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媽媽是我心中的一團(tuán)火??①當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見(jiàn)到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們委婉告訴她，我的左肘以下沒(méi)有手。
??②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會(huì)削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說(shuō)：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了?！蔽耶?dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的，她常說(shuō)：“只要你盡最大的努力，就沒(méi)有你不會(huì)做的事。”
??③在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說(shuō)的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來(lái)蕩去，曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。
??④這就是媽媽對(duì)待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì)，沒(méi)有一個(gè)男同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說(shuō)：“喔!親愛(ài)的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開(kāi)蒙著頭部的被子窺見(jiàn)她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來(lái)不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉缸屛腋械絻?nèi)疚呀。
??⑤如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說(shuō)：勇敢地面對(duì)困難，沒(méi)有解決不了的事。
（1）文中寫了媽媽教導(dǎo)“我”三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫下來(lái)。
①媽媽讓“我”削土豆皮；
②媽媽教“我”蕩猴架；媽媽教“我”蕩猴架；
③媽媽鼓勵(lì)我跳舞會(huì)越來(lái)越好。媽媽鼓勵(lì)我跳舞會(huì)越來(lái)越好。
（2）比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說(shuō)說(shuō)母親的表現(xiàn)有什么不同？為什么有所不同？
前者因信任“我”能獨(dú)立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵(lì)外還具體幫助“我”體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘。前者因信任“我”能獨(dú)立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵(lì)外還具體幫助“我”體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘。
（3）讀句子，理解句子。
當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來(lái)蕩去，曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。
①這是一種什么描寫，有什么作用？BB（填寫序號(hào)）
A.這是一種正面描寫，它寫出了“我”在媽媽的幫助下取得了成功。
B.這是一種側(cè)面描寫，它寫出了孩子們看到“我”熟練地蕩猴架而感到吃驚、發(fā)愣的樣子。
②如果你是這些孩子中的一員，你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎么想？
這也太厲害了，當(dāng)初真不應(yīng)該嘲笑她。這也太厲害了，當(dāng)初真不應(yīng)該嘲笑她。
（4）短文贊頌了一位 仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親。
（5）請(qǐng)結(jié)合短文的內(nèi)容以及生活實(shí)際，寫下你對(duì)短文題目的理解。
母親的愛(ài)就像一團(tuán)火，雖然文中的孩子天生殘疾，但在母愛(ài)的鼓勵(lì)和幫助下獲得了成長(zhǎng)，取得了成功。這讓我想到了考試成績(jī)不理想時(shí)嚴(yán)厲對(duì)我的媽媽，雖然嘴上說(shuō)著批評(píng)，但是還是耐心的教導(dǎo)我修改錯(cuò)題。這是一種多么無(wú)私且偉大的母愛(ài)。母親的愛(ài)就像一團(tuán)火，雖然文中的孩子天生殘疾，但在母愛(ài)的鼓勵(lì)和幫助下獲得了成長(zhǎng)，取得了成功。這讓我想到了考試成績(jī)不理想時(shí)嚴(yán)厲對(duì)我的媽媽，雖然嘴上說(shuō)著批評(píng)，但是還是耐心的教導(dǎo)我修改錯(cuò)題。這是一種多么無(wú)私且偉大的母愛(ài)。
【答案】媽媽教“我”蕩猴架；；媽媽鼓勵(lì)我跳舞會(huì)越來(lái)越好。；前者因信任“我”能獨(dú)立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵(lì)外還具體幫助“我”體現(xiàn)母親嚴(yán)格要求又循循善誘。；B；這也太厲害了，當(dāng)初真不應(yīng)該嘲笑她。；仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智；母親的愛(ài)就像一團(tuán)火，雖然文中的孩子天生殘疾，但在母愛(ài)的鼓勵(lì)和幫助下獲得了成長(zhǎng)，取得了成功。這讓我想到了考試成績(jī)不理想時(shí)嚴(yán)厲對(duì)我的媽媽，雖然嘴上說(shuō)著批評(píng)，但是還是耐心的教導(dǎo)我修改錯(cuò)題。這是一種多么無(wú)私且偉大的母愛(ài)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
獨(dú)享“體罰”的秘密 弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。
那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯侵乃赡景遄尤∠聛?lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“①我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也消磨我的時(shí)間，下面就開(kāi)始考試。”說(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書，徑自翻了起來(lái)。
