（二）實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面文字，完成下列各題。
當(dāng)國民范兒遇上物理達(dá)人
明心
80年前，一個(gè)有著濃郁民國范兒的23歲才女，踏進(jìn)了美國伯克利大學(xué)的校門，從此開啟了一段非凡的人生之旅。她就是有“東方居里夫人”之稱的物理學(xué)家吳健雄。
吳健雄出身在典型的中國知識分子家庭，父親吳仲裔是位有遠(yuǎn)見卓識的開明士紳。吳健雄“健”字輩，排行第二，父親以“英雄豪杰”依次命名，故得名健雄。雖為女兒身，父親希望她不讓須眉，胸懷男兒志，積健為雄。吳仲裔一向重視教育，自然不會錯(cuò)過孩子的啟蒙教育。但在吳仲裔看來，中國之所以落后，受洋人欺侮，主要原因是科學(xué)不發(fā)達(dá)，因此他時(shí)常跑到上海的書店，為孩子們購買一些有關(guān)科學(xué)知識的圖書及報(bào)紙雜志。當(dāng)別的女孩還在為不用裹小腳而慶幸的時(shí)候，小健雄已經(jīng)知道了大氣的壓力、水的浮力，以及打雷和閃電是怎么回事等自然科學(xué)知識，并按照書里看到的、收音機(jī)里聽到的，開始跟哥哥一起做一些簡單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)了。
等到了上學(xué)年紀(jì)，在父親創(chuàng)辦的明德女子學(xué)校里，十來歲的吳健雄知道了“樂以天下，憂以天下”的大胸懷，明白了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”才是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
受父親教育救國思想的影響，吳健雄后來考上了蘇州第二女子師范學(xué)校。其間，她多次到東吳大學(xué)聽胡適演講，常使少年吳健雄“思緒潮湃，激動(dòng)不已”。吳健雄曾說，在一生中影響她最大的兩個(gè)人，一個(gè)是她父親，另一個(gè)則是胡適先生。她的研究“不過是根據(jù)胡先生平日提倡的‘大膽假設(shè)，小心求證’之科學(xué)方法”。
后來，吳健雄從中央大學(xué)數(shù)學(xué)系轉(zhuǎn)到物理系。老師同學(xué)大為不解，都認(rèn)為她在數(shù)學(xué)領(lǐng)域肯定能有所建樹，卻不知她對物理學(xué)早已“情有獨(dú)鐘”。
吳健雄知道，全球物理研究的頂尖機(jī)構(gòu)在美國，她決定赴美深造。1936年，吳健雄來到美國伯克利加利福尼亞大學(xué)求學(xué)。然而想進(jìn)伯克利物理系并不容易，吳健雄需要接受物理系主任柏基的測試。柏基的能力與貢獻(xiàn)雖被人稱道，但他對外域人和女性存有偏見，吳健雄兩者均占。面試時(shí)吳健雄一臉的坦然，身著旗袍，舉止端莊，有條不紊地介紹了自己在國內(nèi)的學(xué)習(xí)和研究情況。柏基破例接受了吳健雄的入學(xué)申請。
雖然當(dāng)時(shí)西方科學(xué)界始終充斥著“物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)是男性領(lǐng)域”的性別偏見，但這種偏見在吳健雄嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)精神和無差錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果面前，一次次被打破。健雄的博士論文導(dǎo)師--1939年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主勞倫斯，得知吳健雄畢業(yè)后苦于美國一流大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)都拒絕女性作物理教師之時(shí)，毫不猶豫地作了她的推薦人，普林斯頓大學(xué)破天荒地接納了第一位物理女教師。
吳健雄的另一位導(dǎo)師--1959年的諾貝爾獎(jiǎng)得主塞格瑞對她更是關(guān)照有加。正是塞格瑞引導(dǎo)吳健雄發(fā)現(xiàn)了對鈾原子核分裂連鎖反應(yīng)有關(guān)鍵影響的惰性氣體“氙”，奠定了她在物理界的地位。他評論吳健雄：“她的意志力和對工作的投入，使人聯(lián)想到居里夫人，但她更加入世、優(yōu)雅和智慧。”
