2022-2023學年山東省東營市廣饒縣八年級（上）期中化學試卷

一、單選題（本大題共20小題，共40分）

• 1．2018年科學技術(shù)發(fā)展迅猛，下列不屬于化學研究范疇的是（　?。?/h2>

  A．科學家合成具有抗癌作用的化合物

  B．程序員設(shè)計計算機程序算法

  C．研究稀土金屬的結(jié)構(gòu)組成與性能

  D．酶在化學反應中的催化作用
  組卷：75引用：8難度：0.9

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• 2．有一次上課時，小麗覺得很悶，呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本，向其中分別加入10mL澄清石灰水，充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過程中，沒有應用的科學方法是（　　）

  A．猜想

  B．實驗

  C．控制變量

  D．歸納
  組卷：1404引用：30難度：0.9

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• 3．某化妝品廣告宣稱自然護膚，為了標榜其成分純屬天然，高喊“我們恨化學”，受到輿論的討伐。下列對化學的認識正確的是（　?。?/h2>

  A．化學是推動社會發(fā)展的重要力量

  B．純天然的物質(zhì)不含任何化學成分

  C．化學對保障人體健康毫無作用

  D．化學生產(chǎn)有百利而無一害
  組卷：540引用：25難度：0.9

  解析

• 4．下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．燒杯加熱時應放置在石棉網(wǎng)上

  B．剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄

  C．用嘴吹滅燃著的酒精燈

  D．加熱固體時，防止固體掉出應使管口略向上傾斜
  組卷：56引用：3難度：0.5

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• 5．在初中化學實驗操作技能考試中，某同學在給液體加熱時，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，你認為其原因可能是（　　）

  A．試管口對著自己或他人

  B．液體的量超過試管容積的 1 3

  C．沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

  D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱
  組卷：204引用：8難度：0.7

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• 6．下列儀器能做反應容器，但不能直接在酒精燈上加熱的是（　?。?/h2>

  A．試管

  B．燒杯

  C．量筒

  D．燃燒匙
  組卷：44引用：3難度：0.7

  解析

• 7．下列活動中，通過化學反應獲得能量的是（　?。?/h2>

  A．      水車灌溉	B．      發(fā)射航天飛機
  C．      太陽能供熱	D．         風力發(fā)電
  組卷：4引用：4難度：0.9

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• 8．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　?。?/h2>

  A．吹脹氣球--氣體分子間的間隔變大

  B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不斷地運動

  C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學性質(zhì)相同

  D．水電解生成氫氣和氧氣--分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子
  組卷：1226引用：93難度：0.9

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• 9．下列儀器的名稱和用途完全正確的是（　?。?br />

  	A	B	C	D
  儀器
  名稱	藥匙	量筒	滴瓶	試管夾
  用途	添加粉末狀的試劑	量取液體或配制溶液	存放固體或液體試劑	夾持試管

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：34引用：10難度：0.9

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三、實驗及探究題（每空1分29分）

• 26．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。
  
  （1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體分別為

   

  、

   

  ，反應的文字表達式為

   

  ，屬于

   

  反應類型。
  （2）圖3是水發(fā)生兩種變化的微觀圖示。甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是

   

  （填“甲”或“乙”），從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據(jù)是

   

  。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）

   

  能量。
  （3）圖1中的化學變化是在通電的條件下發(fā)生的，從微觀角度判斷該變化是化學變化的依據(jù)是

   

  。這個變化中最小的粒子是

   

  （填符號）。由電解水的微觀過程可知，化學變化的實質(zhì)是

   

  。
  （4）小張從圖3中化學變化的微觀圖示中獲得以下信息，其中正確的有

   

  。
  A.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子
  B.化學反應前后分子的個數(shù)不變
  C.該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
  （5）小張通過化學學習知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是

   

  。
  A.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
  B.反復多次實驗查找原因
  C.檢查實驗裝置是否漏氣
  D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認為實驗成功
  （6）飲用硬度過大的水不利于人體健康，在生活中可用

   

  區(qū)分硬水和軟水。凈化程度最高的操作為

   

  。生活中常用的降低水的硬度的方法是

   

  ，降低水的硬度過程中發(fā)生的反應之一是：碳酸氫鈣在加熱條件下，發(fā)生分解反應，生成碳酸鈣、水和二氧化碳，該反應的文字表達式是

   

  。
  （7）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。X試劑常用

   

  ，因為它有

   

  結(jié)構(gòu)。步驟④的名稱

   

  其中包含著

   

  變化。
  （8）下面是實驗室中的過濾操作在過濾操作中，要注意一貼二低三靠，在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過濾器時，如圖不該出現(xiàn)的情形是

   

  。（填序號）
  
  （9）在“二低”中待過濾的液體超過濾紙邊緣，其后果是

   

  ；“三靠”是指

   

  、

   

  、

   

  。過濾完成后，依然渾濁可能的原因（寫兩點即可）

   

  、

   

  過濾操作中，玻璃棒的作用

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 27．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。某探究小組為了探究人體吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同，進行了如下探究活動：
  （1）動植物的呼吸作用是一種發(fā)生了

   

  （填“物理”或“化學”）變化的緩慢過程。
  探究一：人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量多少的比較？
  【查閱資料】澄清的石灰水能與二氧化碳反應生成白色的渾濁物，實驗室里常用于吸收和檢驗少量的二氧化碳。
  【設(shè)計實驗】為了證實這個問題，該小組設(shè)計了用如圖的裝置進行實驗：
  
  （2）錐形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同學吸氣時應將活塞A

   

  （填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B

   

  。連續(xù)數(shù)次吸氣后，觀察到甲瓶無明顯現(xiàn)象。
  （3）該同學呼氣時，調(diào)整活塞A和B，再進行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個過程中可觀察到的現(xiàn)象為

   

  ，則說明呼出的氣體中二氧化碳含量要大些。
  探究二：人體呼入的氣體與呼出的氣體中水蒸氣的含量多少的比較？
  【查閱資料】（4）濃硫酸具有吸水性，屬于

   

  （填“物理”或“化學”）性質(zhì)，可用于吸收氣體的水蒸氣。
  【設(shè)計實驗】（5）將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸，由于澄清石灰水和濃硫酸都具有強烈的腐蝕性，丙瓶為安全瓶，其目的是為了

   

  。
  （6）連續(xù)數(shù)次進行吸氣和呼氣操作，實驗步驟與（2）和（3）相同，為了得出正確的結(jié)論，還需要進行的操作是

   

  。
  組卷：478引用：7難度：0.6

  解析