閱讀下列材料，回答問題。
材料一 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化。這一時(shí)期是哲人輩出的時(shí)代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時(shí)期，國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富的、珍貴的思想寶庫。
材料二 孔子是我國教育史上第一個(gè)將畢生精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的人，其收徒講學(xué)，傳承禮樂文化，倡導(dǎo)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“文質(zhì)彬彬，然后君子”，影響至深且遠(yuǎn)。
——摘編自陳景磐《孔子的教育思想》材料三 如圖所示

材料四“百家爭鳴”是中國古典文化的首次歷史大展現(xiàn)，中國文化史上的偉大創(chuàng)舉，其形成源遠(yuǎn)流長，成果豐碩，影響深遠(yuǎn)，對兩千多年來中國文化的發(fā)展有極大的推動，堪稱文化發(fā)展的光輝典范。
——馬執(zhí)斌（1）根據(jù)材料一，指出“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的背景及各學(xué)派爭論的共同問題。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括孔子在教育方面的思想主張。
（3）材料三圖A．圖B人物是哪一學(xué)派的代表？結(jié)合所學(xué)知識，分別指出圖A．圖B人物的思想主張。
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，簡述“百家爭鳴”局面產(chǎn)生的歷史影響。談?wù)劷裉煳覀儜?yīng)該如何對待中國的傳統(tǒng)文化？