1956年，楊振寧和李政道合作研究，提出弱相互作用中宇稱不守恒的理論。理論一提出，便在物理學(xué)界引起了很大震動(dòng)，很多有影響力的物理學(xué)家不以為意，甚至認(rèn)為沒有必要花時(shí)間驗(yàn)證。而吳健雄以其非凡的洞察力，認(rèn)識到此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的重要性及其意義。同年，她便用無懈可擊的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了該理論的正確性。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展，也把35歲的楊振寧和31歲的李政道推上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，但領(lǐng)獎(jiǎng)臺上唯獨(dú)缺了這位女物理學(xué)家的身影。
由于性別偏見而與諾獎(jiǎng)失之交臂的吳健雄，并沒有停下做研究的腳步，她依然穿著自己裁剪的旗袍，在實(shí)驗(yàn)室埋頭做實(shí)驗(yàn)，在她眼里“名利可以無視，實(shí)驗(yàn)卻不可以停止”。此后，吳健雄先后用實(shí)驗(yàn)證明了核β衰變在矢量流守恒定律，以及在β衰變研究的其他貢獻(xiàn)，關(guān)于量子力學(xué)的基本理論方面的實(shí)驗(yàn)等重要成果。
對名利，吳健雄看得很淡，她總認(rèn)為自己是個(gè)平凡的中國女性。她鐘愛旗袍，每逢出席各種重要場合，她總是為自己準(zhǔn)備得體的旗袍，表示對祖國的尊重；她家的客廳里，懸掛著中國字畫，書架上收藏著許多中國古書及一些瓷器；演講中，她都會忍不住提到祖國……
離家37年后，吳健雄終于在1973年踏上了回國之路，彼時(shí)雙親都已不在。1984年，吳健雄參加母校明德樓落成典禮，獨(dú)資捐建了明德學(xué)校紫薇樓。4年后，又捐出百萬美元巨款設(shè)立“吳仲裔獎(jiǎng)學(xué)金”表達(dá)自己的寸草之心。1992年，四位華人諾貝爾獎(jiǎng)得主：李政道、楊振寧、丁肇中、李遠(yuǎn)哲，在臺北發(fā)起成立“吳健雄學(xué)術(shù)基金會”，要給八十 華誕的吳健雄一個(gè)驚喜。她一再婉拒，竟躲了起來。吳健雄說：“我不喜歡出風(fēng)頭，做研究是我的本分，我只是運(yùn)氣好，成果還不錯(cuò)而已，不要以我的名字成立基金會。”
1997年，吳健雄去世，享年85歲。除了魂歸故里，她僅有的遺愿就是向母校捐款200多萬元建一座科技大樓。
（選自《環(huán)球人物》2017年第四期，有刪改）
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是BB
A．吳健雄的成功離不開良好的家庭氛圍，父親吳仲裔是知識分子，而且目光長遠(yuǎn)又思想開明，重視孩子的啟蒙教育。
B．在父親教育救國思想的影響下，吳健雄考上了蘇州第二女子師范學(xué)校，這使少年吳健雄“思緒澎湃，激動(dòng)不已”。
C．相對于很多有影響力的物理學(xué)家，吳健雄更具洞察力。她以無懈可擊的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了弱相互作用中宇稱不守恒理論的正確性。
D．吳健雄心懷祖國，從她的穿著打扮、家居布置、公開發(fā)言中，我們都可以感受到這一點(diǎn)。
（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是DEDE
A．吳健雄的性格天生像個(gè)男孩子，對于許多女孩兒們喜歡的事情，她沒有濃厚的興趣，反而愿意和男孩子們在一起活動(dòng)。
B．胡適被吳健雄稱為一生中影響她最大的人物之一，她后來從中央大學(xué)數(shù)學(xué)系轉(zhuǎn)到物理系和胡適有直接關(guān)系。
C．憑借優(yōu)秀的心理素質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，吳健雄被伯克利物理系接受，赴美深造，此后，她發(fā)現(xiàn)全球物理研究的頂尖機(jī)構(gòu)在這里。
