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沙蠶又稱海蜈蚣,不僅是魚蝦嗜食的餌料生物,而且福建、廣東等沿海居民還視生殖腺成熟的沙蠶為營養(yǎng)珍品。沙蠶喜歡棲息在沿海的沙泥中,我們在見光的沙灘上游玩時較少看到它們,這是為什么呢?對于沙蠶的分布,某興趣小組決定通過實驗一探究竟。
步驟1:取大小相同的沙蠶10條,放在實驗裝置(如圖1)的中央,靜置一定時間后,分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的沙蠶數量,并記錄。
步驟2:按步驟1方法,再重復進行4次實驗。
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回答下列問題:
(1)該小組探究的問題是:
光照對沙蠶的分布有影響嗎
光照對沙蠶的分布有影響嗎
?
(2)本實驗的變量是
光照
光照
。
(3)圖1,一邊是濕土,另外一邊是
土,目的是控制
單一變量
單一變量
。
(4)步驟2重復實驗后,需要將統(tǒng)計的數據(圖2)進行處理,求出
平均值
平均值
,其目的是
避免實驗出現偶然性,使實驗結果更加準確
避免實驗出現偶然性,使實驗結果更加準確
。
(5)分析數據(圖2),可以得出的實驗結論是
光照對沙蠶的分布有影響,沙蠶喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
光照對沙蠶的分布有影響,沙蠶喜歡生活在陰暗的環(huán)境中

(6)假如要繼續(xù)探究“濕度對沙蠶分布的影響”,應該將前面探究的裝置(圖1)改動:
A.
去掉
去掉
(填“增加”或“去掉”)一塊黑紙板;
B.土壤濕度控制:兩邊土壤濕度要
不一樣
不一樣
(填“一樣”或“不一樣”)。

【答案】光照對沙蠶的分布有影響嗎;光照;濕;單一變量;平均值;避免實驗出現偶然性,使實驗結果更加準確;光照對沙蠶的分布有影響,沙蠶喜歡生活在陰暗的環(huán)境中;去掉;不一樣
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/25 2:0:2組卷:16引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.人體內的激素含量少,作用大。每100毫升血液中,只有幾微克激素,卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要作用。甲狀腺位于我們脖子中間,酷似蝴蝶。它個頭雖然很小,卻是人體最大的內分泌腺,我們習慣稱之為“人體發(fā)動機”,甲狀腺分泌的甲狀腺激素,則是我們“人體發(fā)動機”的“生命之火”。如果體內甲狀腺激素過多,人就會消瘦,且情緒容易激動。近年來,甲亢,甲減等甲狀腺功能異常疾病呈上升趨勢。為研究甲狀腺激素的作用,某興趣小組進行了如下實驗:
    回答下列問題:
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    (1)該小組提出的問題是
     
    能促進蝌蚪的發(fā)育嗎?
    (2)除實驗變量外,A、B兩組水溫、水質等實驗條件應
     
    且適宜。
    (3)根據實驗結果,得出的結論是
     
    。
    (4)實驗結束后,應該將已發(fā)育的青蛙放回適合它們生存的
     
    。
    (5)據該實驗推測,若青少年甲減患者甲狀腺激素分泌減少,可能
     
    (會或“不會”)影響其發(fā)育。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.為了探究甲狀腺的功能,科學家利用蝌蚪進行如表所示的實驗:乙組后來加入甲狀腺激素,結果又能繼續(xù)發(fā)育。從實驗中不能得出的是( ?。?br />
    組別
    處理方法 不破壞甲狀腺,保持自然狀態(tài) 破壞其甲狀腺 不破壞甲狀腺,但食物中添加一定劑量的甲狀腺激素
    實驗結果 正常發(fā)育 停止發(fā)育 提前發(fā)育

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.4
  • 3.青蛙用肺呼吸,但由于肺的結構簡單,肺泡的數目少,不能滿足身體對氧氣的需要,還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸。某學校生物小組在探究“青蛙皮膚的呼吸”時,利用下列材
    料和用具設計一個實驗來探究青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用。
    材料用具:一只生活狀態(tài)良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林(一種無害的膏狀物)、秒表、筆、紙等。
    (1)提出問題:
     
    ?
    (2)作出假設:
     
    。
    (3)探究方案:
    ①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計時,觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內下頜升降 的次數,并作好記錄;
    ②用棉簽將該青蛙的皮膚上涂滿凡士林(目的是
     
    ),注意不要堵塞青蛙的鼻孔。
    ③再將處理后的青蛙放入水槽中,用秒表計時,觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位 時間內下頜升降的次數,并作好記錄;
    ④設計表格,作好記錄。青蛙呼吸頻率(即單位時間內下頜的升降次數)的記錄
    觀察次數 第一次 第二次 第三次
    正常的青蛙
     
     
     
    涂凡士林的青蛙
     
     
     
    注:至少做三次觀察記錄,求平均值。
    (4)預期的實驗結論:
    ①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同,則說明
     
    ;
    ②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的,則說明
     

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.2
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