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(一)      關(guān)于火星你了解多少?
      ☆太陽系八大行星之一,我國古代將它稱為“熒惑星”。
      ☆太陽系中的類地行星之一。
      火星和地球有哪些相似和不同?
      ☆四季:自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面約有66度1分的傾角,四季更替有規(guī)律。
      ☆自轉(zhuǎn)周期:晝夜交替周期為24小時37分,和地球的晝夜長短基本相同。
      ☆大氣:遠(yuǎn)比地球稀薄,主要成分為二氧化碳(96%),氧氣含量極少。
      ☆溫度:火星表面平均溫度為零下五六十?dāng)z氏度,所以晝夜溫差很大。
(二)      火星車最引人注目的就是豎立在前端的桅桿,頂端的方形設(shè)備就像機(jī)器人的腦袋,而設(shè)備上的方形盒子就是火星車的“眼睛”。盒子上面有幫助火星車避開障礙進(jìn)行實時探測的全景相機(jī),還有識別礦物質(zhì)成分的多光譜相機(jī)。
      火星車上還裝有幾個“翅膀”,就像一只展翅飛舞的蝴蝶。專家介紹,和玉兔號月球車一樣,火星車的能源獲得也是依靠太陽能,而這幾個翅膀正是太陽能電池板。此外,火星車還配有探測雷達(dá)、磁場探測儀和氣象測量儀,可對火星進(jìn)行全方位的探測。
(三)      火星探測面臨的困難有:
      一是距離遙遠(yuǎn)。月球離地球最近時約為36萬千米,而火星距地球最近時也有大約5500萬千米。月球探測器飛到月球的時間最快也要四五天,而火星探測器飛到火星的時間則一般約7個月,所以對發(fā)射、控制、通信等技術(shù)都提出了更高的要求。
      二是著陸不易。探測器進(jìn)入火星大氣時,能接收到的遙測信號十分微弱。當(dāng)它運行到火星背面時,在地球上便無法準(zhǔn)確獲取其相關(guān)參數(shù),通信延時也會造成很大影響。因此,火星著陸過程完全需要探測器自主完成。探測器進(jìn)入大氣后,以極高的速度“撞”向火星,需要通過多種措施逐級減速,才能安全著陸,過去許多探測器都在這一階段功虧一簣。
      三是得接受復(fù)雜惡劣氣象的考驗?;鹦堑拇髿饷芏冗h(yuǎn)低于地球的大氣密度,因而輻射嚴(yán)重,沙塵暴也很大。2018年,美國“機(jī)遇號”火星車就是因為沒有躲過沙塵暴而停止了工作,于2019年2月被宣布“死亡”。
(1)比較文中出現(xiàn)的形近字,并組詞。
困難
困難
律師
律師
射箭
射箭
制作
制作
晝夜
晝夜
起因
起因
微笑
微笑
躲避
躲避
法則
法則
宣傳
宣傳
(2)作為科普講解員,要完成介紹“火星車構(gòu)造”的任務(wù),你會怎樣閱讀上面給出的閱讀材料?
作為科普講解員,為了完成介紹“火星車構(gòu)造”的任務(wù),我會先閱讀給出的閱讀材料。首先,我會關(guān)注材料中關(guān)于火星車的整體描述,包括其外觀特征和主要組成部分。然后,我會深入了解每個組成部分的詳細(xì)信息,例如桅桿上的方形設(shè)備的功能和作用。此外,我還會關(guān)注火星車的能源來源和探測儀器,了解它們?nèi)绾螢榛鹦擒嚨奶綔y工作提供支持。通過閱讀這些信息,我將能夠全面了解火星車的構(gòu)造和功能,為后續(xù)的講解做好準(zhǔn)備。
作為科普講解員,為了完成介紹“火星車構(gòu)造”的任務(wù),我會先閱讀給出的閱讀材料。首先,我會關(guān)注材料中關(guān)于火星車的整體描述,包括其外觀特征和主要組成部分。然后,我會深入了解每個組成部分的詳細(xì)信息,例如桅桿上的方形設(shè)備的功能和作用。此外,我還會關(guān)注火星車的能源來源和探測儀器,了解它們?nèi)绾螢榛鹦擒嚨奶綔y工作提供支持。通過閱讀這些信息,我將能夠全面了解火星車的構(gòu)造和功能,為后續(xù)的講解做好準(zhǔn)備。