D．吳健雄用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)精神和無差錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)不可能，并且得到了導(dǎo)師的極高贊譽(yù)和大力推薦。
E．吳健雄落葉歸根，依然不忘有所作為，先后捐獻(xiàn)巨資支持家鄉(xiāng)和祖國的教育事業(yè)，對未來的科技發(fā)展寄予厚望。
（3）“雖為女兒身，父親希望她不讓須眉，胸懷男兒志，積健為雄?！闭埥Y(jié)合文本，談?wù)剠墙⌒垡簧侨绾污`行父親的期望的？
【答案】B；DE
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：1難度：0.7
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1．實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列各題。
超級演講家霍金 霍金的演講之路建立在過去數(shù)十年對理論物理學(xué)的卓越貢獻(xiàn)上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型，被譽(yù)為是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。
在聲望一步步提高的同時(shí)，他開始思考，科學(xué)應(yīng)該是為世人所熟知的，若是一些科學(xué)成果只在業(yè)內(nèi)存在震撼，卻無法在大眾中普及，那這些研究成果還有什么偉大可言呢？于是，除了寫書和參加學(xué)術(shù)研討會，他開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級演講家”的歷程。
1987年10月，英國的伯明翰召開運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞協(xié)會會議，霍金受邀進(jìn)行了一場演講，題目是《我的病歷》．霍金從自己的童年開始講起，從那些“笨手笨腳”的先兆，一直講到21歲被確診為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，也講到了“最多還能活兩年”的預(yù)言。他表示，面對隨時(shí)都會到來的死亡威脅，那種感覺很不好受，但是他依然在進(jìn)行科學(xué)研究，依然可以掌控自己的命運(yùn)，“我并不比別人差什么”。
1988年，霍金的科普著作《時(shí)間簡史：從大爆炸到黑洞》發(fā)行，從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿。4月，他在加利福尼亞大學(xué)進(jìn)行了一場題為《黑洞和嬰兒宇宙》的演講。霍金指出，大多數(shù)人會認(rèn)為進(jìn)入黑洞之后，就可以穿越到另一個(gè)時(shí)空區(qū)域，于是就出現(xiàn)了時(shí)空旅行的巨大可能。他提醒人們，不要渴望進(jìn)入黑洞，如果人類跳入黑洞，瞬間就會被撕得粉碎，連構(gòu)成他身體的粒子也不能避免。隨后，這位“被撕得粉碎的人”就會通過嬰兒宇宙，經(jīng)過另一個(gè)黑洞被發(fā)射出來，重現(xiàn)于另一個(gè)區(qū)域。這次演講吸引了眾多對宇宙存在好奇的聽眾，霍金總能把一些枯燥的理論通過綺麗的想象用生動(dòng)形象的語言表述出來。
霍金試圖通過演講，將自己的思想與整個(gè)世界交流，除了常在英國及美國發(fā)表演說，1989年10月，他還來到西班牙的奧維多，此次的演講題目是《公眾的科學(xué)觀》．霍金認(rèn)為，社會對科學(xué)研究的態(tài)度大都漠不關(guān)心，對于科研成果為公眾生活帶來的改變，公眾也是冷眼相待?，F(xiàn)在的首要問題就是讓科學(xué)在大眾中普及，讓大眾能夠?qū)厥倚?yīng)、酸雨、遺傳工程甚至核武器的發(fā)展得出較為科學(xué)的看法。中學(xué)的科學(xué)教育制度需要改善，要拓寬科學(xué)傳播的途徑，如電視節(jié)目，在娛樂的同時(shí)，注重教育意義，讓觀眾明白科學(xué)與生活息息相關(guān)。
