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人教新版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象 章末復(fù)習(xí)》2023年單元測試卷(1)
>
試題詳情
聲音與人的生活息息相關(guān),為了認(rèn)識聲音,某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究:
(1)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”,通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應(yīng)關(guān)系如圖①由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系是
空氣柱的長度越長,音調(diào)越高
空氣柱的長度越長,音調(diào)越高
;
(2)往熱水瓶或杯子里倒水,有經(jīng)驗的人不用看,就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了,這是因為
水快倒?jié)M時發(fā)出聲音的音調(diào)較高
水快倒?jié)M時發(fā)出聲音的音調(diào)較高
;
(3)在圖②中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這個實驗表明了
固體可以傳聲
固體可以傳聲
。相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明
金屬絲的傳聲性能比棉線好
金屬絲的傳聲性能比棉線好
。
(4)如圖③所示,在做真空是否傳聲的實驗中,隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出,電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。這個實驗證明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
。
(5)某同學(xué)在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽到鈴聲,請你分析原因可能是:
玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣
玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣
。
【考點】
探究固體、液體、氣體能否傳聲
;
探究聲音在真空能否傳聲
;
音調(diào)與頻率的關(guān)系
.
【答案】
空氣柱的長度越長,音調(diào)越高;水快倒?jié)M時發(fā)出聲音的音調(diào)較高;固體可以傳聲;金屬絲的傳聲性能比棉線好;真空不能傳聲;玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/14 17:0:1
組卷:4665
引用:5
難度:0.1
相似題
1.
在聲現(xiàn)象知識學(xué)習(xí)中,同學(xué)們做了下圖中的一些探究性實驗:
(1)其中可用來探究聲音產(chǎn)生條件的實驗有:
(填序號);
(2)圖①實驗中在抽氣的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
;實驗結(jié)論是:
;
(3)圖③實驗說明:
;
(4)圖⑤實驗探究的是:
的關(guān)系;
(5)圖⑧實驗說明:
。
發(fā)布:2024/9/14 15:0:8
組卷:42
引用:2
難度:0.6
解析
2.
在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時做了幾個探究實驗:
(1)如甲所示,用大、小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況,可以探究:
的關(guān)系。
(2)如圖乙所示,敲響右邊的音,左邊完全相同的音也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實驗?zāi)苷f明:
可以傳聲。
(3)如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會逐漸
(選填“變大”、“變小”或“不變”),并由此推理可知:如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了,最后得出結(jié)論:
。
(4)如圖丁所示,用力吹一根吸管并將它不斷剪短,聲音
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)變化,此聲音是由
(吸管/管內(nèi)空氣柱)振動產(chǎn)生的。
發(fā)布:2024/9/20 3:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
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