(3)認(rèn)真閱讀(一)(二)部分,如果有一天,你研制的“火星車”到達(dá)了火星,你的火星車會怎樣向你報告它的工作情況?請從閱讀的內(nèi)容想開去,并把你想到的寫在下面。
火星車會通過語音或文字與我進(jìn)行通信,報告它的工作情況。比如說,它會錄制一段語音信息,通過無線電信號傳輸回地球,讓我聽到它的“聲音”。同時,它也可以將探測結(jié)果和觀察數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為文字形式,通過電子郵件或其他通信方式發(fā)送給我。
火星車會通過語音或文字與我進(jìn)行通信,報告它的工作情況。比如說,它會錄制一段語音信息,通過無線電信號傳輸回地球,讓我聽到它的“聲音”。同時,它也可以將探測結(jié)果和觀察數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為文字形式,通過電子郵件或其他通信方式發(fā)送給我。

(4)閱讀第(三)部分,注意“一是”“二是”“三是”這幾個加點的詞語,請寫出這樣表達(dá)的好處是什么?然后選擇一個話題,仿照這種方法寫一寫。
表達(dá)的好處:
首先,可以把觀點表達(dá)得很清楚,便于讀者抓住要點,其次是,可以把理由表達(dá)得很有序,條理分明。
首先,可以把觀點表達(dá)得很清楚,便于讀者抓住要點,其次是,可以把理由表達(dá)得很有序,條理分明。

仿寫:
假期出游的好處:一是可以放松心情,擺脫工作和學(xué)習(xí)的壓力;二是可以拓展視野,了解不同的文化和風(fēng)土人情;三是可以鍛煉身體,增強(qiáng)體魄,為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
假期出游的好處:一是可以放松心情,擺脫工作和學(xué)習(xí)的壓力;二是可以拓展視野,了解不同的文化和風(fēng)土人情;三是可以鍛煉身體,增強(qiáng)體魄,為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

