課內(nèi)情境默寫。
（1）荀子的《勸學(xué)》中，作者通過“吾嘗跂而望矣吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也不如登高之博見也”的對比，親身驗(yàn)證了“站得高，見得遠(yuǎn)”的道理。
（2）《勸學(xué)》中“故不積跬步故不積跬步，無以至千里無以至千里”這兩句從反面說明要想到達(dá)千里之外的地方，就必須一步一步地積累。
（3）《勸學(xué)》中用好馬與劣馬對比，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，其中表示劣馬堅(jiān)持不懈的句子是“駑馬十駕駑馬十駕，功在不舍功在不舍”。
（4）中國是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中闡明老師的作用的句子是“師者師者，所以傳道受業(yè)解惑也所以傳道受業(yè)解惑也”。
（5）《師說》中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)的兩句是“吾師道也吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎夫庸知其年之先后生于吾乎”。
（6）韓愈在《師說》中表達(dá)寫作目的的兩句是“余嘉其能行古道余嘉其能行古道，作《師說》以貽之作《師說》以貽之”，可見他對年輕好學(xué)者的扶掖之心。
【考點(diǎn)】名篇名句默寫．
【答案】吾嘗跂而望矣；不如登高之博見也；故不積跬步；無以至千里；駑馬十駕；功在不舍；師者；所以傳道受業(yè)解惑也；吾師道也；夫庸知其年之先后生于吾乎；余嘉其能行古道；作《師說》以貽之
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/11/8 5:30:2組卷：92引用：2難度：0.8
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1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遙游》中“，”兩句，具體說明了“小年”在認(rèn)識上的局限性。
（2）李煜在《虞美人》中，用“，”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實(shí)與過去，抒發(fā)了深沉的故國之思、亡國之痛。
（3）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧在《阿房宮賦》中說：“，”。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語?雍也》中說君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”，如果處理不好“文”與“質(zhì)”的關(guān)系，可能會出現(xiàn)“，”的情況。
（2）“十年樹木”，是指小樹成為木料的時(shí)間恒長。老子的“，”則以樹木為喻，表示事物總是由小到大，由弱而強(qiáng)。
（3）詩酒之緣歷史悠久，詩人高興時(shí)“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，閑適時(shí)“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，憂愁時(shí)“，”。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：3難度：0.6 -
3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《論語?雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是：“，?！?br />（2）孔子在《論語?里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是：“，?！?br />（3）在《大學(xué)之道》中提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品行修養(yǎng)作為根本的句子是：“，?！?/h2>發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：4難度：0.9
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