在學習聲現(xiàn)象時做了幾個探究實驗：
（1）如甲所示，用大、小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況，可以探究：響度與振幅響度與振幅的關系。
（2）如圖乙所示，敲響右邊的音，左邊完全相同的音也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明：空氣空氣可以傳聲。
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，漸抽出玻璃罩內的空氣所聽到的鈴聲將會逐漸 變小變小（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結論：真空不能傳聲真空不能傳聲。
（4）如圖丁所示，用力吹一根吸管并將它不斷剪短，聲音 音調音調（選填“響度”、“音調”或“音色”）變化，此聲音是由 管內空氣柱管內空氣柱（吸管/管內空氣柱）振動產(chǎn)生的。
【答案】響度與振幅；空氣；變?。徽婵詹荒軅髀?；音調；管內空氣柱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/20 3:0:8組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．在聲現(xiàn)象知識學習中，同學們做了下圖中的一些探究性實驗：
（1）其中可用來探究聲音產(chǎn)生條件的實驗有：（填序號）；
（2）圖①實驗中在抽氣的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：；實驗結論是：；
（3）圖③實驗說明：；
（4）圖⑤實驗探究的是：的關系；
（5）圖⑧實驗說明：。發(fā)布：2024/9/14 15:0:8組卷：42引用：2難度：0.6
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