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2018年云南省玉溪市高考歷史六調(diào)試卷
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試題詳情
閱讀下列材料:
材料一 令民為什伍,而相牧司連坐。不告奸者腰斬,告奸者與斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰……有軍功者,各以率受上爵……僇力本業(yè),耕織致粟帛多者,復其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論,不得為屬藉。明尊卑爵秩等級,各以差次名田宅、臣妾……而集小都鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。為田開阡陌封疆,而賦稅平。平斗桶、權衡、丈尺。
--《史記?商君列傳》
材料二 秦地本是戎狄之區(qū)……直至秦孝公變法時,秦人還不脫戎狄之俗。例如,他們還父兄子弟和姑媳妯娌同寢一室,沿著游牧時代以一個帳幕為一家的經(jīng)濟辦法。這種陋俗經(jīng)商鞅的嚴禁才消滅……沒有受文明的雅化,也就沒有受文明的軟化。在六國中秦人是最狂野矯健的。商鞅的嚴刑峻法給他們養(yǎng)成循規(guī)蹈矩的習慣,商鞅的特殊爵賞制度使得對外戰(zhàn)爭成了他們唯一的出路。以最強悍、最有紀律的民族,用全力向外發(fā)展,秦人遂無敵于天下。
--張蔭麟《中國史綱》
材料三 太史公曰:商君,其天資刻薄人也?!鄧L讀商君《開塞》《耕戰(zhàn)》書,與其人行事相類。卒受惡名于秦,有以也夫!
原注:開,謂刑嚴峻則政化開;塞,謂布恩賞則政化塞,其意本于嚴刑少恩。又為田開阡陌,及言斬敵首賜爵,是耕戰(zhàn)書也。
--《史記?商君列傳》
(1)根據(jù)材料,概括商鞅變法的主要內(nèi)容。其中,涉及民生問題的措施有哪些?
(2)材料二、三對商鞅變法是如何評價的?結合所學知識,談談你的看法。
【考點】
商鞅變法的內(nèi)容
;
商鞅變法的作用
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:7
難度:0.4
相似題
1.
商鞅變法后,一個由奴隸轉化來的農(nóng)民,要想擔任一定的官職、并擁有一部分耕地和奴隸,那么他最合法的途徑是( ?。?/h2>
A.世襲
B.多生產(chǎn)糧食布帛
C.取得軍功
D.經(jīng)營工商
發(fā)布:2024/11/14 3:30:1
組卷:20
引用:20
難度:0.8
解析
2.
商鞅認為“欲農(nóng)富其國者,境內(nèi)之食必貴”。因此,他第二次變法時只向農(nóng)夫普遍授田,對于從事商賈技藝者不授田,這些人需要靠購買糧食解決吃飯問題。商鞅推行的授田法( ?。?/h2>
A.旨在維護宗法分封制度
B.保護了小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展
C.導致商人操縱糧食價格
D.突破“工商食官”局面
發(fā)布:2024/11/13 22:0:1
組卷:13
引用:15
難度:0.6
解析
3.
翦伯贊先生主編《中國史綱要》認為:“(商鞅)又下令廢井田,開阡陌,允許土地買賣,承認土地私有權,為地主經(jīng)濟的發(fā)展鋪平道路?!比欢斀裨S多學者研究指出,此說并不符戰(zhàn)國歷史的實際情況。戰(zhàn)國時各國都要加強君權,君主和國家勢必要把土地牢牢地抓在手中,這樣才有富國強兵的物質(zhì)支撐。對此理解正確的是( ?。?/h2>
A.商鞅變法中允許土地買賣的措施不存在
B.歷史材料的分析年代越靠后越客觀準確
C.多數(shù)學者的觀點一定能得出可靠的結論
D.歷史問題的研究要結合當時的時代背景
發(fā)布:2024/11/10 15:30:1
組卷:2
引用:7
難度:0.6
解析
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