霍金還把他的思想傳播到了對他來說非常遙遠(yuǎn)的國度--中國。2006年6月17日，霍金以病殘之軀坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)抵達(dá)北京。這是繼1985年、2002年兩次訪華，他第三次踏上中國的土地。6月18日，他面對中國的6300多名聽眾演講他的《宇宙的起源》，他圍繞“我們?yōu)楹卧诖?，又是從何而來？”的問題展開，宇宙是否會繼續(xù)膨脹？會不會在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)最終坍塌？這些都是充滿神秘感的東西，在足球世界杯盡情演繹的夏日里，霍金掀起了又一輪科學(xué)的熱潮。
霍金的演講充滿了科學(xué)的正能量，他的演講實(shí)錄被印刷成各類讀物銷往世界，演講的視頻被制作成各類紀(jì)錄片暢播全球?；艚鹁瓦@樣在宇宙的星際當(dāng)中影響著我們，像一顆耀眼的星辰熠熠生輝。
（摘編自榮楚歐《霍金傳》）相關(guān)鏈接：
①在演講時(shí)，靠電腦合成發(fā)音是一項(xiàng)艱辛的工作，一個(gè)小時(shí)的錄音演講通常要準(zhǔn)備 10 天，但這并沒有削弱霍金同大眾交流的愿望。在他看來，向大眾揭示宇宙的神奇和宇宙學(xué)研究所反映出的哲學(xué)和科學(xué)思想，這是學(xué)者的本分。
（蔡肖兵《生命還在 希望就在》）②在中國，霍金走近公眾所引起的轟動(dòng)有目共睹。2002年他在北京國際會議中心那次演講的會場座無虛席，說明一個(gè)事實(shí)：霍金正在用他非凡的個(gè)人魅力，吸引大眾走近科學(xué)。丘成桐先生如此評價(jià)：“激發(fā)公眾對科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。大科學(xué)家應(yīng)當(dāng)帶頭做科普?！?br />（2006年6月22日《光明日報(bào)》《霍金：一個(gè)巨大的科學(xué)磁場》）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．霍金在宇宙論和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在當(dāng)代理論物理學(xué)界的地位，也成為他日后演講成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
B．霍金認(rèn)為科學(xué)應(yīng)當(dāng)在大眾中普及，也希望自己的研究成果能為世人所熟知，于是開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級演講家”的歷程。
C．在《黑洞和嬰兒宇宙》的演講中，霍金指出人類進(jìn)入黑洞就有實(shí)現(xiàn)時(shí)空旅行的巨大可能，為聽眾生動(dòng)地解釋了枯燥的黑洞理論。
D．霍金試圖將自己的思想傳播到全世界，他的演講沒有只局限在美國和歐洲，他曾經(jīng)前后三次到中國演講，引起了巨大的轟動(dòng)。
（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．大科學(xué)家霍金沒有只是埋頭于書齋和學(xué)術(shù)研討會，他將主要精力都放在演講事業(yè)中，帶頭做科普，值得其他科研工作者學(xué)習(xí)借鑒。
B．霍金21歲時(shí)被預(yù)言最多還能活兩年，面對死亡的威脅，他仍投身科學(xué)研究，自強(qiáng)不息，掌控自己的命運(yùn)，體現(xiàn)出非凡的人格魅力。
C．本文側(cè)重對霍金演講內(nèi)容的介紹，對其科研經(jīng)歷敘述不多，但讀者仍能從中了解到霍金是如何成長為一名偉大的科學(xué)家和超級演講家的。
D． 霍金的演講既有對遙遠(yuǎn)宇宙的探討，也有對社會問題的關(guān)注，他不僅是一個(gè)研究星空的科學(xué)家，更是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的思考者。
（3）為什么霍金被譽(yù)為“超級演講家”？請結(jié)合材料簡要分析。 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
