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超級演講家霍金    霍金的演講之路建立在過去數(shù)十年對理論物理學的卓越貢獻上。他的主要研究領域是宇宙論和黑洞，他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型，被譽為是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家。
      在聲望一步步提高的同時，他開始思考，科學應該是為世人所熟知的，若是一些科學成果只在業(yè)內存在震撼，卻無法在大眾中普及，那這些研究成果還有什么偉大可言呢？于是，除了寫書和參加學術研討會，他開始了在世界范圍內作為“超級演講家”的歷程。
      1987年10月，英國的伯明翰召開運動神經(jīng)細胞協(xié)會會議，霍金受邀進行了一場演講，題目是《我的病歷》．霍金從自己的童年開始講起，從那些“笨手笨腳”的先兆，一直講到21歲被確診為運動神經(jīng)元病，也講到了“最多還能活兩年”的預言。他表示，面對隨時都會到來的死亡威脅，那種感覺很不好受，但是他依然在進行科學研究，依然可以掌控自己的命運，“我并不比別人差什么”。
      1988年，霍金的科普著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》發(fā)行，從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿。4月，他在加利福尼亞大學進行了一場題為《黑洞和嬰兒宇宙》的演講?；艚鹬赋?，大多數(shù)人會認為進入黑洞之后，就可以穿越到另一個時空區(qū)域，于是就出現(xiàn)了時空旅行的巨大可能。他提醒人們，不要渴望進入黑洞，如果人類跳入黑洞，瞬間就會被撕得粉碎，連構成他身體的粒子也不能避免。隨后，這位“被撕得粉碎的人”就會通過嬰兒宇宙，經(jīng)過另一個黑洞被發(fā)射出來，重現(xiàn)于另一個區(qū)域。這次演講吸引了眾多對宇宙存在好奇的聽眾，霍金總能把一些枯燥的理論通過綺麗的想象用生動形象的語言表述出來。
      霍金試圖通過演講，將自己的思想與整個世界交流，除了常在英國及美國發(fā)表演說，1989年10月，他還來到西班牙的奧維多，此次的演講題目是《公眾的科學觀》．霍金認為，社會對科學研究的態(tài)度大都漠不關心，對于科研成果為公眾生活帶來的改變，公眾也是冷眼相待。現(xiàn)在的首要問題就是讓科學在大眾中普及，讓大眾能夠對溫室效應、酸雨、遺傳工程甚至核武器的發(fā)展得出較為科學的看法。中學的科學教育制度需要改善，要拓寬科學傳播的途徑，如電視節(jié)目，在娛樂的同時，注重教育意義，讓觀眾明白科學與生活息息相關。
      霍金還把他的思想傳播到了對他來說非常遙遠的國度--中國。2006年6月17日，霍金以病殘之軀坐了十幾個小時的飛機抵達北京。這是繼1985年、2002年兩次訪華，他第三次踏上中國的土地。6月18日，他面對中國的6300多名聽眾演講他的《宇宙的起源》，他圍繞“我們?yōu)楹卧诖?，又是從何而來？”的問題展開，宇宙是否會繼續(xù)膨脹？會不會在某一個時點最終坍塌？這些都是充滿神秘感的東西，在足球世界杯盡情演繹的夏日里，霍金掀起了又一輪科學的熱潮。
      霍金的演講充滿了科學的正能量，他的演講實錄被印刷成各類讀物銷往世界，演講的視頻被制作成各類紀錄片暢播全球?；艚鹁瓦@樣在宇宙的星際當中影響著我們，像一顆耀眼的星辰熠熠生輝。
（摘編自榮楚歐《霍金傳》）相關鏈接：
①在演講時，靠電腦合成發(fā)音是一項艱辛的工作，一個小時的錄音演講通常要準備 10 天，但這并沒有削弱霍金同大眾交流的愿望。在他看來，向大眾揭示宇宙的神奇和宇宙學研究所反映出的哲學和科學思想，這是學者的本分。 
（蔡肖兵《生命還在 希望就在》）②在中國，霍金走近公眾所引起的轟動有目共睹。2002年他在北京國際會議中心那次演講的會場座無虛席，說明一個事實：霍金正在用他非凡的個人魅力，吸引大眾走近科學。丘成桐先生如此評價：“激發(fā)公眾對科學的興趣是至關重要的。大科學家應當帶頭做科普。”
（2006年6月22日《光明日報》《霍金：一個巨大的科學磁場》）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

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A．霍金在宇宙論和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在當代理論物理學界的地位，也成為他日后演講成功的堅實基礎。
B．霍金認為科學應當在大眾中普及，也希望自己的研究成果能為世人所熟知，于是開始了在世界范圍內作為“超級演講家”的歷程。
C．在《黑洞和嬰兒宇宙》的演講中，霍金指出人類進入黑洞就有實現(xiàn)時空旅行的巨大可能，為聽眾生動地解釋了枯燥的黑洞理論。
D．霍金試圖將自己的思想傳播到全世界，他的演講沒有只局限在美國和歐洲，他曾經(jīng)前后三次到中國演講，引起了巨大的轟動。
（2）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

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A．大科學家霍金沒有只是埋頭于書齋和學術研討會，他將主要精力都放在演講事業(yè)中，帶頭做科普，值得其他科研工作者學習借鑒。
B．霍金21歲時被預言最多還能活兩年，面對死亡的威脅，他仍投身科學研究，自強不息，掌控自己的命運，體現(xiàn)出非凡的人格魅力。
C．本文側重對霍金演講內容的介紹，對其科研經(jīng)歷敘述不多，但讀者仍能從中了解到霍金是如何成長為一名偉大的科學家和超級演講家的。
D． 霍金的演講既有對遙遠宇宙的探討，也有對社會問題的關注，他不僅是一個研究星空的科學家，更是一個充滿人文關懷的思考者。
（3）為什么霍金被譽為“超級演講家”？請結合材料簡要分析。