【答案】困難;律師;射箭;制作;晝夜;起因;微笑;躲避;法則;宣傳;作為科普講解員,為了完成介紹“火星車構(gòu)造”的任務(wù),我會先閱讀給出的閱讀材料。首先,我會關(guān)注材料中關(guān)于火星車的整體描述,包括其外觀特征和主要組成部分。然后,我會深入了解每個組成部分的詳細(xì)信息,例如桅桿上的方形設(shè)備的功能和作用。此外,我還會關(guān)注火星車的能源來源和探測儀器,了解它們?nèi)绾螢榛鹦擒嚨奶綔y工作提供支持。通過閱讀這些信息,我將能夠全面了解火星車的構(gòu)造和功能,為后續(xù)的講解做好準(zhǔn)備。;火星車會通過語音或文字與我進(jìn)行通信,報告它的工作情況。比如說,它會錄制一段語音信息,通過無線電信號傳輸回地球,讓我聽到它的“聲音”。同時,它也可以將探測結(jié)果和觀察數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為文字形式,通過電子郵件或其他通信方式發(fā)送給我。;首先,可以把觀點表達(dá)得很清楚,便于讀者抓住要點,其次是,可以把理由表達(dá)得很有序,條理分明。;假期出游的好處:一是可以放松心情,擺脫工作和學(xué)習(xí)的壓力;二是可以拓展視野,了解不同的文化和風(fēng)土人情;三是可以鍛煉身體,增強(qiáng)體魄,為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/24 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀非連續(xù)性文本,完成以下小題。
    ??材料一:時下,“浮躁閱讀”甚囂塵上,正廣泛地影響著我們的文化生活。欣賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》代替了對原著的閱讀:大部頭的名著的縮寫本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文:學(xué)習(xí)古詩詞只需熟讀其中的“名句”;了解明清史實,去看看影視劇的戲說、演繹……對此,有人提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”,呼吁我們強(qiáng)化“國學(xué)”的學(xué)習(xí),發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化。
    ??材料二:朱永新教授等認(rèn)為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠(yuǎn)閱讀、遠(yuǎn)離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)有極大的關(guān)聯(lián),因此,提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。其理由是:一、現(xiàn)在已有“世界讀書日”,沒有必要增加類似節(jié);二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天,閱讀不是欠缺,而是災(zāi)難;三、在今天,閱讀不再重要,重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說閱讀能啟發(fā)生命,但更多的是浪費生命。不久,朱永新又發(fā)文《余秋雨先生,請不要誤導(dǎo)中國人》。兩種爭論十分激烈,也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。
    ??材料三:關(guān)于世界讀書日
    ??聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈的禮物—一本書,象征著知識與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上,同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯?德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
    ??聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
    ??“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書?!边@是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯?德爾?科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來,得到了全球社會各界的熱切響應(yīng),并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動,目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節(jié)日。
    ??閱讀對人的成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會,進(jìn)一步激發(fā)全面讀書的熱情,讓我們認(rèn)真讀一本好書吧!
    (1)下列選項對材料一概括最準(zhǔn)確的一項是
     
    。
    A.我們要少看戲說類的影視劇等。
    B.我們一定要多看些名著的原著。
    C.文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力。
    D.“浮躁閱讀”正影響著文化生活,我們要強(qiáng)化“國學(xué)”的學(xué)習(xí)。
    (2)朱永新教授認(rèn)為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與什么有關(guān)?
     

    ①疏遠(yuǎn)閱讀②書籍看得太多造成的
    ③遠(yuǎn)離經(jīng)典④缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)
    A.①②
    B.①②③
    C.①③④
    D.①②③④
    (3)余秋雨反對建立“國家閱讀節(jié)”,理由有哪些?
     
    。
    ①已有“國家閱讀日”
    ②網(wǎng)絡(luò)閱讀已成災(zāi)難
    ③考察、游歷、體驗、創(chuàng)造比閱讀更重要
    ④閱讀能夠啟發(fā)生命,但更多是浪費生命
    A.②③④
    B.①②③
    C.①③④
    D.①②③④
    (4)下列對材料三的說法正確的一項是
     

    A.“世界讀書日”宣布的主要目的是培養(yǎng)青少年的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識。
    B.加泰羅尼亞的婦女們給丈夫或男朋友贈送一本書,男人們則會回贈一枝玫瑰花。這象征著知識與力量。
    C.聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日為世界讀書日的主要原因是這一天是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日。
    D.4月23日也是納博科夫、莫里斯?德魯昂、拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
    (5)有人呼吁我們要強(qiáng)化“國學(xué)”的學(xué)習(xí),發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化。最大的理由是什么?
     

    A.文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力。
    B.一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
    C.閱讀對人的成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?br />D.“浮躁閱讀”甚囂塵上,正廣泛地且嚴(yán)重地影響著我們的文化生活。
    (6)是否要建立“國家閱讀節(jié)”呢?你同意朱永新教授的觀點,還是支持余秋雨的看法?請說說你的理由。
     

    (7)如果你所在的學(xué)校建立了“校園閱讀節(jié)”,老師選了你當(dāng)此次活動的班級組織領(lǐng)導(dǎo)者,你會組織哪些有意義的活動來慶祝這個節(jié)日?(至少寫兩個)
     

