閱讀材料，完成下列要求。
全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。
材料一
 改革開放40多年來，我國已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系——1.13萬所職業(yè)學校、3088萬在校生，全國職業(yè)學校共開設1300余個專業(yè)和10余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領域。當前，全國技能勞動者約1.65億人，僅占就業(yè)人員總量的21.3%，高技能人才4791萬人，僅占技能勞動者總數(shù)的29%。
材料二
 技能報國，人人出彩。職業(yè)教育書寫了許多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?br />

故事一	小陳畢業(yè)于某職校機電一體化專業(yè)，目前在一家機器人工程有限公司擔任項目調(diào)試工程師、部門主管。他主持開發(fā)的幾項新型專利技術，拓展了產(chǎn)品應用空間，帶動了公司往航空航天、醫(yī)療等機器人應用領域發(fā)展。
故事二	小劉通過在某職業(yè)學院農(nóng)業(yè)裝備應用技術專業(yè)的學習，學會了改裝收割機、安裝農(nóng)機衛(wèi)星導航系統(tǒng)、操作植保無人機等?，F(xiàn)在，他已成為當?shù)赜忻霓r(nóng)機能手、種糧大戶，并帶領村民成立了專業(yè)合作社，一起走上致富之路。
故事三	小林畢業(yè)于某旅游職校，多年的學習和實踐，讓她從一個拘謹?shù)男」媚镒兂闪艘粋€落落大方的優(yōu)秀導游。深受游客歡迎的她，現(xiàn)在年薪逾10萬元，家里的小土房也改建成了三層樓的大房子。

（1）根據(jù)材料一，概括我國技術技能人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。
（2）結合上述材料，運用經(jīng)濟生活知識，說明培養(yǎng)更多高素質技術技能人才對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要意義。