我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，她傳來(lái)了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄在了試卷上。
晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛。這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。
周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬?。 保?br />??“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會(huì)真正記?。 闭f(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且要接受懲罰?！?br /> 看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。
她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說(shuō)。
我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢？“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始。看來(lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。
我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟模 苯又?，傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。
??“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。
??“啪！”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)！伊麗莎白你怎么了。”
??幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說(shuō)什么？是你在挨揍呀！”
??怎么？②疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原來(lái)如此！
??這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。
（1）請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，把下面描寫“我”的心理體驗(yàn)的詞語(yǔ)按先后顧序?qū)懴聛?lái)。（只用序號(hào)）
①驚恐萬(wàn)分②恍然大悟③痛心疾首④戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢⑤慌慌張張
（2）品味語(yǔ)言。
A.讀了①處的句子，結(jié)合上下文，我知道“在這里”指的是的時(shí)候，我對(duì)這句話中的“誠(chéng)實(shí)”的理解是。
B.默讀②處的句子，我明白弗羅斯特老師是這樣做的原因：。
（3）讀完全文，我們感受到弗羅斯特老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位的老師。
（4）概括短文的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/2/27 3:0:1組卷：6引用：2難度：0.9 -
2．現(xiàn)代文。
身邊的優(yōu)雅 ①受一家雜志社的邀請(qǐng)，我去采訪一位已至耄耋之年仍堅(jiān)持創(chuàng)作的剪紙藝人。因?yàn)榫嗉s好的時(shí)間還早，我便決定先在江畔走走。于是，我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書法的他。
②一把再尋常不過(guò)的拖布，被他蘸了清水后，一只手揮舞著，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草?！昂霉Ψ虬。 蔽医蛔≠潎@起來(lái)。“過(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是信手涂鴉而已?！彼t遜道，手卻沒(méi)有停下來(lái)。
③接下來(lái)與他的交談，卻讓我驚訝萬(wàn)分：他姓耿，今年剛剛五十歲，去年查出患了胃癌。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了。我怔怔地看著老耿，仿佛在聽(tīng)他輕描淡寫地說(shuō)著別人的事情?！澳闶遣皇呛芷婀郑叶急凰劳鲱A(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出了我的困惑，“我只讀過(guò)五年書，這一輩子似乎都沒(méi)有擺脫貧困，日子稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)，又讓癌癥給纏住了。剛開(kāi)始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)，也就坦然了。窮也罷，富也罷；好也罷，壞也罷。不都是過(guò)日子嗎？于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾。”“就這么簡(jiǎn)單？”我望著老耿那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書寫。
④看著他一筆一畫，認(rèn)真得像一個(gè)小學(xué)生，我不由得對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。
⑤在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。
⑥我挑選水果的時(shí)候，他只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。耐心地等他停了筆，為我稱量、包裝好水果，我才好奇地問(wèn)他：“剛剛那么專注，在寫什么呢？”
⑦他有些靦腆地說(shuō)：“寫詩(shī)呢，突然來(lái)了靈感?！薄拔铱梢园葑x一下嗎？”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情。“只是喜歡，主要是寫給自己看的?！彼q豫了一下，還是把寫詩(shī)的本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句，我的心仿佛被一雙溫暖的手柔柔地?fù)崦?，塵世的喧嚷和嘈雜，在那一刻全都被屏蔽了。“真好！能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句，真是一位叫人羨慕的詩(shī)人?！蔽揖磁宓赝媲斑@位其貌不揚(yáng)的水果攤主人，想他一定有著錦繡的心思。“謝謝您的鼓勵(lì)，我寫詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩(shī)意盎然。
⑧在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人的口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人，妻子是一個(gè)精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕，隨后向他提到老耿。老人輕輕地道了一句：“在我們身邊，這樣優(yōu)雅的人其實(shí)有很多呢。”
