菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年福建省寧德市霞浦一中七年級(上)段考生物試卷
>
試題詳情
沙蠶又稱海蜈蚣,不僅是魚蝦嗜食的餌料生物,而且福建、廣東等沿海居民還視生殖腺成熟的沙蠶為營養(yǎng)珍品。沙蠶喜歡棲息在沿海的沙泥中,我們在見光的沙灘上游玩時較少看到它們,這是為什么呢?對于沙蠶的分布,某興趣小組決定通過實驗一探究竟。
步驟1:取大小相同的沙蠶10條,放在實驗裝置(如圖1)的中央,靜置一定時間后,分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的沙蠶數量,并記錄。
步驟2:按步驟1方法,再重復進行4次實驗。
回答下列問題:
(1)該小組探究的問題是:
光照對沙蠶的分布有影響嗎
光照對沙蠶的分布有影響嗎
?
(2)本實驗的變量是
光照
光照
。
(3)圖1,一邊是濕土,另外一邊是
濕
濕
土,目的是控制
單一變量
單一變量
。
(4)步驟2重復實驗后,需要將統(tǒng)計的數據(圖2)進行處理,求出
平均值
平均值
,其目的是
避免實驗出現偶然性,使實驗結果更加準確
避免實驗出現偶然性,使實驗結果更加準確
。
(5)分析數據(圖2),可以得出的實驗結論是
光照對沙蠶的分布有影響,沙蠶喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
光照對沙蠶的分布有影響,沙蠶喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
。
(6)假如要繼續(xù)探究“濕度對沙蠶分布的影響”,應該將前面探究的裝置(圖1)改動:
A.
去掉
去掉
(填“增加”或“去掉”)一塊黑紙板;
B.土壤濕度控制:兩邊土壤濕度要
不一樣
不一樣
(填“一樣”或“不一樣”)。
【考點】
科學探究的基本環(huán)節(jié)
.
【答案】
光照對沙蠶的分布有影響嗎;光照;濕;單一變量;平均值;避免實驗出現偶然性,使實驗結果更加準確;光照對沙蠶的分布有影響,沙蠶喜歡生活在陰暗的環(huán)境中;去掉;不一樣
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/9/25 2:0:2
組卷:16
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
人體內的激素含量少,作用大。每100毫升血液中,只有幾微克激素,卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要作用。甲狀腺位于我們脖子中間,酷似蝴蝶。它個頭雖然很小,卻是人體最大的內分泌腺,我們習慣稱之為“人體發(fā)動機”,甲狀腺分泌的甲狀腺激素,則是我們“人體發(fā)動機”的“生命之火”。如果體內甲狀腺激素過多,人就會消瘦,且情緒容易激動。近年來,甲亢,甲減等甲狀腺功能異常疾病呈上升趨勢。為研究甲狀腺激素的作用,某興趣小組進行了如下實驗:
回答下列問題:
(1)該小組提出的問題是
能促進蝌蚪的發(fā)育嗎?
(2)除實驗變量外,A、B兩組水溫、水質等實驗條件應
且適宜。
(3)根據實驗結果,得出的結論是
。
(4)實驗結束后,應該將已發(fā)育的青蛙放回適合它們生存的
。
(5)據該實驗推測,若青少年甲減患者甲狀腺激素分泌減少,可能
(會或“不會”)影響其發(fā)育。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:6
引用:1
難度:0.5
解析
2.
為了探究甲狀腺的功能,科學家利用蝌蚪進行如表所示的實驗:乙組后來加入甲狀腺激素,結果又能繼續(xù)發(fā)育。從實驗中不能得出的是( ?。?br />
組別
甲
乙
丙
處理方法
不破壞甲狀腺,保持自然狀態(tài)
破壞其甲狀腺
不破壞甲狀腺,但食物中添加一定劑量的甲狀腺激素
實驗結果
正常發(fā)育
停止發(fā)育
提前發(fā)育
A.甲組作為對照組
B.甲狀腺是最大的內分泌腺
C.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
D.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
3.
青蛙用肺呼吸,但由于肺的結構簡單,肺泡的數目少,不能滿足身體對氧氣的需要,還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸。某學校生物小組在探究“青蛙皮膚的呼吸”時,利用下列材
料和用具設計一個實驗來探究青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用。
材料用具:一只生活狀態(tài)良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林(一種無害的膏狀物)、秒表、筆、紙等。
(1)提出問題:
?
(2)作出假設:
。
(3)探究方案:
①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計時,觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內下頜升降 的次數,并作好記錄;
②用棉簽將該青蛙的皮膚上涂滿凡士林(目的是
),注意不要堵塞青蛙的鼻孔。
③再將處理后的青蛙放入水槽中,用秒表計時,觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位 時間內下頜升降的次數,并作好記錄;
④設計表格,作好記錄。青蛙呼吸頻率(即單位時間內下頜的升降次數)的記錄
觀察次數
第一次
第二次
第三次
正常的青蛙
涂凡士林的青蛙
注:至少做三次觀察記錄,求平均值。
(4)預期的實驗結論:
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同,則說明
;
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的,則說明
。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.2
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正