當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年上海市大同中學(xué)高二（下）期中化學(xué)試卷（等級(jí)考）> 試題詳情

如圖表示實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下的啟普發(fā)生器，相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（　?。?/h1>

A．該裝置氣密性良好

B．可能在制取乙炔

C．可能在制取硫化氫

D．該裝置活塞處于關(guān)閉狀態(tài)

【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體制備原理及裝置選擇．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：48引用：2難度：0.7

相似題

1．（1）如圖裝置甲是某種不溶于水的氣體X的發(fā)生裝置和收集裝置（必要時(shí)可以加熱），所用的試劑從下列試劑中選取2-3種：硫化亞鐵、二氧化錳、銅屑、氯化銨、稀氨水、大理石、濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸、蒸餾水．
①氣體X的分子式是

．
②所選擇的藥品a是

，c是

．
③下列裝置乙和丙，能代替裝置甲的簡(jiǎn)易裝置是

（填“乙”或“丙”）

④請(qǐng)寫(xiě)出在試管a中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式

．
（2）在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)等質(zhì)量的銅片分別與等體積均過(guò)量的濃硝酸或稀硝酸反應(yīng)（假設(shè)反應(yīng)前后溶液體積不變），所得到溶液前者呈綠色，后者呈藍(lán)色，針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)生進(jìn)行了討論，出現(xiàn)兩種意見(jiàn)，一種認(rèn)為：Cu²⁺濃度差異引起了這種現(xiàn)象，你認(rèn)為

（填“正確”或“不正確”），依據(jù)是：

；
另一種意見(jiàn)是：溶液呈綠色可能是Cu²⁺與NO₂混合的結(jié)果，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證明，這些方案中可行的是

a.加熱該綠色溶液，觀察顏色變化b.加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化
c.向該綠色溶液中通入氮?dú)?，觀察顏色變化
d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化
（3）足量銅與一定量濃硝酸反應(yīng)，得到硝酸銅溶液和NO₂、N₂O₄、NO的混合氣體，這些氣體與1.68L O₂（標(biāo)準(zhǔn)狀況）混合后通入水中，所有氣體完全被水吸收生成硝酸．若向所得硝酸銅溶液中加入5mol/L NaOH溶液至Cu²⁺恰好完全沉淀，則消耗NaOH溶液的體積是

mL．
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：50引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是制取和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于（　　）
A．濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制取Cl₂
B．濃氨水和生石灰反應(yīng)制取NH₃
C．濃硝酸與銅反應(yīng)制取NO₂
D．過(guò)氧化鈉固體和水反應(yīng)制取O₂
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：89引用：5難度：0.9
解析
3．如圖是制取和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于（　?。?br />
A．二氧化錳固體和雙氧水反應(yīng)制取O₂
B．濃氨水和生石灰反應(yīng)制取NH₃
C．濃硝酸與銅反應(yīng)制取NO₂
D．濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制取Cl₂
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：28引用：5難度：0.7
解析

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如圖表示實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下的啟普發(fā)生器，相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h1>

2．如圖是制取和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于（ ）

3．如圖是制取和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于（ ?。?br />

如圖表示實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下的啟普發(fā)生器，相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是（　?。?/h1>

2．如圖是制取和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于（　　）

3．如圖是制取和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于（　?。?br />