shī)。從題目中可以看出，古詩(shī)描寫的是（誰(shuí)）畫的一幅描繪的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩(shī)大意的是（填序號(hào)）
發(fā)布：2025/3/13 3:0:1組卷：27引用：1難度：0.5