2023-2024學(xué)年廣西南寧市銀海區(qū)三雅學(xué)校九年級（上）第一次段考?xì)v史試卷

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）

• 1．尼羅河流域是人類文明的發(fā)祥地之一，這里誕生了許多輝煌燦爛的文明成果，金字塔就是其中的代表。通過金字塔我們可以了解（　?。?/h2>

  A．佛教的對外傳播	B．法制傳統(tǒng)的源遠(yuǎn)流長
  C．法老權(quán)力的興衰	D．種姓制度的深遠(yuǎn)影響
  組卷：62引用：6難度：0.6

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• 2．如圖為古埃及的壁畫。這些壁畫反映了古埃及（　?。?br />?

  A．種姓制度的建立	B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的狀況
  C．統(tǒng)治區(qū)域的變化	D．民主政治的實行
  組卷：410引用：24難度：0.5

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• 3．《漢謨拉比法典》規(guī)定：女祭司、商人和特殊的服兵役者可以賣掉他的田地、椰棗園和房子；買者履行他買的田地、椰棗園和房子的義務(wù)。這一材料可用于學(xué)習(xí)者理解古巴比倫王國的（　?。?/h2>

  A．地理疆域

  B．奴隸制度

  C．商品經(jīng)濟

  D．河渠水利
  組卷：39引用：4難度：0.7

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• 4．《漢謨拉比法典》規(guī)定：“如果一個人的屋里突然起火，來幫助滅火的人覬覦屬于房主的家具，拿了屬于房主的家具，這個人應(yīng)該被扔到那正在燃燒的火里?！边@表明《漢謨拉比法典》（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)商品經(jīng)濟的要求	B．強調(diào)對私有財產(chǎn)的保護
  C．注重調(diào)和階級矛盾	D．維護了全體民眾的利益
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 5．圖中數(shù)字的發(fā)明者和改造傳播者是（　　）
  

  A．中國人、阿拉伯人	B．印度人、波斯人
  C．印度人、阿拉伯人	D．中國人、波斯人
  組卷：20引用：5難度：0.7

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• 6．佛教教義哪些內(nèi)容體現(xiàn)了反對婆羅門特權(quán)的要求（　　）

  A．消除欲望

  B．“忍耐順從”

  C．“眾生平等”

  D．“因果報應(yīng)”
  組卷：58引用：8難度：0.8

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• 7．“在人上的時候，要把別人當(dāng)人看；而在人下的時候，要把自己當(dāng)人看。”這句話所彰顯的是（　?。?/h2>

  A．漢謨拉比的神權(quán)理論

  B．佛陀的“眾生平等”思想

  C．伯里克利的民主政治

  D．中古西歐莊園的剝削方式
  組卷：61引用：10難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共3小題，共35分）

• 22．制度創(chuàng)新是國家治理能力象征，也是政治文明體現(xiàn)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
  材料一：伯里克利說：雅典的制度之所以被稱為民主政治，是因為“政權(quán)是在全體公民手中，而不是少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的，任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I(xiàn)，絕對不會因貧窮而在政治湮沒無聞”。
  
  材料二：它是古代世界最典型，最森嚴(yán)的等級制度。四個等級在地位，權(quán)利、職業(yè)，義務(wù)等方面有嚴(yán)格的規(guī)定……各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高等級人的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。
  材料三：封君封臣制是政治、經(jīng)濟、法律制度的替代品。這一制度使得社會連成一個整體，有了某種秩序，從上到下形成了所謂責(zé)任的“鏈條”。由于有效忠關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系，封君和封臣之間的關(guān)系十分緊密，雖然會造成權(quán)力的分散，但確實給地方帶來了安定，形成了一個很有序的社會。
  材料四：中世紀(jì)早期，農(nóng)奴制度促進了西歐主要農(nóng)業(yè)組織形式——采邑的發(fā)展，采邑是大型莊園，包括土地、草場等，以及束縛在土地上的農(nóng)奴。居民的主要生活用品都在莊園內(nèi)生產(chǎn)。佃戶除了要為封建領(lǐng)主工作，還要承擔(dān)各種勞役，向領(lǐng)主捐獻(xiàn)農(nóng)副產(chǎn)品，繳納各種雜稅。
  （1）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，寫出材料中的“公民”指的是哪一類人，伯里克利采取了哪些措施鼓勵公民參政，簡述你對雅典民主政治的看法。
  （2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，寫出印度種姓制度中統(tǒng)治階級所包括的階層。并寫出該制度實質(zhì)。
  （3）依據(jù)材料三內(nèi)容，闡述封君封臣制的主要作用是什么？結(jié)合所學(xué)知識，簡要概括封君封臣制的基本特征。
  （4）依據(jù)材料四，說明莊園有什么特點？指出莊園內(nèi)領(lǐng)主與佃戶的關(guān)系。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 23．在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，世界人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展，世界文明在交流互鑒中發(fā)展壯大。閱讀材料，回答問題。
  材料一
  
  材料二 從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河——幼發(fā)拉底河、印度河——恒河、黃河——長江等流域的人們，開始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。
  ——摘編自國家主席習(xí)近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講材料三
  

  金字塔	金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及國王的無限權(quán)力，也是當(dāng)時埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的的表現(xiàn)，是埃及人民智慧的結(jié)晶。
  帕特農(nóng)神廟	帕特農(nóng)神廟是雅典衛(wèi)城遺址的經(jīng)典代表之一，神廟四周以廊柱環(huán)繞，對后世建筑風(fēng)格產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也是雅典城邦文明極度發(fā)達(dá)的反映。
  大競技場	競技場吸收了古希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂，既堅固結(jié)實，又雄偉華麗，既反映當(dāng)時羅馬人民的生活豐富多彩，也深刻揭示了，羅馬奴隸制的殘酷與黑暗。
  司母戊鼎	司母戊鼎于1939年出土于河南省安陽市武官村，現(xiàn)藏于中國國家博物館。該鼎形制巨大，雄偉莊嚴(yán)，工藝精巧，是中國古文明的象征之一。

  （1）根據(jù)材料一，將提供的四幅圖片分成兩類，并說明分類的理由。
  （2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識歸納孕育亞洲文明的自然地理因素，并指出亞非文明從事何種生產(chǎn)活動？
  （3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括出古代文明交流的兩種主要方式，并談?wù)勀銓θ祟愇拿鹘涣鞯恼J(rèn)識。
  （4）結(jié)合所學(xué)知識，從上述材料中提取信息，自擬一個論題并展開論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）
  組卷：9引用：1難度：0.3

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