圖中數(shù)字的發(fā)明者和改造傳播者是（　　）

A．中國(guó)人、阿拉伯人	B．印度人、波斯人
C．印度人、阿拉伯人	D．中國(guó)人、波斯人

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/1 0:0:9組卷：20引用：5難度：0.7

相似題

1．將中國(guó)古代造紙術(shù)等重大發(fā)明及古印度人發(fā)明的“0～9”十個(gè)數(shù)字符號(hào)傳播到歐洲，在不同文明之間架起了文化交流橋梁的是（　　）
A．西班牙人 B．英國(guó)人 C．阿拉伯人 D．葡萄牙人
發(fā)布：2024/10/29 7:0:1組卷：14引用：3難度：0.7
解析
2．“花剌子密改進(jìn)印度數(shù)字、‘0’符號(hào)和十進(jìn)位法，被改進(jìn)的數(shù)字系統(tǒng)后來傳入歐洲，代替繁雜的羅馬數(shù)字，使人類的計(jì)算體系發(fā)生深遠(yuǎn)變革。”材料評(píng)述的是（　?。?/h2>
A．“公歷”的由來 B．阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播
C．羅馬擴(kuò)張的影響 D．古希臘的數(shù)學(xué)成就
發(fā)布：2024/10/28 1:0:1組卷：54引用：6難度：0.6
解析
3．如圖所示為現(xiàn)在國(guó)際通用的10個(gè)數(shù)字，將其改造并傳入歐洲的是（　?。?/h2>
A．埃及人 B．阿拉伯人 C．印度人 D．日耳曼人
發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：112引用：6難度：0.3
解析

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A．“公歷”的由來	B．阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播
C．羅馬擴(kuò)張的影響	D．古希臘的數(shù)學(xué)成就

1．將中國(guó)古代造紙術(shù)等重大發(fā)明及古印度人發(fā)明的“0～9”十個(gè)數(shù)字符號(hào)傳播到歐洲，在不同文明之間架起了文化交流橋梁的是（ ）