閱讀材料，完成下列要求。
材料一 隋唐時(shí)期，中國的醫(yī)藥學(xué)獲得長足發(fā)展，唐初，朝廷命令天下郡縣將所產(chǎn)地道藥材按實(shí)物繪描成圖，并制定了統(tǒng)一的收錄刪節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，舉全國之力歷時(shí)兩年完成藥典《新修本草》（又稱《唐本草》）。此書完成后頒行全國，作為醫(yī)學(xué)用藥通用標(biāo)準(zhǔn)，并被列為唐中央醫(yī)療行政管理機(jī)構(gòu)——太醫(yī)署的教科書。日本、朝鮮也以此書為醫(yī)藥學(xué)教材。唐太醫(yī)署除設(shè)太醫(yī)令等行政、教學(xué)管理人員外，下設(shè)醫(yī)科、針科、按摩科等科，醫(yī)科之下又分內(nèi)科、外科、小兒科、五官科、理療科等臨床治療學(xué)科，教師根據(jù)不同水平分為博士、助教、醫(yī)師、醫(yī)工等。太醫(yī)署在學(xué)制和晉升考核方面有嚴(yán)格規(guī)定，課程設(shè)置和分科教學(xué)制度也比較嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)時(shí)地方也多辦有醫(yī)學(xué)校，“掌州境巡療”，“醫(yī)藥博士以百藥救民疾病”。另外，唐代醫(yī)者敢于向皇帝揭穿長生不老的騙局，對因服食丹藥中毒引發(fā)病癥甚至死亡的現(xiàn)象予以批判。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二 近代以來，西方醫(yī)學(xué)傳入中國，中西醫(yī)之間不斷發(fā)生論爭。1929年，有人向政府提出廢止中醫(yī)的提案，引起中醫(yī)從業(yè)者和部分民眾的反對。國民政府相關(guān)部門雖公開表示并無廢止中醫(yī)意圖，但仍堅(jiān)持歧視中醫(yī)的做法，阻礙了中醫(yī)藥的發(fā)展。新中國成立后，黨中央提出“團(tuán)結(jié)中西醫(yī)”的方針，以改變民國以來中西醫(yī)對立和歧視中醫(yī)的局面。1954年，黨中央大力號(hào)召和組織西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)，鼓勵(lì)那些具有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的西醫(yī)采取適當(dāng)?shù)膽B(tài)度同中醫(yī)合作，向中醫(yī)學(xué)習(xí)，整理祖國的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)；糾正對待中醫(yī)的武斷態(tài)度和宗派主義情緒，建立和鞏固中西醫(yī)之間相互尊重和團(tuán)結(jié)的關(guān)系，使我國固有的醫(yī)藥知識(shí)得到發(fā)展，并提高到現(xiàn)代科學(xué)的水平。
——摘編自張靜如總主編《中華人民共和國發(fā)展史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐代醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)并分析其原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述新中國成立后“團(tuán)結(jié)中西醫(yī)”方針實(shí)施的意義。