⑨是啊，僅僅在一天里；我便有幸遇見(jiàn)了三位擁有優(yōu)雅生活的人。他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。
（作者：崔修建，選文有刪改）
（一）根據(jù)短文內(nèi)容，完成練習(xí)。
（1）文中寫了三個(gè)人的哪些事？請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。
①老耿
②擺水果攤的中年人
③剪紙老藝人雖是耄耋之年，仍堅(jiān)持剪紙創(chuàng)作。
（2）短文詳略得當(dāng)，在這三人的事例中，作者詳寫了和的事例。
（二）結(jié)識(shí)老耿的過(guò)程中，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
驚喜→→→困惑→
（三）下列對(duì)短文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是。
A.畫橫線句子通過(guò)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了擺水果攤的中年人對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的熱情和投入。
B.第⑧段中通過(guò)“素雅的小屋”這一簡(jiǎn)單的描寫，從側(cè)面反映出剪紙老藝人生活的優(yōu)雅。
C.第②段中，老耿說(shuō)自己“不過(guò)是信手涂鴉”，這委婉地指出了作者的欣賞水平不高。
（四）讀完短文，談?wù)勀銓?duì)“優(yōu)雅”二字的理解。發(fā)布：2025/2/27 3:0:1組卷：18引用：1難度：0.4 -
3．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的選文，然后完成問(wèn)題。
父親數(shù)錢 ①每個(gè)月父親發(fā)餉的那天，家里就像過(guò)節(jié)一樣，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
②父親踏進(jìn)家門時(shí)，晚飯都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。父親坐下來(lái)，先不動(dòng)筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開(kāi)始一張張地?cái)?shù)。當(dāng)時(shí)的錢，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細(xì)細(xì)地?cái)?shù)起來(lái)，仍然要花費(fèi)兩三分鐘。父親數(shù)畢，報(bào)出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進(jìn)臥房，把錢鎖進(jìn)一個(gè)隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對(duì)著我們兩個(gè)小人兒說(shuō)：“存著，給你們交學(xué)費(fèi)?！?br /> ③我早就按捺不住激動(dòng)的心情，搶過(guò)酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對(duì)著桌上的回鍋肉，點(diǎn)上幾點(diǎn)，得到開(kāi)飯的信號(hào)，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。
④幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)錢的樂(lè)趣，被工資打卡剝奪了。不過(guò)，父親最近又開(kāi)始數(shù)錢。
⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的父親也變成了一個(gè)木訥的老頭子，不開(kāi)口說(shuō)話，問(wèn)話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動(dòng)都取消了，右腿的肌肉也開(kāi)始萎縮。我們對(duì)此焦慮萬(wàn)分，卻束手無(wú)策。
⑥還是母親有辦法，她將買菜的零錢整理起來(lái)，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少錢。
⑦父親坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會(huì)兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢，準(zhǔn)備開(kāi)數(shù)。“左手?jǐn)?shù)。”母親叮囑道。
⑧父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票-張張拿過(guò)來(lái)，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢(shì)又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問(wèn)他：“多少錢？”
⑨“沒(méi)記住。”父親難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。
⑩“再數(shù)數(shù)。”
?父親又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過(guò)三四次，方才報(bào)出錢的數(shù)目。
?整理菜錢這件小事，令他的眼神重新活泛起來(lái)。一段時(shí)間后，父親精神明顯好了很多。他又主動(dòng)攬下一項(xiàng)任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來(lái)。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開(kāi)。
?父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢、選豆”的游戲，三個(gè)月后，父親能獨(dú)自站立了。一段時(shí)間后，他開(kāi)始練習(xí)走路。剛開(kāi)始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動(dòng)空間更大了。兩個(gè)老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。
（1）本文圍繞數(shù)錢記敘了哪兩件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
（2）選文第②自然段畫線部分，主要運(yùn)用了哪種描寫方法？有何表達(dá)效果？
（3）本文為什么用“父親數(shù)錢”作為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?
（4）第②自然段提到“隔三差五，又把母親‘不小心’弄混的黑豆和綠豆分開(kāi)”，母親是真的不小心嗎？從中可以看出母親是一個(gè)什么樣的人？發(fā)布：2025/2/27 3:0:1組卷：92引用：1難度：0.1
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