《小二黑結(jié)婚》中的插圖
張守義 趙樹理所著現(xiàn)代短篇小說《小二黑結(jié)婚》，1943年由華北新華書店出版，由于它曾被改編成評劇等戲劇搬上舞臺，所以在我國尤其在北方農(nóng)村曾就廣為流傳，甚至達(dá)到家喻戶曉的地步。
這篇小說描寫的是根據(jù)地一對青年小二黑和小芹為爭取婚姻自由而斗爭最后取得勝利的故事。小二黑的父親二諸葛愚昧迷信，以“命相不對”為由反對他倆的婚姻。惡霸地痞金旺、興旺依仗權(quán)勢對小二黑和小芹進(jìn)行陷害。但他們毫不怯懦，堅(jiān)持斗爭，在民主政權(quán)的支持下，終于取得婚姻自由的勝利。
插圖作為一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)門類，與一般的繪畫不盡相同，要考慮適應(yīng)于文學(xué)作品的文筆風(fēng)格。為《小二黑結(jié)婚》作插圖的畫家，是我國著名的連環(huán)畫家賀友直，他因創(chuàng)作連環(huán)畫《李雙雙》和《山鄉(xiāng)巨變》等而在畫壇享有盛譽(yù)。賀友直的畫風(fēng)特點(diǎn)是通俗曉暢、明朗雋永而又富于生活氣息和幽默感，這與《小二黑結(jié)婚》原著的特點(diǎn)恰好吻合。由于賀友直一直扎根于現(xiàn)實(shí)生活之中，他的藝術(shù)創(chuàng)作也有著堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在小二黑和小芹因道陷害而被“捉奸”的畫面上，可以從人物及衣著等方面，看到當(dāng)時(shí)太行山區(qū)人民生活的真實(shí)情況。情節(jié)表現(xiàn)得通俗明快，極其貼近大眾讀者的欣賞口味，所以為人們喜聞樂見。人物的刻畫也生動(dòng)傳神，一方面表現(xiàn)誣陷者的囂張氣焰，另一方面也表現(xiàn)了小二黑及小芹正氣凜然的斗爭精神。一方指手畫腳，一方怒目相向，矛盾刻畫尖銳而鮮明。在小二黑和小芹義正辭嚴(yán)的神態(tài)反襯下，反面人物更顯得虛張聲勢滑稽可笑了。背景處，極其簡略地畫出了山根腳下的景物，從而點(diǎn)明了故事的環(huán)境特點(diǎn)。
有一幅插圖是二諸葛正在向馬專員表述他對小二黑與小芹婚姻的反對態(tài)度，服飾和神態(tài)都有幾分滑稽意味，馬專員微歪著頭部略帶微笑正耐心地聽著，他的面部表情說明他是很平易近人的，但其細(xì)微處也可以說明他對二諸葛的述說是不以為然的，在他的褲子和鞋上，都補(bǔ)著補(bǔ)丁。正是在這些不引人注意的細(xì)微末節(jié)處，表現(xiàn)出畫家的匠心安排--由此而說明當(dāng)時(shí)民主政權(quán)的干部為人民服務(wù)的艱苦樸素精神。在畫面中央，突出了小二黑和小芹愛戀的形象。小二黑正為他父親的無理阻撓感到尷尬和氣憤，小芹則對他講的一大堆迷信道理感到好笑。背景上，幾筆勾畫出的草帽和公文包，既點(diǎn)明了故事所在的環(huán)境，也說明干部經(jīng)常下鄉(xiāng)深入到基層和群眾中去。
插圖的重要步驟是選取情節(jié)，賀友直精選了小二黑和小芹結(jié)婚這一情節(jié)，刻畫了孩子們高興和嬉鬧的場面。畫家雖未畫出婚禮的全部場面，但卻從側(cè)面表現(xiàn)了這一切：一對相向的鴛鴦鳥窗花，可以提示讀者任意想象他們婚姻的美滿和幸福。
明代鄒德中在《繪事指蒙》中提出“描法古今一十八等”的說法，亦即“十八描”，指十八種古代人物衣服褶紋的不同描法。從賀友直的畫面構(gòu)圖和勾線技巧中，可以看到畫家深厚的國畫白描基礎(chǔ)，行筆樸拙有力，細(xì)碎的筆畫更適于表現(xiàn)農(nóng)民的裝束。這是在所謂“十八描”基礎(chǔ)上，為表現(xiàn)新生活、新人物而產(chǎn)生的新的技法和藝術(shù)發(fā)展。
（選自《插圖藝術(shù)欣賞》，有刪改）（1）下列對文中“插圖藝術(shù)”的理解，不正確的一項(xiàng)
A．插圖作為一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)門類與一般的繪畫同中有異。
B．好的插圖之所以為人們喜聞樂見，源于其貼近大眾讀者的欣賞口味。
C．為文學(xué)作品配插圖時(shí)要精選情節(jié)且須從側(cè)面表現(xiàn)才能成功。
