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有研究發(fā)現(xiàn),部分植物葉片中的揮發(fā)性物質有抑菌、殺菌作用。某實驗小組通過“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”,探究不同園林植物對其生存環(huán)境中的細菌、真菌的殺滅和抑制作用。請回答下列問題。
方案如下:
①將裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的四組培養(yǎng)皿,高溫滅菌、冷卻,分別編號為1、2、3、4號。
②將1、2、3號的培養(yǎng)基分別放在裸地、草地、灌叢中打開,暴露5~10分鐘,然后蓋上蓋,4號密封,不打開。
③將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結果,如下表。
編號 1號 2號 3號 4號
菌落數(shù) 30 12 7 0
(1)上述方案的第②步驟相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?
接種
接種
。
(2)將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),說明細菌和真菌的生活需要
適宜的溫度
適宜的溫度
。
(3)為提高實驗結果的準確性,避免偶然性,你認為應怎樣改進該探究方案?
設置重復組,取平均值
設置重復組,取平均值
。
(4)在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么細菌和真菌的繁殖方式分別是
分裂生殖
分裂生殖
孢子生殖
孢子生殖
。
(5)比較1、2、3號培養(yǎng)皿內菌落數(shù)的差別,你得出的結論是
植物對其生存環(huán)境中的細菌、真菌有殺滅和抑制作用
植物對其生存環(huán)境中的細菌、真菌有殺滅和抑制作用
。

【答案】接種;適宜的溫度;設置重復組,取平均值;分裂生殖;孢子生殖;植物對其生存環(huán)境中的細菌、真菌有殺滅和抑制作用
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:14引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們做過如圖的實驗:
    (一)檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如圖,請回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的
     
    過程,為什么要用無菌棉棒涂抹
     
    。
    (2)D過程中如果觀察到的菌落呈絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是
     
    菌落。細菌與真菌在細胞結構上的主要區(qū)別是細菌
     

    (二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:
    ①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
    ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號1號、2號),并進行高溫處理,冷卻后使用;
    ③設置對照實驗;
    ④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。請回答:
    (3)請完成上述步驟③中對照實驗的設計:
     
    。
    (4)通過實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分、適宜的溫度、有機物等條件,試舉個實例予以說明:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:33引用:2難度:0.4
  • 2.東陽人喜歡吃年糕,每年的年底前會做很多年糕,浸在水里,能放很長時間,但一旦過年后進入第二年春季,年糕很容易發(fā)霉變質。小明為了弄清年糕發(fā)霉的原因,他在老師指導下設計如下探究實驗。
    第一步
    材料處理
    將質量、大小、形狀相同的三塊年糕分別放入三個大小相同的玻璃瓶中,高溫處理后待用
    第1組 第2組 第3組
    第二步
    實驗操作
    將玻璃瓶敞口放置 將玻璃瓶瓶口塞緊 將玻璃瓶敞口放置
    第三步恒溫
    培養(yǎng)(1周)
    25℃ 25℃ 5℃
    第四步
    實驗結果
    年糕出現(xiàn)大量菌落 年糕無菌落 年糕出現(xiàn)少量菌落
    請根據(jù)上述實驗設計,分析并回答下列問題:
    (1)年糕放久了會滋生細菌、霉菌等微生物。霉菌屬于真菌,在細胞結構上和細菌不同,兩種生物細胞結構的主要區(qū)別是
     

    (2)實驗第一步中高溫處理的目的是
     
    ;
    (3)比較第1組和第2組實驗,基于的假設是
     
    ;
    (4)分析第1組與第3組實驗結果,得出的結論是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:48引用:1難度:0.3
  • 3.研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多植物能分泌出具有殺死細菌、真菌和原生動物能力的揮發(fā)性物質,例如洋蔥的碎糊能殺死葡萄球菌、鏈球菌及其他細菌:地輸?shù)乃耗茉?min內殺死傷寒病菌等。某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”方案如下:
    步驟
    組別
    裸地 草地 灌叢
    配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號
    編號 1號 2號 3號 4號
    A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,蓋上蓋 密閉,不打開
    培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結果
    觀察記錄(菌落數(shù)) 28 10 5 0
    (1)該實驗的假設是
     

    (2)在制備培養(yǎng)基時要進行高溫滅菌,目的是
     

    (3)為什么要設置4號實驗?
     

    (4)為提高實驗結果的準確性,避免偶然性,你認為應怎樣改進該探究方案?
     
    。
    (5)在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么,細菌和真菌的繁殖方式分別是
     
    。
    (6)比較1、2、3號培養(yǎng)皿內的菌落數(shù),你得出的結論是
     
    。據(jù)此,你給出的建議是
     

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:31引用:1難度:0.4
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