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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:
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大同北魏壁畫墓《夫婦并坐圖》435年
男女皆著窄袖交領(lǐng)袍衫,典型少數(shù)民族服飾
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龍門石窟北魏《帝后禮佛圖》
圖中北魏遷都后男女皆著漢人服飾
材料二:(北魏后期)稻谷畝產(chǎn)量可達(dá)10斛,大大超出漢代平均畝產(chǎn)3斛的水平……釀酒業(yè)、制瓷業(yè)以及其他供城市消費(fèi)的手工業(yè),從業(yè)人數(shù)增加很快。都城不僅五方雜處,市場繁榮,沽販云集,而且在城南的特定區(qū)域,安置了南、北、東、西各族降民以及西域和域外商人。
——張豈之《中國歷史秦漢魏晉南北朝卷》材料三:他們帶來的有戰(zhàn)亂,還有北方民族的充滿活力的氣質(zhì)與氣魄?!狈讲菰褡逦幕菢O富生氣和極其活躍的,它為中華民族注入新的活力與生命。
——蘇秉琦《中國文明起源新探》(1)史料按照史料價值可分為一手史料和二手史料。材料一屬于哪種史料類型?簡述北魏服飾的風(fēng)格發(fā)生了什么變化?
(2)根據(jù)材料二,概括北魏后期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。材料一、二的變化與哪一歷史事件相關(guān)?
(3)綜合上述三則材料,指出民族交融表現(xiàn)在哪些方面?并結(jié)合所學(xué)知識簡述其產(chǎn)生的影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:2難度:0.5
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  • 1.(孝文帝)“詔不得以北俗之語言于朝廷,若有違者,免所居官?!边@則材料表明北魏孝文帝進(jìn)行的改革措施是(  )

    發(fā)布:2024/11/15 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
  • 2.電視劇《錦繡未央》正在熱播,劇中人物李未央是以歷史上著名的北魏“馮太后”為原型,拓跋浚原本是歷史人物。請你判斷劇中的人物應(yīng)該生活在哪一時期?( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/11 12:0:1組卷:17引用:11難度:0.9
  • 3.統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展是中國古代歷史上的一個重要現(xiàn)象。某校七年級(2)班同學(xué)制定了以下活動方案,請你參與完成。
    活動一:【讀圖學(xué)史——時空觀念】
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    活動二:【提取信息——史料實(shí)證】
    春秋戰(zhàn)國時期,中原的“諸華”“諸夏”與周邊的少數(shù)民族匈奴、東胡、戎、越等族通過經(jīng)濟(jì)文化交流和戰(zhàn)爭,接觸頻繁,促進(jìn)了民族交融。這一交融兼并過程,為后來秦建立統(tǒng)一的多民族國家奠定了基礎(chǔ)。魏晉南北朝時期,西南地區(qū)的漢族與少數(shù)民族聯(lián)系加強(qiáng),長江中下游的山越和漢族共同開發(fā)了江南,內(nèi)遷的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族與漢族聯(lián)系日益密切。北魏統(tǒng)一黃河流域后,出現(xiàn)了民族大交融的趨勢。北魏孝文帝改革促進(jìn)了北方的民族大交融,這次大交融的高潮在南北朝時期。
    活動三:【編寫簡史——?dú)v史解釋】
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    活動四:【提升認(rèn)識——家國情懷】
    請回答:
    (1)根據(jù)活動一,對比秦朝與西漢的形勢圖,歸納異同點(diǎn)。
    (2)結(jié)合活動二中的材料你可以概括出民族交融有哪些方式?并根據(jù)所學(xué)知識回答,北魏孝文帝的改革措施有哪些?
    (3)請你依據(jù)活動三當(dāng)中的思維導(dǎo)圖,簡述三國鼎立局面的形成。
    (4)通過本次探究活動,你對中國統(tǒng)一多民族國家的形成有何認(rèn)識?

    發(fā)布:2024/11/12 10:0:1組卷:41引用:2難度:0.5
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