D．插圖作者可以根據(jù)原作品設(shè)置插圖背景，通過細(xì)微末節(jié)來表現(xiàn)出畫家的匠心安排。
（2）下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．《小二黑結(jié)婚》在我國北方農(nóng)村廣為流傳與它被改編成評劇搬上舞臺不無關(guān)系。
B．連環(huán)畫家賀友直在為《小二黑結(jié)婚》作插圖時(shí)比較注重人物服飾及神態(tài)的刻畫。
C．賀友直選取鴛鴦鳥窗花這一傳統(tǒng)剪紙意象，給人無限遐想，使構(gòu)圖極具藝術(shù)張力。
D．藝術(shù)離不開傳承，如果沒有“十八描”就沒有賀友直插圖技藝的發(fā)展。
（3）請結(jié)合全文，簡要概括賀友直插圖取得成功的原因。發(fā)布：2024/12/19 11:0:2組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下文，回答問題：
①2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至世界的糧食問題也具有重大意義。
……
②2001年春節(jié)剛過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗(yàn)田。他跨過水渠，邁步走進(jìn)田間，不時(shí)蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田。這位老人，就是幾天后將要赴京領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、“雜交水稻之父”“泥腿子院士”——袁隆平。
③人們常常提出一個(gè)這樣的問題：中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？
④中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，自古以來就流傳著“民以食為天”的說法。農(nóng)民出身的毛澤東曾經(jīng)說過，世界上什么事情最大？吃飯的事情最大。20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時(shí)在湖南安江農(nóng)校任教的青年袁隆平就下定決心，要拼盡畢生精力，用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。
（1）請選出對上文的判斷有誤的一項(xiàng)
A．第①自然段中的第一句話交待了時(shí)間、人物和事件，十分簡明。
B．“不僅……而且……”一句是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了意義之大。
C．第②段首先對環(huán)境進(jìn)行了描寫，說明袁隆平工作之勤奮、工作之辛苦、工作之謹(jǐn)慎。
D．第②段最后一句從另一個(gè)角度高度評價(jià)了袁隆平的科學(xué)貢獻(xiàn)。
（2）請選出對文段及內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)
A．第①段突出了袁隆平研究成果具有重大意義：不僅對中國，而且對全世界都有意義。
B．第②段中對袁隆平的描寫采用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。
C．文中對袁隆平的生動(dòng)形象的描寫表現(xiàn)了他對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度。
D．“泥腿子院士”生動(dòng)形象地寫出了這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家注重實(shí)踐的特點(diǎn)。
（3）“中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？”請根據(jù)文意回答。發(fā)布：2024/12/5 19:30:2組卷：13引用：6難度：0.3
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