當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年重慶市南開中學(xué)高二（上）診斷語文試卷> 試題詳情

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）知者不惑，仁者不憂，
勇者不懼
勇者不懼
。（《＜論語＞十二章》）
（2）
古之欲明明德于天下者
古之欲明明德于天下者
，先治其國。（《大學(xué)之道》）
（3）邪辭知其所離，
遁辭知其所窮
遁辭知其所窮
?！睹献?公孫丑上》
（4）
鴻雁長飛光不度
鴻雁長飛光不度
，魚龍潛躍水成文。（張若虛《春江花月夜》）
（5）相顧無言，
惟有淚千行
惟有淚千行
。（蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》）
（6）《＜老子＞四章》中，對偏執(zhí)的人、自以為是的人以及自我炫耀的人都給予了理性的警告指出自我夸耀的害處的句子是“
自伐者無功
自伐者無功
，
自矜者不長
自矜者不長
”。
（7）李白的《將進(jìn)酒》中用比興手法顯示黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢的詩句是“
黃河之水天上來
黃河之水天上來
，
奔流到海不復(fù)回
奔流到海不復(fù)回
”。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫．

【答案】勇者不懼；古之欲明明德于天下者；遁辭知其所窮；鴻雁長飛光不度；惟有淚千行；自伐者無功；自矜者不長；黃河之水天上來；奔流到海不復(fù)回

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.9

相似題

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李清照《一剪梅》中“

”從客觀景物和主觀感受來表現(xiàn)秋的到來；“

”寫眼前之景，花落水流，與“獨(dú)上蘭舟”等相照應(yīng)。
（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，意氣風(fēng)發(fā)、“羽扇綸巾”的周郎能在說笑間建立“

”的功績；而詞人憑吊英雄追思過往，卻只能用“

”來寄托自己的情感。
（3）《論語》中強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學(xué)習(xí)好的，摒棄不好的句子是“

，

”。
發(fā)布：2024/11/7 17:0:2組卷：42引用：3難度：0.9
解析
2．課內(nèi)情境默寫。
（1）荀子的《勸學(xué)》中，作者通過“

，

”的對比，親身驗(yàn)證了“站得高，見得遠(yuǎn)”的道理。
（2）《勸學(xué)》中“

，

”這兩句從反面說明要想到達(dá)千里之外的地方，就必須一步一步地積累。
（3）《勸學(xué)》中用好馬與劣馬對比，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，其中表示劣馬堅(jiān)持不懈的句子是“

，

”。
（4）中國是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中闡明老師的作用的句子是“

，

”。
（5）《師說》中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)的兩句是“

，

”。
（6）韓愈在《師說》中表達(dá)寫作目的的兩句是“

，

”，可見他對年輕好學(xué)者的扶掖之心。
發(fā)布：2024/11/8 5:30:2組卷：65引用：2難度：0.8
解析
3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）在弟子曾皙說了自己的見解與他人不同時(shí)，孔子用這句話來鼓勵(lì)弟子：“

，

”。
（2）本冊書中孔子用溫和自謙的話語打消學(xué)生們的顧慮，為他們創(chuàng)造一個(gè)親切、輕松、活躍的談話環(huán)境，他說“

，

”。
（3）孔子哂笑弟子子路的原因是：“

，

”。
發(fā)布：2024/11/8 11:51:8組卷：30引用：4難度：0.5
解析

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