閱讀古詩，完成練習(xí)。
絕 句
唐唐代 杜甫杜甫
遲日江山麗遲日江山麗，春風(fēng)花草香春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦沙暖睡鴛鴦。
（1）默寫古詩《絕句》。
（2）古詩講究對(duì)仗。詩句中“遲日”對(duì)“春風(fēng)春風(fēng)”，“江山麗”對(duì)“花草香花草香”，“泥融”對(duì)“沙暖沙暖”，“燕子燕子”對(duì)“鴛鴦”。
（3）選一選，填一填。（填序號(hào)）
①這首詩的首句和第二句分別從 AA和 BB的角度來描寫春天的清新秀美。
A.視覺
B.嗅覺
C.聽覺
②這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的 BB描寫和鴛鴦相偎而眠的 AA描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。
A.靜態(tài)
B.動(dòng)態(tài)
（4）根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號(hào)）
這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了 ②②、①①、⑥⑥、③③、⑤⑤、⑦⑦、⑧⑧、④④等景物。
①江山 ②太陽 ③花草 ④鴛鴦 ⑤春泥 ⑥春風(fēng) ⑦燕子 ⑧沙灘
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】唐；杜甫；遲日江山麗；春風(fēng)花草香；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦；春風(fēng)；花草香；沙暖；燕子；A；B；B；A；②；①；⑥；③；⑤；⑦；⑧；④
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：38引用：2難度：0.5
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中的、等詞看出來的。
（3）這首詩的作者是代詩人，表達(dá)了詩人對(duì)的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
2．閱讀古詩，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：94引用：3難度：0.8 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動(dòng)的句子是，詩中的人物是，活動(dòng)是，時(shí)間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：57引用：2難度：0.5
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