課外閱讀
父親留下的書香??我們這個(gè)尋常百姓家,收入不高,住房又小,擠擠巴巴的,連一個(gè)書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”,卻有縷縷書香彌漫,這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出,更能從我和妻子、兒子飯后(瑕 暇) 暇暇余常常是各人手執(zhí)一卷昭(zhāo shào) zhāozhāo然可見……這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香,還是我父母?jìng)髁粝聛淼牧ā?br />??我父親別無嗜好,就喜歡看書,《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著,曾使他每每(陶 淘) 陶陶醉于其中。可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”,——這,說來就話長了。
??我母親生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病,后來家境日趨貧困,再也沒錢請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡(zhǒng chōng) chōngchōng忡。這時(shí)出現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了,有的是一本本中醫(yī)和中草藥書,——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余,父親就研讀這些書,可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》,邊看邊實(shí)踐:替我母親望診搭脈,開方煎藥,又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病,無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了,臥床數(shù)年的母親居然下床了!母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療,父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針,感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度,然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了,她享受到古稀之年,而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們!
??父親留給我們的很多很多,其中就有不絕如縷的書香。
(1)用“√”選出文中括號(hào)里正確的字或讀音。
(2)文中劃橫線的句子“雖說不是‘書香門第’,卻有縷縷書香彌漫?!眱蓚€(gè)“書香”的意思一樣嗎?分別指的是什么?“書香門第”指名門貴族和家族世世代代都是文人的家庭。“縷縷書香彌漫”指父親熱愛讀書,給家里帶來了文化氛圍。所以,兩個(gè)“書香”的意思不一樣。“書香門第”指名門貴族和家族世世代代都是文人的家庭?!翱|縷書香彌漫”指父親熱愛讀書,給家里帶來了文化氛圍。所以,兩個(gè)“書香”的意思不一樣。
(3)“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”中,“秉承”能否改為“繼承”?為什么?
不能?!氨小钡囊馑际牵撼惺?、接受?!袄^承”的意思是:依法承接遺產(chǎn)、權(quán)利等;繼續(xù)進(jìn)行前人遺留下來的事業(yè)。父親的精神只能“秉承”,不能“繼承”。不能?!氨小钡囊馑际牵撼惺堋⒔邮?。“繼承”的意思是:依法承接遺產(chǎn)、權(quán)利等;繼續(xù)進(jìn)行前人遺留下來的事業(yè)。父親的精神只能“秉承”,不能“繼承”。
(4)“父親的精神”指的是什么?父親熱愛讀書、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神。父親熱愛讀書、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神。
【答案】暇;zhāo;陶;chōng;“書香門第”指名門貴族和家族世世代代都是文人的家庭?!翱|縷書香彌漫”指父親熱愛讀書,給家里帶來了文化氛圍。所以,兩個(gè)“書香”的意思不一樣。;不能?!氨小钡囊馑际牵撼惺堋⒔邮?。“繼承”的意思是:依法承接遺產(chǎn)、權(quán)利等;繼續(xù)進(jìn)行前人遺留下來的事業(yè)。父親的精神只能“秉承”,不能“繼承”。;父親熱愛讀書、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/26 13:30:2組卷:36引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
有太陽味的童年 ①我的爸爸從來不發(fā)火,一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨(dú)特。
②從我認(rèn)字起,爸爸就給我買書看。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸正在閱讀的《紅巖》,當(dāng)時(shí)書名上的字我還識(shí)不全,就念成了“紅山石”,別人都笑了,而爸爸微笑著說:“她聰明,大概的意思并沒有錯(cuò)。”后來我閱讀了一些書,爸爸問我書里的情景,我都樂于敘述事件,描繪人和事,也從來沒有表達(dá)不清的時(shí)候,爸爸總是欣喜地傾聽著,然后說:“不錯(cuò)?!?br /> ③有一陣我愛看有關(guān)公主的童話和民間故事。一次,我忽然想造一座臨時(shí)宮殿,在里面扮成公主。我和同樣想做公主的同學(xué)去我家樓上的小伙伴家,在大房間中找出一塊,作為宮殿的一隅,把陽臺(tái)上的花一盆一盆搬進(jìn)來,給公主賞花用。還布置個(gè)荷花池,千辛萬苦搬來大木盆,往里放上塑膠荷葉,澆上兩大桶水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了,頃刻間、水漫開來。房間里全浸了水,走路時(shí)能踩出水花。我突發(fā)奇想,干脆說多放些水,做個(gè)龍宮內(nèi)的公主。我們一桶一桶往里提水,可水始終積不起來,像有個(gè)吞水怪似的。正在納悶,就聽樓下的弟弟們狂呼起來。原來,水全滲下樓去,我們家鬧起了水災(zāi)。即使這樣,爸爸也只是封我為“搗蛋公主”,并沒有多說什么,他還繼續(xù)給我買好看的公主書。
④剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我常常從學(xué)校偷跑出來,到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事,比如舀一勺蜂蜜灑在地上,聚集起幾百上千只螞蟻,然后全部圍起來。爸爸勸我回到學(xué)校,把那螞蟻都放了,說那樣螞蟻會(huì)高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
⑤還有一次,我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,它真的會(huì)搖擺。當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí),他們不僅不相信,還說我是個(gè)愛說謊的孩子,因?yàn)樗麄儧]有看到向日葵跳舞。見同學(xué)嘲笑我,我找不到認(rèn)同感,就不愿意去學(xué)校了。爸爸讓我一定要面對(duì)這個(gè)難關(guān)。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校,他想了一個(gè)辦法,給我準(zhǔn)備了兩種糖,一種是給不為難我的同學(xué)吃的,還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我:“你怎么不來上課呀?”我就給他一顆糖說:“請(qǐng)吃糖吧?!比绻€繼續(xù)問,我就再說,“請(qǐng)吃糖吧”,又往對(duì)方嘴里塞一顆糖,爸爸說這叫堵嘴糖。這個(gè)辦法很管用,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后,就不再追問了。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后,變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活,終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
⑥我慶幸是爸爸獨(dú)特的教育方式,使我擁有了一個(gè)有太陽味的童年。
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
失而復(fù)得:
(2)第③段中畫“____”的句子對(duì)“我”的搗蛋行為進(jìn)行了細(xì)致地描寫,這樣寫的好處是生動(dòng)形象地寫出了
(3)第④段“他把這件事處理得輕描淡寫”中的“這件事”指
(4)用簡(jiǎn)潔的語言概述第⑤段的主要內(nèi)容。
(5)文中的“爸爸”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明理由。
(6)對(duì)短文題目理解最恰當(dāng)?shù)氖?
