試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
“人無(wú)信不立,業(yè)無(wú)信不興”,誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的精神品質(zhì)。學(xué)校即將開(kāi)展“誠(chéng)信進(jìn)校園”主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
【我宣傳】
(1)如果你是新城中學(xué)校報(bào)的小記者,并且在第一時(shí)間獲得下面這則新聞線(xiàn)索,需要擬寫(xiě)一篇新聞稿,請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。
      2023年11月2日,新城中學(xué)八(2)班小語(yǔ)不慎剮蹭停在路邊的寶馬車(chē)后,沒(méi)有選擇逃走,而是在原地等待近半小時(shí)后,留下一張字條:“尊敬的豫DXXX車(chē)主,我是新城中學(xué)的一名學(xué)生,在今天下午的放學(xué)途中不小心弄壞了您的車(chē)。主要是一劃痕及左后視鏡,我無(wú)法及時(shí)賠償。聯(lián)系方式:135XXXXXXXX。對(duì)不起!”
【我解讀】
(2)下面是活動(dòng)中老師給出的一幅漫畫(huà),想請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行解讀,請(qǐng)你簡(jiǎn)述漫畫(huà)內(nèi)容并說(shuō)明寓意。
菁優(yōu)網(wǎng)
【我辯論】
(3)班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“善意的謊言是否有礙誠(chéng)信”為題的辯論賽,請(qǐng)你作為反方代表進(jìn)行發(fā)言。(不超過(guò)150字)
      正方:善意的謊言本身即是謊言,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。謊言是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨我們的。當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí),仿佛大家都能接受了,這正是人性弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。所以,謊言有礙誠(chéng)信。
      反方:
善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī),以維護(hù)他人利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),我們難道還要指責(zé)善良崇高的母愛(ài)“不誠(chéng)信”嗎?善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意,而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)、之善的基礎(chǔ)上,顯然,善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。
善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī),以維護(hù)他人利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),我們難道還要指責(zé)善良崇高的母愛(ài)“不誠(chéng)信”嗎?善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意,而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)、之善的基礎(chǔ)上,顯然,善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。
【答案】善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī),以維護(hù)他人利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),我們難道還要指責(zé)善良崇高的母愛(ài)“不誠(chéng)信”嗎?善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意,而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)、之善的基礎(chǔ)上,顯然,善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/24 12:0:1組卷:7引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子,慈利縣某中學(xué)初三(10)班以“我與秋天共豐收”為主題開(kāi)展了一系列語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加,一起踏上愉快的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅吧!
    (1)課前三分鐘,秦奮同學(xué)分享他記錄秋天的隨筆,下列句子中,有些字形和讀音需要你幫忙補(bǔ)充。
    ??秋風(fēng)吹黃了谷
     
    ,染紅了楓林,廣mào
     
    無(wú)垠的大地浸透了熱烈的秀色。那姍姍màn
     
    舞的楓葉,是不是你深情的回
     
    ?那柔情蜜意地含蓄一笑,穿越萬(wàn)水千山,在蒼茫的天宇間飄舞,在我夢(mèng)里,化幻成你亭亭玉立的身姿,在如水的月光中,美麗了我的整個(gè)世界。
    (2)任真同學(xué)觀看杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式后,在觀后感中寫(xiě)到這樣一段話(huà),劃?rùn)M線(xiàn)處詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
     

    ??夜幕降臨,華燈初上。杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式揭開(kāi)了神秘的面紗。一聲巨響,猶如天地間的_____,撕裂了夜空的寧?kù)o。瞬間,煙花綻放,猶如繁星灑落人間,將整個(gè)杭州奧體中心映照得如同白晝。這一刻,人們屏住了呼吸,_____。開(kāi)幕式以“潮起亞細(xì)亞”為主題,以《國(guó)風(fēng)雅韻》《錢(qián)塘潮涌》《攜手同行》三個(gè)篇章,給世人呈現(xiàn)史詩(shī)般的畫(huà)卷,令人_____。更妙的是,科技賦能亞運(yùn),3D雙威亞、電子煙花、“數(shù)實(shí)融合”點(diǎn)火儀式等高新技術(shù),讓這場(chǎng)盛會(huì)更加精彩炫目,屏幕前的我們仿佛_____。
    A.凜然正氣 激動(dòng)人心 眼花繚亂 設(shè)身處地
    B.浩然正氣 心潮澎湃 目不暇接 身臨其境
    C.浩然正氣 心潮澎湃 眼花繚亂 身臨其境
    D.凜然正氣 激動(dòng)人心 目不暇接 設(shè)身處地
    發(fā)布:2024/10/24 10:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.某中學(xué)九(1)班開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性活動(dòng),請(qǐng)你參與。
    (1)為營(yíng)造濃烈的活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (2)下面是某同學(xué)對(duì)本班學(xué)生閱讀小說(shuō)理由的情況調(diào)查表,請(qǐng)你提煉出主要信息。菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/10/24 6:0:4組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.學(xué)校將舉辦“人無(wú)信不立”的綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng),小晉同學(xué)分享了下面內(nèi)容,請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
          【走進(jìn)生活】山西日?qǐng)?bào)10月30日電               。晉中市一學(xué)生陳某騎自行車(chē)撞上停在路邊的寶馬車(chē),導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞,車(chē)身多處劃傷。肇事后,該學(xué)生在原處等待車(chē)主半個(gè)多小時(shí),后來(lái)留下一封包含聯(lián)系方式的道歉信,并將道歉信包著身上的全部現(xiàn)金三百余元,粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。車(chē)主前來(lái)開(kāi)車(chē)時(shí),發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián),深受感動(dòng)。他與媒體聯(lián)系,想要將錢(qián)還給對(duì)方,并愿資助其一萬(wàn)元“助學(xué)金”。
    (1)這則消息缺少導(dǎo)語(yǔ),請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(不超過(guò)25字)
    (2)陳同學(xué)因?yàn)樯鲜稣\(chéng)信行為引起網(wǎng)絡(luò)關(guān)注,獲評(píng)“誠(chéng)信少年”,參與年度網(wǎng)絡(luò)人物頒獎(jiǎng)典禮。你恰好是陳同學(xué)的表弟,班主任李老師對(duì)你說(shuō):“我們班想要舉辦一次誠(chéng)信主題班會(huì),聽(tīng)說(shuō)你的表哥獲評(píng)‘誠(chéng)信少年’,我想邀請(qǐng)他后天下午5點(diǎn)來(lái)到班上為同學(xué)們做個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的演講,請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)他能來(lái)嗎?”第二天,你應(yīng)該如何給表哥轉(zhuǎn)述班主任李老師的話(huà)?
    發(fā)布:2024/10/24 13:0:4組卷:9引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正