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試題詳情
讀古詩，完成練習(xí)。
曉出凈慈寺送林子方
【宋】楊萬里
| 畢 | 竟 |
西 西
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湖 湖
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六 六
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月 月
|
中 中
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， |
|
風(fēng) 風(fēng)
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光 光
|
不 不
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與 與
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四 四
|
時 時
|
同 同
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。 |
| 接 |
天 天
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蓮 蓮
|
葉 葉
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無 無
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窮 窮
|
碧 | ， |
| 映 |
日 日
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荷 荷
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花 花
|
別 別
|
樣 樣
|
紅 紅
|
。 |
（2）給加點字選擇合適的意思。（填序號）
①明亮。②景物。③完了；一點兒也不剩。
a.風(fēng)光不與四時同。
②
②
b.秋天到了，樹上光禿禿的，葉子全飄落了。
③
③
（3）巧用詩句。
夏天，我和媽媽去賞荷花。碧綠的荷葉，美艷的荷花，我情不自禁想起了《曉出凈慈寺送林子方》中的一句詩：
接天蓮葉無窮碧
接天蓮葉無窮碧
，映日荷花別樣紅
映日荷花別樣紅
。【考點】寫景詠物．
【答案】西；湖；六；月；中；風(fēng)；光；不；與；四；時；同；天；蓮；葉；無；窮；日；荷；花；別；樣；紅；②；③；接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 15:30:1組卷：11引用：1難度：0.8
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩句補充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中的、等詞看出來的。
（3）這首詩的作者是代詩人，表達了詩人對的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
2．閱讀古詩，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：97引用：3難度：0.8 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動的句子是，詩中的人物是，活動是，時間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個“”字，一個“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：59引用：2難度：0.5