閱讀選文，完成問(wèn)題。
生之長(zhǎng)與生之厚
彭瑞高      ①人在世上，總想活得長(zhǎng)些；大多數(shù)人，還求活得好些；少數(shù)人，更求活出精彩來(lái)。這就有了生命的長(zhǎng)度與厚度。
      ②“長(zhǎng)度”很簡(jiǎn)單，就是年齡、壽數(shù)，一個(gè)數(shù)量概念，沒(méi)什么可多說(shuō)的。
      ③而“厚度”，內(nèi)涵就豐富了。人生觀不同，“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生？”不知會(huì)引出多少答案來(lái)。
      ④譬如從政的，有認(rèn)為“厚度”與官階成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的卻認(rèn)為，只有“政聲”才能與“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。
      ⑤從商的，有人認(rèn)為財(cái)富積累與“厚度”成正比，福布斯富豪榜上越靠前的，生命厚度越大；有的卻認(rèn)為，“商德”第一，商德越能滋rùn人心的，商人生命厚度才越大。
      ⑥從文的，有人認(rèn)為“厚度”與著述成正比，著作等身的，當(dāng)然比“著作等膝”的要厚；有的卻認(rèn)為不然，要看著述是否“傳得開(kāi)”，是否“留得下”；作品傳得越廣、留存越久，作者生命才越有厚度。以詩(shī)人而言，李杜光焰萬(wàn)丈，留下那么多千古名句，生命誠(chéng)其厚；而乾隆寫(xiě)詩(shī)無(wú)數(shù)，幾無(wú)“留得下”之句，生命何其薄。
      ⑦據(jù)此看來(lái)，生命厚薄，其標(biāo)準(zhǔn)往往與百姓有關(guān)：遺愛(ài)民間越多，生命就越厚重，無(wú)論其從事什么行業(yè)。
      ⑧那么，生命厚度與生命長(zhǎng)度是否有關(guān)呢？______我認(rèn)為，并無(wú)多大關(guān)系，只要活得有質(zhì)量、有成果、有影響，活多活少無(wú)所謂。仍舉文人為例，你看，王勃李賀只活了二十六七歲，可“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”等，都是絕世佳句，誰(shuí)能說(shuō)他們短暫的生命缺乏厚度呢？
      ⑨不過(guò)也有人質(zhì)疑：什么“生命的厚度”，這都是你們閑人的標(biāo)準(zhǔn)，我們老百姓活著就是活著，沒(méi)什么厚啊薄的；難道不寫(xiě)詩(shī)不出書(shū)，沒(méi)有你們說(shuō)的“厚度”，就不活了？更有人說(shuō)，生活本沒(méi)有那么多窮講究，活得好、活得長(zhǎng)，就是第一位的東西！
      ⑩對(duì)于這樣的質(zhì)疑，我想引用前不久過(guò)世的俞吾金教授的一段心語(yǔ)。他享年66歲，在我們這個(gè)老齡之城，這是個(gè)令人惋惜的壽數(shù)?？捎峤淌谒谠\斷為腦瘤后，給自己的同學(xué)發(fā)去了這樣一條微信——“生命的價(jià)值，常常不是以她的長(zhǎng)度而是以她的寬度和厚度來(lái)衡量的。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，玫瑰燦爛綻放的瞬間，并不遜色于高山的永恒?！?/bdo>這是與我同齡的哲人之言。我以為，這也是最接近真理的。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。
（2）第⑦段中加點(diǎn)的“此”字所指代的具體內(nèi)容是什么？
（3）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)選項(xiàng)中為第⑧段畫(huà)線處選擇更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并闡述理由。
A.西漢的賈誼才活32歲，可他的《過(guò)秦論》勝過(guò)天無(wú)數(shù)平庸之作，誰(shuí)又能說(shuō)賈誼的一生不夠燦爛呢？
B.莫扎特只活了短短35年，可他作為歐洲偉大的古典主義音樂(lè)家之一，留下無(wú)數(shù)杰作，將永遠(yuǎn)被世人銘記。
我選擇

A

A

。理由是上

它和王勃李賀的例子一樣，用代表作《過(guò)秦論》，具體論證了“生命厚度與生命長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。要活得有質(zhì)量、有成果、有影響”的觀點(diǎn)。用賈誼的例子更符合后文“仍舉文人為例”這句話?！罢l(shuí)又能說(shuō)”這一反問(wèn)句與后文保持一致。

它和王勃李賀的例子一樣，用代表作《過(guò)秦論》，具體論證了“生命厚度與生命長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。要活得有質(zhì)量、有成果、有影響”的觀點(diǎn)。用賈誼的例子更符合后文“仍舉文人為例”這句話?！罢l(shuí)又能說(shuō)”這一反問(wèn)句與后文保持一致。

（4）選文第⑩段中畫(huà)線句使用了什么論證方法？有什么作用？
（5）對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

C

C

A“什么是精彩人生”這個(gè)問(wèn)題的答案因?yàn)槿藗儗?duì)厚度的內(nèi)涵理解不同而有多種答案。
B.第⑥段中舉出李杜與乾隆一正一反兩種情況形成鮮明對(duì)比，突出論證了中心論點(diǎn)。
C.生命厚度與生命長(zhǎng)度沒(méi)有關(guān)系，人只要活得有質(zhì)量、有成果、有影響，生命長(zhǎng)度并不重要。
D.不寫(xiě)好詩(shī)、不出好書(shū)、作品不傳播留存的文人無(wú)論生命長(zhǎng)度多與少，都是沒(méi)有生命厚度可言的。