A.童年的生活帶著太陽的味道
B.爸爸的愛讓“我”有一個(gè)溫暖的童年
C.童年的生活是那樣幼稚可笑
D.童年的生活充滿了無限的快樂
(7)選文第一段和最后一段有什么聯(lián)系?這樣寫有什么好處?發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:39引用:1難度:0.9 -
2.閱讀短文,完成文后習(xí)題。
①新中國成立前,少年袁隆平因路遇餓殍(piǎo)而立志學(xué)農(nóng)。他曾經(jīng)夢(mèng)見水稻長得像高粱那么高,顆粒像花生米那么大,他和助手們坐在稻穗下乘涼……這個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”深深地烙在他的心中?!白屗腥诉h(yuǎn)離饑餓”,一個(gè)當(dāng)時(shí)看來遙不可及的夢(mèng),讓袁隆平開始了長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的追逐。
②1964年6月20日,袁隆平在理論論證和研究的基礎(chǔ)上,邁出了雜交水稻實(shí)驗(yàn)的第一步:尋找雄性不育的水稻植株。
③要找到一林這樣的稻苗猶如大海撈針。這時(shí),水稻揚(yáng)花了,馥郁的稻香沁人心脾,袁隆平的心沉浸在無邊無際的稻海之中。他卷起褲腿,腳踩污泥,頭頂烈日。手持放大鏡,在稻田里逐株逐穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚:小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛:汗水如注,一行行一滴滴地透過稻葉,滴進(jìn)水中。他找啊,找?。?br /> ④第一天,沒找到。
⑤第二天,沒找到。
⑥第三天,還是沒找到。
⑦十多天過去了,雄性不育植株無影無蹤。連續(xù)十幾天烈日的烤曬,袁隆平的皮膚更黑了。一天又一天,一年又一年,六年過去了。袁隆平跑遍了半個(gè)中國。最后,他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人。他的助手在一條雜草叢生的水溝里,終于發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育的野生稻。袁隆平和其他助手們跳進(jìn)水溝,小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。
⑧袁隆平和他的助手們,把這株稻子取名為“野敗”。國際上叫它“WA”。袁隆平,終于跨出了成功的第一步……
⑨國際友人稱袁隆平為“當(dāng)代神農(nóng)氏”,稱他培育出的雜交水稻是中國繼指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)之后,對(duì)人類作出的“第五大貢獻(xiàn)”。
(1)少年袁隆平立志學(xué)農(nóng)的原因是
(2)第④~⑥段內(nèi)容相似卻獨(dú)立成段,這樣寫的目的是
A.說明袁隆平?jīng)]有找到不育植株的事實(shí)
B.強(qiáng)調(diào)了袁隆平尋找不育植株的艱難
C.抒發(fā)作者對(duì)袁隆平的敬佩之情
(3)在文中的對(duì)話框內(nèi),完成對(duì)畫“____”的句子的加注。
這句話運(yùn)用了
(4)結(jié)合袁隆平的經(jīng)歷,你認(rèn)為一個(gè)人如果想取得成功需要哪些條件?寫一寫。
①夢(mèng)想:
②品質(zhì):
③工作態(tài)度:
(5)我想選發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.閱讀下面的文章,按要求回答問題。
桃花心木 ①種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿(mó mú)老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(jí xí)水生長,樹苗自然就枯(kū gǔ)萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎(zā zh?。└臉洌L成百年的大樹就不成問題了。”
②種樹人語重心長地說:“
④現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。
⑤種樹的人不再來了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。
(1)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并在正確的讀音下打“√”。
(2)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline"> ”畫出能具體說明這個(gè)“不確定”的句子。
(4)“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?!边@里的“不確定”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際舉例說明。
(5)“種樹的人不再來了,桃花心木也不會(huì)枯萎了?!碧一ㄐ哪緸槭裁床粫?huì)枯萎了?從種樹人這一舉動(dòng)中,你讀懂了什么?發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.4
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