    發(fā)布:2024/10/25 0:0:1組卷:14引用:1難度:0.1
  • 2.非連續(xù)性文本閱讀。閱讀下面《安徒生童話》的封面及部分目錄和選文,回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:
          人們現(xiàn)在可以看出,這是一朵真正的郁金香。但是在這朵花的正中央,在那根綠色的雌蕊(cí ruǐ)上面,坐著一位嬌小的姑娘,她看起來又白嫩,又可愛。她還沒有大拇指的一半長,因此人們就將她叫作拇指姑娘。 ——《拇指姑娘》(1)從材料一中我們知道安徒生是(國家)的作家。
     

    (2)結(jié)合目錄可以知道,這本書中一定會出現(xiàn)的描寫對象有
     
    (多選)
    A.穿上“新衣服”的皇帝。
    B.出生后因長得不好看被同伴嫌棄的小鴨子。
    C.擦燃火柴的小女孩。
    D.踩著面包走的女孩。
    (3)材料三節(jié)選自《安徒生童話》中的《拇指姑娘》,這段話主要講了拇指姑娘的特點和的由來。如果想要詳細(xì)了解這個故事的內(nèi)容,應(yīng)該從這本書的第
     
    頁開始讀。
    (4)《安徒生童話》中有很多個性鮮明的主人公,請選擇一位你最喜歡的主人公,向大家簡單介紹一下吧。(可以從主人公的性格特點、相關(guān)故事等方面進(jìn)行介紹)
     

    發(fā)布:2024/10/30 18:30:2組卷:7引用:2難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    法布爾:其人其事
    材料一百度名片
    姓名 法布爾 身份 昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、文學(xué)家
    國籍 法國 美名 “昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”
    出生地 普羅旺斯省圣萊昂地區(qū) 主要作品 《昆蟲記》《自然科學(xué)編年史》
    出生年份 1823年
    材料二人物逸事
    ??當(dāng)法布爾的研究遭到了正統(tǒng)力量的責(zé)難,他辯駁說:“你們是把昆蟲開膛破肚,而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究;你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西,而我則使得人們喜歡它們;你們在酷刑室和碎尸場里工作,而我是在蔚藍(lán)的天空下,在鳴蟬的歌聲中觀察;你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì),而我卻是研究本能的最高表現(xiàn);你們探究的是死,而我探究的卻是生!”
    材料三法布爾語錄
    ??①我不過是一盞燈,照亮了我面前的一小塊路而已。
    ??②在對某個事物說“是”以前,我要觀察、觸摸,而且不是一次,是兩三次,甚至沒完沒了,直到?jīng)]有任何懷疑為止。
    我的批注:
     

    材料四觀點播報
    ??①這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地思,像美術(shù)家一般地看,像文學(xué)家一般地寫?!猍法國]羅丹
    ??②《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀察蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文?!徒?br />(1)下列關(guān)于法布爾的人物信息,材料一沒有告訴我們的是
     

    A.他是法國人,著名的昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、文學(xué)家
    B.他被譽(yù)為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”
    C.他于1823年出生在普羅旺斯省圣萊昂地區(qū),并于1915年逝世
    D.他用畢生的心血,完成了《昆蟲記》《自然科學(xué)編年史》兩本巨著
    (2)“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀察蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。”下列說法不符合這一觀點的是
     

    A.《昆蟲記》是法布爾畢生的心血,可以稱之為代表作
    B.法布爾與昆蟲交朋友,走進(jìn)它們的世界,以人性觀察蟲性
    C.《昆蟲記》里不僅有關(guān)于昆蟲的知識,還能獲取美好的思想和情趣
    D.法布爾謙遜地認(rèn)為自己不過是一盞燈,照亮了面前的一小塊路而已
    (3)閱讀材料三,你有什么感想,請在方框內(nèi)作批注。
    (4)閱讀完所有材料,請你針對文本內(nèi)容提一個問題。
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:30:1組卷:18引用:2難度:0.5
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