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當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)八年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

下面是某位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的一段感想，請仔細(xì)閱讀，并完成下面的小題。
??語文學(xué)習(xí)，是美好的精神之旅。讀《人民解放軍百萬大軍橫dù長江》，英雄A銳不可當(dāng)?shù)臍鈩萘钊苏餳àn；在《國行公祭》的警鐘長鳴令人B震耳欲聾；朗讀《藤野先生》，我們一同感受了作為弱國子民的魯迅對日本“愛國青年”C深惡痛疾；在居里夫婦的故事里讀到他們的品格和精神，在無限敬仰中，為自己增添一筆精神財(cái)富；在古人的文字里徜徉祖國的大好山河，或清幽，或雄奇，或秀麗。深入其中，讓人D流連忘返，引人無限的xiá思。閱讀文學(xué)作品，可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。
（1）給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。
橫dù

渡

震hàn

撼

xiá思

遐

震耳欲聾

zhèn

（2）文中使用不正確的成語是

A.銳不可當(dāng)
B.震耳欲聾
C.深惡痛疾
D.流連忘返
（3）劃波浪線的句子有語病，請?jiān)谙旅鎸懗鲂薷囊庖姟?br />（4）下列解說不正確的一項(xiàng)是

A．語段中的“感受、敬仰、徜徉、凈化”都是動詞。
解說：這個說法是正確的。
B.這位同學(xué)的爸爸看了這段感想之后說，文章就像一杯美酒，還沒喝，心已經(jīng)熱了。
解說：這位同學(xué)爸爸的語言無意中運(yùn)用了夸張的修辭。
C．驟雨猝至精神之旅勤勞一生終日勞碌
解說：這里的短語類型是各不相同的。
D．有人說語段中畫線句“或清幽，或雄奇，或秀麗”中的兩個逗號需要改成頓號。
解說：原句中的標(biāo)點(diǎn)符號不需要修改。

【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞；成語和熟語；詞性；短語；病句辨析與修改；修辭手法；標(biāo)點(diǎn)符號．

【答案】渡；撼；遐；zhèn；B；C

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/10/23 14:0:2組卷：7引用：1難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的文字，按要求作答。
      亞運(yùn)之美，融于細(xì)節(jié)。中秋佳節(jié)，亞運(yùn)村、各場館舉辦了（　　）的活動，工作人員準(zhǔn)備了“兔子燈”、折紙等小禮物，為亞運(yùn)參與者送上祝福。賽場內(nèi)外，志愿者以微笑迎接八方來客，以默默奉獻(xiàn)保障賽會運(yùn)行，為杭州亞運(yùn)會再添精彩。
      亞運(yùn)之美，打動人心。當(dāng)賽況膠著時，隊(duì)員間互相（　?。詧F(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)造佳績；在奪得獎牌后，運(yùn)動員把鮮花送給教練，向團(tuán)隊(duì)表達(dá)真①             （zhì）的謝意；在完成比賽后，全牌得主擁抱安②             （wèi）落淚的對手……亞運(yùn)賽場（　?。┲床蛫^斗，傳遞著友誼和團(tuán)結(jié)。
      一位來自云南的觀眾說：“通過這次來現(xiàn)場觀賽，讓我進(jìn)一步感受了體育的魅力?！斌w育賽事精彩紛③             （chéng），心心相融，愛達(dá)未來，亞運(yùn)之美激蕩人心。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
①真zhì

②安wèi

③精彩紛chéng

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.五彩繽紛	促進(jìn)	解釋
B.五彩繽紛	鼓勵	解釋
C.多姿多彩	促進(jìn)	詮釋
D.多姿多彩	鼓勵	詮釋

（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

發(fā)布：2024/10/23 16:0:1組卷：1引用：1難度：0.8

解析

2．閱讀語段，完成問題。
màn步在這樣的小鎮(zhèn)里，我不像過客，更像一個歸人。走過小巷、石板街、zhàn橋、雞鳴與流水，感到此中一隅既熱鬧，又有種隔世的寧靜。到了傍晚，家家戶戶的煙囪里飄起炊煙，在半空中輕輕搖曳，廊棚內(nèi)和屋檐下掛著燈籠，燈籠的倒影在水里微微晃動。我愛這種簡單的生活，緩慢而平靜，讓人不禁覺得理想的生活就是徒步過小橋，或是在木椅上坐下，等待庭院里或街邊的一樹花開。
（1）請根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號）
①家家戶戶的煙囪里飄起炊煙，在半空中輕輕搖曳（A.yì B.yè）。

②燈籠的倒影在水里微微晃（A.huàng B.huǎng）動。

（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。
①màn

步
②zhàn

橋
發(fā)布：2024/10/23 16:0:1組卷：1引用：1難度：0.9
解析

3．閱讀錦囊：現(xiàn)代詩閱讀時可以從意象意境、繪畫技巧、寫作背景、作者經(jīng)歷、表現(xiàn)手法、等角度把握并誦讀作者情感。
閱讀“月跡”，完成各題。
月跡

月光斑駁地灑在地上，像極了碎了一地的霜，
還有的，偷摸著溜進(jìn)了窗。
或伏在桌案前就著牛奶
借著寫月的名義施展浪漫。
月光把溫柔都給了秋天，
清輝下的疏影，好似莫奈未臨幸的畫；
或側(cè)耳細(xì)聽著，
晚風(fēng)曳著蟲鳴和了一曲xié zòu （　?。?，
仿佛應(yīng)著德彪西的《月光》，

搖落一地細(xì)碎的輕黃淺香，那是月下yōu（　　）揚(yáng)的交響。
你看，          ，
          ，
          ，
          。
或說，丁達(dá)爾效應(yīng)可以看見光的形狀，
而有人偏偏鐘情于月光的孟浪，
清冷的白像打碎了的瓊觴，
晦暗又澄瑩，
即使朦朧也掩不住她的雅漾。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
xié zòu

yōu

揚(yáng)
（2）給文中加點(diǎn)字“駁”選擇正確的讀音

A．báo
B．bó
（3）發(fā)揮你的想象，根據(jù)該詩歌的意境，仿寫詩句。
你看，

，

。
（4）詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。你校準(zhǔn)備從各班共選拔5名優(yōu)秀的朗誦選手，組建朗誦社團(tuán)“月亮社”。若你準(zhǔn)備參賽，選定該詩為比賽朗誦稿，你覺得本詩的感情基調(diào)是什么？在朗誦技巧方面整首詩的語氣、語調(diào)該如何設(shè)計(jì)，才能讓自己的展示脫穎而出？

發(fā)布：2024/10/23 15:0:2組卷：2引用：1難度：0.9

解析

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